第八十九章 建造師樂(lè)園的誕生
教導(dǎo)主任已經(jīng)感覺(jué)頭腦發(fā)暈了，到底是自己腦袋反應(yīng)跟不上還是戚斌暄話題轉(zhuǎn)換的太突然了，問(wèn)道：“你說(shuō)啥了，你就說(shuō)個(gè)宮殿記憶法。就算這個(gè)方法好，你好歹說(shuō)明下它的用途啊。”
“剛才我不是說(shuō)要出本建造師趣味記憶的書嗎？”
“對(duì)啊。我剛批了，這個(gè)我知道。”
“那些趣味記憶雖然有趣，但是數(shù)量過(guò)于龐大；而且畢竟是靠想象的，有時(shí)候?qū)W習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)加上聯(lián)想記憶，還是有些浪費(fèi)時(shí)間。所以如果我們用宮殿記憶法，建造一個(gè)宮殿，將一個(gè)個(gè)口訣在宮殿中還原出來(lái)，這樣，當(dāng)需要學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，就能夠現(xiàn)場(chǎng)參觀。好處嗎，既能讓學(xué)生形象記憶，又能夠提高學(xué)習(xí)效率和興趣，還能夠隨時(shí)在腦海里進(jìn)行復(fù)習(xí)，一舉多得啊?！?p> 教導(dǎo)主任點(diǎn)點(diǎn)頭，敷衍地說(shuō)道：“你說(shuō)的都對(duì)，是，好處很多，可是費(fèi)錢啊。”
“費(fèi)不了多少錢啊?！?p> “怎么可能不費(fèi)錢，先不說(shuō)建造宮殿的價(jià)格，當(dāng)今社會(huì)，去哪給你批一大片地蓋宮殿啊?！?p> 戚斌暄瞪大了眼睛，用一種奇怪的眼神盯著教導(dǎo)主任，說(shuō)道：“主任，你是不是對(duì)宮殿有什么誤解？那只是一個(gè)比喻而已，是一個(gè)熟悉的建筑物或者建筑群。但是現(xiàn)在咱們的建筑群是現(xiàn)成的啊，咱們學(xué)校不就是個(gè)宮殿嗎？”
教導(dǎo)主任有種撥云見(jiàn)日、豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，可是還有一些細(xì)節(jié)還沒(méi)弄明白，忙問(wèn)道：“我們建造這個(gè)實(shí)體的，恩，知識(shí)點(diǎn)，有什么好處？就是為了教導(dǎo)我們的學(xué)生更容易些嗎？”
“哎，您怎么還沒(méi)明白??？這就是個(gè)人造旅游勝地啊。只不過(guò)來(lái)旅游的，都是些建造師。他們?yōu)槭裁磥?lái)旅游？一是為了考取建造師證；二是職業(yè)相關(guān)，興趣使然；三嗎，同行都來(lái)旅游了，他不來(lái)不是不合群?jiǎn)幔院笈鲆?jiàn)這種高頻率話題怎么聊。既然來(lái)旅游了，咱們招待所得管住宿吧，食堂得管飯菜吧，導(dǎo)游講解得收費(fèi)吧？這些都是收入啊?！?p> “偶，原來(lái)你說(shuō)了半天是為了給學(xué)校開(kāi)源，增加收入啊?！?p> “咦？我一開(kāi)始沒(méi)說(shuō)嗎？”戚斌暄奇怪地問(wèn)道。
“你什么時(shí)候說(shuō)了，你就跟我一直在嘮宮殿記憶法，我還奇怪，一個(gè)宮殿跟記憶法有個(gè)啥的關(guān)系。不過(guò)你的主意挺多的?！?p> 戚斌暄不好意思地笑笑，說(shuō)道：“出書那件事您老答應(yīng)的這么爽快，我總要投桃報(bào)李吧，雖然思路不太成熟，但是既然想到了，總要跟您知會(huì)一聲，萬(wàn)一您用得上呢？”
“哈哈，好?！苯虒?dǎo)主任很開(kāi)心，投桃報(bào)李這個(gè)詞正戳中了他的心窩。他處在這個(gè)職務(wù)上，平時(shí)辦的好事不少，能讓人記住他個(gè)好，那是他很希望看到的。
教導(dǎo)主任接著說(shuō)道：“這事我做不了主，我得和校長(zhǎng)商量下，不過(guò)放心，那個(gè)出書的事情肯定沒(méi)有問(wèn)題。這個(gè)‘宮殿旅游方案’，要是通過(guò)了，我也馬上跟你聯(lián)系?！?p> 戚斌暄跟教導(dǎo)主任告辭后，帶著高勝寒往回走。高勝寒拍馬屁道：“戚老師你太厲害了，我還以為我的出書的主意就夠好了，誰(shuí)知道你的主意更加的氣勢(shì)磅礴，規(guī)模宏大?！?p> “得了，不會(huì)拍馬屁就別拍，這成語(yǔ)用的恰當(dāng)嗎？”
高勝寒不好意思地笑笑，接著說(shuō)道：“那個(gè)，老師，我回去就忙活出書的事情。說(shuō)服同學(xué)，收集作業(yè)，還有校對(duì)文字。不過(guò)這個(gè)事情有點(diǎn)多，你看我的口訣作業(yè)是不是就不用做了？”
戚斌暄轉(zhuǎn)過(guò)頭看著高勝寒。此刻，高勝寒一陣心虛，心想是不是自己不想做作業(yè)的心思被看破了？
只聽(tīng)戚斌暄說(shuō)道：“你說(shuō)的有道理，確實(shí)你的工作量太大。一個(gè)好漢三個(gè)幫，一個(gè)籬笆三個(gè)樁。這樣吧，讓你那三個(gè)損友幫你一起忙出書的事宜。他們也不用寫口訣作業(yè)了?！?p> “好的，謝謝戚老師。”
結(jié)果還沒(méi)走兩步，戚斌暄的手機(jī)響了。戚斌暄接通電話，說(shuō)了幾句，然后掛了電話，臉色莊重地對(duì)高勝寒說(shuō)道：“告訴你一個(gè)不好的消息，你的工作量會(huì)翻倍。學(xué)校通過(guò)了‘宮殿旅游方案’，等出書過(guò)后，將要按照書上內(nèi)容在學(xué)校進(jìn)行實(shí)體還原。那時(shí)候，你還得當(dāng)監(jiān)工。不過(guò)放心，我會(huì)跟你爭(zhēng)取學(xué)分和一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)摹！?p> 高勝寒長(zhǎng)吁了一口氣，心說(shuō)嚇?biāo)廊肆?，你這一臉嚴(yán)肅的樣子，我還以為還得寫口訣呢。
話說(shuō)怎么校長(zhǎng)同意的這么快呢？
當(dāng)教導(dǎo)主任跟校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)賺錢的好處后，校長(zhǎng)說(shuō)到：“哎，我也一把歲數(shù)了，不用這么折騰了吧?！?p> “這可是政績(jī)，要是干好了，說(shuō)不定您能夠進(jìn)入學(xué)事司呢?！?p> “我現(xiàn)在一把年紀(jì)了，已經(jīng)不想往政界發(fā)展了，能好好干我的校長(zhǎng)挺知足了?！?p> 教導(dǎo)主任想了想，說(shuō)到：“嫂子，偶不，是前嫂子不是嫌棄你沒(méi)魄力嗎，如果你這件事情干好了，正好證明了自己，說(shuō)不定還能夠破鏡重圓呢。”
校長(zhǎng)聽(tīng)了心神一震，轉(zhuǎn)頭望向教導(dǎo)主任。
教導(dǎo)主任接著加法碼：“而且，我們學(xué)校開(kāi)始大興土木，肯定需要把學(xué)校門口的路修了，這樣你就有正當(dāng)理由去找她了。”
校長(zhǎng)坐直了身子。教導(dǎo)主任接著說(shuō)：“而且，我們的這個(gè)項(xiàng)目針對(duì)建造師。嫂子手下可是很多建造師啊，他們想來(lái)這兒學(xué)習(xí)參觀，不得跟嫂子打個(gè)招呼，通過(guò)嫂子找到你？那樣嫂子不也得求到你這兒?jiǎn)?？?p> 校長(zhǎng)騰地一下站起來(lái)，碰翻了身后的椅子，不過(guò)校長(zhǎng)不管這些，大手一揮說(shuō)道：“好，我們就決定這么干了。一定要把我們學(xué)校打造成‘建造師的圣地’?！?p> 回到宿舍中，當(dāng)高勝寒將事情始末跟室友們說(shuō)過(guò)之后，唐成子叫道：“高哥，你真是太厲害了。你怎么想到的這個(gè)主意？”
“因?yàn)橐晕业哪X子，實(shí)在是編不出口訣，所以就找個(gè)其他活代替編口訣。這不一來(lái)二去，想的多了，就想到了這個(gè)主意?！?p> 時(shí)清影感覺(jué)太荒謬了，問(wèn)道：“你的意思是說(shuō)，因?yàn)槟悴粫?huì)做作業(yè)，所以就慫恿了老師去出書，之后就變成了改造校園？”
“恩呢！”高勝寒還學(xué)著小女子的聲音應(yīng)和著，不過(guò)配著他那黝黑的面龐、粗獷的身材，讓其他三人一陣惡寒。
“老高你太能折騰了，雖然免去了作業(yè)，但是你要干的事情更多了?！?p> “干的多，收獲會(huì)更多的?！备邉俸^續(xù)勸道：“你想想，大學(xué)中出書，可是一個(gè)不小的履歷。將來(lái)畢業(yè)找工作，那可是會(huì)有很大的優(yōu)勢(shì)的。而且好處還不止于此。你想想，將來(lái)學(xué)校把這個(gè)口訣故事重現(xiàn)于校園，那些土木人士來(lái)我校學(xué)習(xí)，肯定得要老師或者導(dǎo)游講解介紹吧。你說(shuō)哪些人最合適呢？”
“當(dāng)然是原作者，也就是我們這些編口訣和故事的人了。當(dāng)然，整理資料編制成書的人，也就是我們四個(gè)，掌握的更全面，理解的更透徹，是最佳人選?！编嵕熬氻樦邉俸乃悸氛f(shuō)道，不過(guò)配著他的那張面癱臉讓人分不清他是贊同還是反對(duì)這個(gè)主意。
“咦，高哥，你現(xiàn)在都想到工作這一層了，真是深謀遠(yuǎn)慮啊?！碧瞥勺訚M眼都是崇拜的小星星，感覺(jué)自己分到了這個(gè)宿舍，簡(jiǎn)直是太幸運(yùn)了。
高勝寒看著小胖墩的崇拜眼神，感覺(jué)一陣惡寒，解釋道：“我一開(kāi)始沒(méi)想那么多，這不是事兒趕著事兒到了這一步嗎。不過(guò)我說(shuō)的工作機(jī)會(huì)那可是很有可能的事情，咱們要多努努力。畢業(yè)留校，多難得的機(jī)會(huì)啊。”
若干年后，平原學(xué)院真的得了個(gè)“建造師的樂(lè)園”的綽號(hào)。沒(méi)錯(cuò)，是樂(lè)園，不是圣地。
高勝寒帶著一個(gè)建造師培訓(xùn)班的學(xué)院來(lái)到了三教大廳，指著施耐庵的畫像說(shuō)道：“這個(gè)就是施耐庵，他的生平簡(jiǎn)介想必大家很熟悉了。不過(guò)，我這里想給大家講的是建造師必考問(wèn)題之一，‘結(jié)構(gòu)的可靠性，施耐庵很可靠。’……”
之后，高勝寒又帶著眾人到了土木工程試驗(yàn)廠房。這個(gè)廠房是框架結(jié)構(gòu)，高勝寒指著實(shí)物跟大家介紹了什么是柱、什么是梁、什么事角柱，什么是內(nèi)柱，之后指著墻壁上一個(gè)大大的“口”字說(shuō)道：“這是我們學(xué)院老院長(zhǎng)提的口字。別看這只有一個(gè)字，那可是寓意深刻。他也是建造師的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，含義是‘柱梁頂?shù)捉莾?nèi)短一般’……”
在林蔭小道上，高勝寒指著草坪上一個(gè)奇怪的雕像，對(duì)眾學(xué)院介紹道：“看見(jiàn)那個(gè)拔河的雕像了嗎？拔河繩子兩端各有兩個(gè)人，都是壓低身子彎著腰，向后拉著繩子使勁。中間裁判拿著一把剪刀，剪斷了拔河繩子，其中一個(gè)拉繩子的人跌倒，扭傷了腳脖子。這個(gè)雕像就是記錄了剪斷繩子的這一個(gè)瞬間。我們的雕像很有特色，不是給人童趣的感覺(jué)，也不是表達(dá)什么深遠(yuǎn)的意義，只是為了介紹一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)構(gòu)桿件受力的五種變形，‘拉壓彎剪扭’?！?p> “接下來(lái)大家看到的是我們學(xué)校的社團(tuán)，詠春拳社團(tuán)。它與別的學(xué)校的詠春拳社沒(méi)有什么不同，只是名字非常有特點(diǎn)，叫‘布拉拉詠春拳社’……”
高勝寒講解告一段落之后，送學(xué)員們回到學(xué)校招待所，讓他們自己吃飯后回宿舍休息。休息的同時(shí)，在腦中回想學(xué)校的布局及各個(gè)景點(diǎn)處包含的知識(shí)點(diǎn)。之后，他也回到了自己的辦公室。
高勝寒剛回到辦公室，他的女朋友，也是當(dāng)時(shí)大學(xué)的同學(xué)，遞給他一杯熱水，問(wèn)候道：“怎么樣，累不累？”
“不累，這跟我上大學(xué)前暑假搬磚的活兒比差遠(yuǎn)了。真感謝戚老師，讓我們有了一個(gè)機(jī)遇能夠留校。”
“是啊，也不知道他現(xiàn)在過(guò)的怎么樣。”
“放心吧，他肯定正在別的地方大展宏圖呢。從他第二節(jié)課帶著我去‘談判學(xué)’課程偷師，第三節(jié)課用那種新奇的方式教學(xué)的時(shí)候，我就知道，這個(gè)學(xué)校留不住他了。還別說(shuō)，我還挺想念他的，雖然他連一學(xué)期的課都沒(méi)教完。”