第三十五章 初等教學(xué)課程
隨著重裕話音落下，二人之間陷入了良久的沉默。
半響后，賽蒙抬頭問道：“每周周二和周四有時(shí)間嗎？”
重裕從隨意擺放的行李箱內(nèi)掏出兩瓶專用藥劑，擰開回道：“有，怎么了？”
賽蒙適時(shí)的拋出橄欖枝道：“這兩天格斗場里會有專門教官教學(xué)，你可以過來學(xué)習(xí)”
“是嗎？那感情好，正愁沒地方學(xué)習(xí)格斗技能”
一聊到這個(gè)格斗技能，她就忍不住倒苦水：“你是不知道，星際網(wǎng)上的教程視頻那都是騙人的，明明講的好好的，一看就會”
“結(jié)果倒好，一做就廢。什么向天猛抬腿，差點(diǎn)兒沒把自己給送上天”
喬拓院長還曾問她為什么走路一瘸一拐的，她都沒好意思說真實(shí)原因。
賽蒙沒忍住，再次朗笑出聲。
第一次如此不顧形象的大笑，還是前段時(shí)間看到重裕的文化課考試試卷的時(shí)候，雖然很驚訝她對于古漢語文字的認(rèn)知程度，但翻譯過來的答卷內(nèi)容實(shí)在是太過搞笑。
此時(shí)的他終于明白為什么校長會力排眾議，執(zhí)意要把她放在普通班，還是最后一個(gè)。因?yàn)檫@要是真的把她給放在特級精英班，那些自視甚高的老師不是被她逼瘋，就是被她氣瘋，沒有其他可能。
看到賽蒙笑的根本停不下來，重裕徹底被氣笑了，撂下一句早點(diǎn)睡，明天見，就圓潤的滾回了自己的臥室。
她堅(jiān)決不承認(rèn)是被一個(gè)八歲小男孩，笑到自閉。
普通七班里學(xué)生大部分都是女生，莉莉絲又是個(gè)聊天小能手，不過短短一個(gè)晚上，每個(gè)學(xué)生家住哪里，情況幾何，喜歡什么，曾經(jīng)發(fā)生了什么人生大事講的是頭頭是道。
見識到她張口就來，侃侃而談的模樣，重裕深刻覺得她以后一定是個(gè)為國家搜集情報(bào)的棟梁之才。
女生講的話題插不上，男生談的機(jī)甲沒興趣，重裕百無聊賴的打開光腦，查看喬拓院長轉(zhuǎn)發(fā)給她的照片。
小索爾總算是如愿以償?shù)娜サ搅藟裘乱郧蟮募怯螛穲@，整整肆意的玩了一天，連帶著喬拓院長都累得夠嗆。這會兒大早上睡醒，才有精力給她分享。
“林西？”一聲略帶遲疑的詢問傳來，重裕抬頭循聲看去。
是艾瑟琳，看到她，重裕難得的有點(diǎn)不好意思。原因便是艾瑟琳倒霉催的一上來就遇到了她，不然憑她原本的實(shí)力，不該被分配在普通七班。
“果然是你，我還以為自己看錯(cuò)了”反觀艾瑟琳倒是很開心，當(dāng)下就與重裕敘舊道：“你傷好了嗎？怎么還帶著紅絲帶？”
看到艾瑟琳對此不甚在意的態(tài)度，重裕也就放下心來，二人很是相談甚歡。
而一旁的莉莉絲，已經(jīng)通過對賽蒙盲目的一腔熱血，鼓動(dòng)其他暗藏此心的小伙伴們創(chuàng)辦了一個(gè)賽蒙后勤粉絲團(tuán)，自封為團(tuán)長。任出理由是她可以時(shí)常見到賽蒙，近水樓臺。
班內(nèi)正鬧得歡騰，教室內(nèi)也是一片亂糟糟。時(shí)任班長的德魯跑進(jìn)，出聲提醒：“教官來了”
此言一出，瞬時(shí)一片平靜。
接下來的課都是班主任迪杰教官負(fù)責(zé)教學(xué)，他本就長相嚴(yán)肅，性格古板，而且出身軍隊(duì)的他絲毫不懂收斂他身上的浴血?dú)鈩?，臉一板，眼一瞪，就夠小朋友喝一壺的?p> 只見他蹬蹬的穩(wěn)步走上臺前，眼神一冽：“今天我們學(xué)習(xí)初等宇宙史，機(jī)甲制造以及指揮史，都給我認(rèn)真聽講。否則”
他話猶未盡，但氣勢一出，誰敢不從。
當(dāng)下一個(gè)個(gè)正襟危坐，乖乖的下載好傳送到課桌上的書本，一雙雙充滿求知欲望的眼睛望向迪杰教官。
這里不會專門提前發(fā)放教科書，一律全看教師的教學(xué)計(jì)劃，一切根據(jù)教師的教學(xué)過程為主。換句話說就是看教官心情，心情好上的少，心情不好，呵呵，上死這群兔崽子。
很顯然，迪杰教官的心情屬于后者。經(jīng)過了一個(gè)早上課程的輪番轟炸之后，重裕終于對自己的學(xué)習(xí)能力有了更為深刻的認(rèn)知。
頭大如斗，眼小如蠅，都不足以形容她此時(shí)的心情。
《初等宇宙史》，《初等機(jī)甲制造》以及《初等指揮史》等等，這都是些什么玩意兒？
明明白白掛著初等二字，就不能尊重一下它的字面意思嗎？還是星際人民對于初等二字認(rèn)識存在有誤差。
“林西，你沒事吧？”艾瑟琳擔(dān)心的問道。
“沒事，別理這個(gè)智障”莉莉絲瞥了一眼生無可戀的重裕，回道：“她只是驚喜的發(fā)現(xiàn)，自己的腦容量是有多么的龐大”
經(jīng)過一個(gè)早上的觀察，她基本上可以斷定，教官改卷時(shí)放了不少同情分，不然連88都沒有。
一個(gè)連新派鉻斯定律都不知道的人，她活著還有什么意義。此時(shí)的她已經(jīng)完全喪失了最開始對重裕無腦的欣賞，只剩下對自己無盡的悔恨。
怎么就輸給了這個(gè)二貨。
重裕摸了一把臉，要不是形勢比人強(qiáng)，課程積分不合格輕則留級重則開除，她一定把這些知識全部篡改成共產(chǎn)主義馬克思理論。
“行了，別看了。再看不會還是不會”莉莉絲推了一把她：“去吃飯了”
化悲憤為食欲的重裕，回到老地方，打了一盆心愛的肉肉，這才勉強(qiáng)安慰到了她受傷的小心靈。
下午課程里有堂課叫精神探究實(shí)踐學(xué)，是專門用來對學(xué)生的體能和精神力進(jìn)行檢測，探究以及制定出符合學(xué)生自身素質(zhì)的訓(xùn)練方式。
檢測儀器還是虛擬空間智囊，檢測內(nèi)容依舊是以一敵百的自殺式對抗，只是會比之前的要求更加嚴(yán)苛些。
重裕之前一直不明白檢測體能和精神力為什么要搞的這么麻煩，還要在虛擬空間中戰(zhàn)斗，不是直接可以拿儀器檢測不就完了嗎？
莉莉絲對此的解釋是體能和精神力最終都是要為戰(zhàn)斗作準(zhǔn)備的，在戰(zhàn)斗中體現(xiàn)出的素質(zhì)才是最真實(shí)的水平。
體能是一切的基礎(chǔ)，良好的體魄能夠?yàn)榻窈蟮陌l(fā)展提供足夠的基本支撐，而精神力是為覺醒異能和與機(jī)甲意識融合服務(wù)的，兩者的有機(jī)結(jié)合是學(xué)院教學(xué)的主要目標(biāo)。