理想

　　我是戚曉月。

　　第二日，器材申報表上交了，我們把最末一間空教室清理出來，等著器材一到，就做個實驗室。

　　今天一早，有個小孩遞給我一個芋頭，他自己吃一個。說：“老師，還熱著呢。”

　　我接過來，說謝謝。拿了一塊巧克力給他。他塞在口袋里，想必是得回家給爺爺奶奶炫耀一下才舍得吃。

　　今天的英語課上的有點發(fā)愁，小孩子口音太重，口型，發(fā)音都不好糾正。課后我和王老師做了研討，仍然是一籌莫展。

　　科學(xué)課則是很好，認(rèn)識了植物各個部位，做了導(dǎo)管實驗，標(biāo)本隨手就可以得到。平時見慣不怪的花花草草，在課堂上成了學(xué)習(xí)器具，孩子們歡喜不已。

　　灶臺也好了。今天找了干樹枝，王老師從他那里拿了只大鐵鍋，還有一些蔬菜。我問:“用品去哪里買得到？”

　　王老師說：“這些蔬菜是家長給的，我之前懶得做。做飯的油鹽，沿大路往左走幾百米有個小賣部。里面東西不多，常用的有。大路左手上有個小菜園，是老師們隨手種的菜，雖是懨懨噠噠，但也能吃?！?p>　　我小聲念著：“上北下南左西右東，向西?！?p>　　王老師笑：“不是不是，是向東。山區(qū)按不得方向，你是住平原慣了?！?p>　　我也笑：“我這是住地圖慣了?！?p>　　倆人一陣子忙活，撿些干樹枝升起火來，嗆得不行了，我戴上口罩，他戴上墨鏡，底下烤紅薯，上邊炒青菜。雖是一臉黑，但這最古樸，最原始的美味，的的確確是香甜無比。

　　我給小米發(fā)了戴口罩做飯的圖片，烏煙瘴氣，小米看了，發(fā)來個大大的笑臉。

　　器材很快下來了。現(xiàn)在的山區(qū)，教育資金方面尚且可以，就是師資太薄弱。就算開了高薪也沒人愿意進來，這里的孩子們長大一些，但凡能跑出去的都跑出去了，也沒人愿意回來。

　　和王老師熟絡(luò)了，聊起這些事情來。

　　我問:“王老師，您是哪個學(xué)校畢業(yè)？”

　　他說“Q師范院校，你呢？”

　　我說H大。

　　他說“那可是名牌211，為何要來這里？”

　　我一時說不清為什么，當(dāng)初一心想來，哪里思考過為什么。

　　我說，“就是一時的想法。你呢？”

　　他說“我之前來過一次，覺得這兒環(huán)境好，但教育卻是非常落后。那時學(xué)生比現(xiàn)在還少一半，很多小學(xué)成績不好就直接退學(xué)了。我回來支教，先把一些孩子勸回來了。另外我給他們開了英語課。雖然沒法跟城市里的孩子一樣學(xué)，但有總好過沒有吧。”

　　我想著，他終究是有教育理想的人。

　　他繼續(xù)說:“還有我個人的原因，我不滿意父母催我結(jié)婚。雖然我是大齡青年，但是我總得有自己的想法吧?！?p>　　我心想，新世紀(jì)了，為何還有這種父母呢？我如今二十五六了，也算大齡青年，我的父母就不逼我。還有小米，還有那個誰，他讀完博怕是得二十七八了，不知他父母著不著急？

　　“戚老師?！彼盐覐乃季w中拉回來。

　　“喊我戚曉月就好。”我笑著說。

　　“好，曉月老師，你打算在這里支教幾年？”

　　“我說不準(zhǔn)，也許一年，也許，更久一些吧?！?