第八十九章 突如其來的檢查
教導(dǎo)主任拿手帕擦著汗，原先這頭頂一直涼颼颼的，今天卻覺得十分熱。
他怎么都沒有想到，教育部的領(lǐng)導(dǎo)突然視察工作，打了學(xué)校一個(gè)措手不及。
這在以前，必然是事先通知一聲，好讓他們做個(gè)準(zhǔn)備。
雖說學(xué)校平常注意衛(wèi)生，校容整潔，這方面不用擔(dān)心，可是，突如其來的檢查，總是讓他們心里隱隱有些不安。
校長外出開會(huì)，副校長鄭明暫時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校的事情。
他今年四十來歲，人到中年，加上應(yīng)酬比較多，已經(jīng)有了啤酒肚。
此刻，校長室里，鄭明轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，心里慌得一批。
“你說這是怎么回事，上邊的領(lǐng)導(dǎo)怎么突然就來檢查，要不是有熟人告訴校長，校長連忙打電話告知我們，咱們什么都不知道。”
“已經(jīng)告知各位老師了嗎，讓他們注意著點(diǎn)。”
教導(dǎo)主任連忙點(diǎn)頭，“告訴了，老師們安排學(xué)生在琴房練習(xí)，絕對(duì)不會(huì)出問題。”
“那就好，還有衛(wèi)生呢，算了，來不及了?！?p> 電話聲響起。
鄭明接通，“嗯，好，知道?！?p> “走，領(lǐng)導(dǎo)們到了，咱們?nèi)ビ?。?p> 一行人浩浩蕩蕩來到了校門口，領(lǐng)導(dǎo)之中有個(gè)熟人，副校長認(rèn)識(shí)，對(duì)著他打眼色。
意思是沒啥問題，只要安安穩(wěn)穩(wěn)的檢查完就行。
鄭明心里松了口氣，臉上堆著笑容。
來的領(lǐng)導(dǎo)有五個(gè)，三男兩女，鄭明和老師們跟在他們的旁邊，小心的陪著。
“學(xué)校搞得不錯(cuò)，衛(wèi)生紀(jì)律很好?！逼渲幸蝗苏f道。
“都是學(xué)校應(yīng)該做的?！编嵜髋阒θ?。
“我聽說你們學(xué)校出現(xiàn)了早戀問題，這是怎么回事？”
果然問起了這個(gè)問題，鄭明早就跟教導(dǎo)主任對(duì)過，猜測(cè)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)詢問哪些。
“高中孩子嘛，正好是叛逆期，加上對(duì)愛情有著朦朦朧朧的憧憬，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)又很發(fā)達(dá)，孩子接觸太多的信息，難免會(huì)產(chǎn)生早戀的情緒，不過那都是單純的好奇，我已經(jīng)找了兩人談了談，解決好這件事了?！?p> 鄭明斟酌的回答，確保不會(huì)出問題。
領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)點(diǎn)頭。
“處理的不錯(cuò)，我知道你們也很辛苦，那些從事新聞媒體的記者們，不好惹，一點(diǎn)點(diǎn)小事就添油加醋，說的十分夸張，你們能將這事壓下來，已經(jīng)是很好了?！?p> 鄭明微微錯(cuò)愕，他以為是上面幫忙，讓記者們不再發(fā)新聞，聽他這意思，不是啊，這就奇怪了。
既然是個(gè)美麗的誤解，他也沒有解釋，這樣還能讓領(lǐng)導(dǎo)們認(rèn)為學(xué)校辦事利索，落下個(gè)好印象。
領(lǐng)導(dǎo)問道：“哎，學(xué)生呢，這怎么一個(gè)人都沒見到?！?p> “他們都在練琴，咱們學(xué)校的學(xué)生十分刻苦，只要有空閑時(shí)間就去練習(xí)，不浪費(fèi)丁點(diǎn)的時(shí)間。”
“嗯，不錯(cuò)，教育做得很好，也難怪學(xué)校會(huì)出不少好苗子，省里頭對(duì)你們都是贊嘆有加?！?p> 聽到領(lǐng)導(dǎo)的話，鄭明心里高興不已，連省里面都關(guān)注學(xué)校，到時(shí)候校長去了上面，那這位置肯定就是自己的。
“走吧，這里也沒什么看的，帶我去學(xué)生練習(xí)的地方瞧瞧?！?p> 鄭明連忙走在前面帶路。
來到琴房樓。
教導(dǎo)主任代替鄭明上前講解，畢竟他對(duì)于這里要比副校長知道的多。
“現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間啊，正是學(xué)生們比較緊張的練習(xí)時(shí)間，紀(jì)律方面我們抓的比較嚴(yán)格，琴房里絕對(duì)不能打鬧，不能聚眾聊天。”
環(huán)顧了一圈，領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)點(diǎn)頭，“藝術(shù)的氛圍很濃厚啊，做的不錯(cuò)?！?p> 一路下來，領(lǐng)導(dǎo)們不知道說了多少不錯(cuò)，鄭明是徹底的放下心來，檢查穩(wěn)了，不用擔(dān)心出問題。
“咦，這邊是？”領(lǐng)導(dǎo)看到走廊中間有個(gè)鐵門，好奇問道。
“門那邊，是民樂練習(xí)區(qū)，為了確保他們不互相干擾，才鎖了門?！?p> “原來是這個(gè)意思啊，明白了?！?p> “對(duì)對(duì)，門兩邊都一樣，我們就不過去了，再去看看西洋樂區(qū)？”教導(dǎo)主任小心問道。
“也行！”
琴房門打開，離楊拿著古琴走了出來，看到門那邊站著的眾人，一愣。
這是什么意思，教導(dǎo)主任在旁邊笑臉陪著，那說明是他的上級(jí)。
難不成西洋樂的人為了斗琴，將這些人請(qǐng)來做裁判？
看到他們那驚訝的臉色時(shí)，就知道這些人是不請(qǐng)自來。
不過那又如何，既然鬧，那就鬧得更大些。
將古琴放好，輕輕一撥，優(yōu)美的旋律聲傳遞出來。
領(lǐng)導(dǎo)問著旁邊的鄭明，“這是？”
鄭明擦著汗，回頭瞪了眼教導(dǎo)主任，口型是：這怎么回事，鬧的是哪出？
教導(dǎo)主任也不知道啊，不會(huì)是老師擅自做的事情吧，他安排老師讓學(xué)生呆在琴房。
唉，這些老師，怎么就沒有腦子呢，安排這個(gè)歡迎，不就表示他們已經(jīng)知道有人來檢查了嗎。
不行，要是這樣下去，肯定會(huì)出事，教導(dǎo)主任眼珠子一轉(zhuǎn)，連忙說道：“學(xué)民樂的學(xué)生，有些與眾不同，琴房里待不住，就會(huì)在走廊里練習(xí)，經(jīng)常會(huì)吵到其他學(xué)生，所以才會(huì)在這弄了個(gè)鐵門，我們已經(jīng)制止住很多次了，沒想到還是不改，是我們管理疏忽了?！?p> 先說緣由，再認(rèn)錯(cuò)，說的是條理分明。
領(lǐng)導(dǎo)們恍然大悟，“這樣啊，懂了，難怪記者們會(huì)說西洋樂和民樂有著不可化解的矛盾，原來就是從這里鬧出來的?！?p> 一個(gè)女領(lǐng)導(dǎo)皺眉，“這可不行，你們學(xué)校的西洋樂學(xué)生十分優(yōu)秀，在省里都能排的上名號(hào)，是我們的門面，要是長久被影響，學(xué)生的成績下滑怎么辦，如果再有民樂的學(xué)生出來彈奏，直接開除，這樣就不會(huì)再犯了?！?p> 另外一位女領(lǐng)導(dǎo)反駁：“你說的太嚴(yán)重了，學(xué)生都有自由的靈魂，在走廊里彈奏，那也是一種練習(xí)的方法，與眾多雜音中仍舊堅(jiān)持自我，這樣練習(xí)出來的學(xué)生可更加優(yōu)秀，再者說，中西方的音樂又不是不能混合演奏，來個(gè)大合奏，那多好。”
“小雅說的沒錯(cuò)，我也覺的大合奏不錯(cuò)。”其余人贊同。
氣的說出開除的女領(lǐng)導(dǎo)瞪著小雅。
一曲終了。
“不錯(cuò)，很好聽。”
看到領(lǐng)導(dǎo)們的夸贊，教導(dǎo)主任也不好出言讓離楊快點(diǎn)離開。
我都已經(jīng)允許你們?nèi)ヅ啪殢d練習(xí)，怎么還給我搞事，等檢查結(jié)束，再跟你算賬。
就在此時(shí)，琴房的門打開，西洋樂區(qū)的兩名學(xué)生走了過來。