燭光如云

　　“尊敬的某某某同學家長：您好，我是您孩子本學年的班主任，小云老師。孩子們升入高三已經(jīng)一月有余，這屆高三第一次試點流動分班制度，孩子、家長、老師、學校，各方壓力都非常大。有鑒于此，我才突發(fā)奇想，決定用寫信這樣一種頗為正式的手段和各位家長就您孩子這段時間在校的學習、生活、心理等各方面表現(xiàn)予以小結。首先道一聲：感謝！感謝各位優(yōu)秀的家長，因為我一直堅信一點：優(yōu)秀的學生背后，一定離不開更加優(yōu)秀的家長潛移默化言傳身教的榜樣力量。正是因為您的優(yōu)秀，才有了您孩子某某某同學今天的出類拔萃——至少在我?guī)н@個班的一個月時間里，某某某同學的各方面表現(xiàn)都堪稱本校之精英！下面具體從以下幾個方面談談某某某同學的閃光之處……”

　　 “喂，你們這些學霸，太過分了吧，每次同學聚會你們都要來這么一段集體詩朗誦——當年班主任給我爸媽的一封信！”

　　 “就是就是，嘚瑟！炫耀！”

　　 “我們這叫感恩！難得這次同學會把我們最最敬愛的班主任小云老師也請來了，下面請小云老師給大家講幾句，大家熱烈歡迎！”

　　 “首先跟孩子們道個歉哈，后來這些年我都在偏遠山區(qū)支教，沒能參加你們之前組織的聚會，可別以為是老師我不近人情哦。然后要說的是，他們幾個至今依然能背出當年我那封信，這令我很驚訝，同時也很感動和欣慰，能教出你們這些學生，是我的驕傲。最后，給大家說個小秘密：其實他們剛才背誦的這段對于其他同學同樣不陌生——我當年給每位同學家長的信里都用的是這同一段話……”