出了教室，他們順著墻壁很快就找到了整個(gè)教學(xué)樓的示意圖，而校長(zhǎng)的辦公室就在這棟教學(xué)樓的六樓。
馬林艱難地爬到六樓，看著一副云淡風(fēng)輕地李舒桐，不由羨慕嫉妒恨。
不過鍛煉身體這種事情也不是一天兩天就能有結(jié)果的，他可以預(yù)計(jì)自己未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間都會(huì)有現(xiàn)在這種尷尬。
“你身為一個(gè)女孩子，為什么體力會(huì)這么好?！彼滩蛔￠_玩笑道。
“你身為一個(gè)男人，為什么體力會(huì)這么差?！崩钍嫱┬χ刈?，她對(duì)馬林的行為有點(diǎn)好奇：“你為什么想到校長(zhǎng)辦公室來(lái)？你剛才還看到什么線索嗎？”
“當(dāng)然不是。”馬林走到辦公室門口，一推門，門果然被鎖上了。
于是他退后半步，活動(dòng)了一下手腳。
只見他大喊一聲，抬腳猛力一踹。
實(shí)木的大門紋絲不動(dòng)，他被反作用力差點(diǎn)一屁股彈到地上。
李舒桐不由扶著自己的額頭，嘆了口氣，然后在馬林震驚的眼神中走了上去。
“喝呀！”
一個(gè)漂亮的中段踢。
大門“哐當(dāng)”一聲，應(yīng)聲而開，鎖芯的位置木屑橫飛。
……
“呵呵……”馬林干笑了兩聲，以掩飾自己的尷尬。
他立刻轉(zhuǎn)移話題：“實(shí)際上我從剛才就在想，你們已經(jīng)習(xí)慣了當(dāng)一個(gè)超凡者，任何事情都試圖用法術(shù)來(lái)解決。”
“而我——”他指了指自己的鼻尖：“到前天為止，還是一個(gè)普通人?！?p> “這有什么好驕傲的？”李舒桐忍不住翻了個(gè)白眼。
“所以我想不妨用普通人的看法來(lái)試試?！?p> “普通人的看法？什么意思？”李舒桐被馬林勾起了興趣。
“推理！”馬林一邊說(shuō)著，信步走進(jìn)了辦公室。
整個(gè)辦公室大概有六十平的樣子，看得出來(lái)使用的人應(yīng)該是一個(gè)很整潔的人，辦公室收拾地干干凈凈。
辦公室進(jìn)門的地方有兩排沙發(fā)和一個(gè)茶幾，最里面有一個(gè)很大的紅木制造的辦公桌。在茶幾和辦公桌上都有一個(gè)歐洲很經(jīng)典的小天使雕像。
“這個(gè)雕像是學(xué)校的標(biāo)志嗎？好可愛！”李舒桐不由有些見獵心喜，將茶幾上的小天使拿起來(lái)說(shuō)道。
小天使應(yīng)該是石膏制作的，但是制作得非常的精美，五官十分的細(xì)致，甚至連翅膀上的羽毛都雕刻得非常清晰。
“應(yīng)該沒有學(xué)校用小天使作為標(biāo)志吧。”馬林也看了一眼那個(gè)小天使說(shuō)道，確實(shí)很可愛，但應(yīng)該只是單純的裝飾品。
而除了這個(gè)兩個(gè)小天使之外，整個(gè)校長(zhǎng)室就沒有多余的工藝品了。
李舒桐放下小天使雕像，又看著馬林一起開始一個(gè)一個(gè)地檢查校長(zhǎng)辦公桌的抽屜。
“這就是你說(shuō)的推理嗎？”
“怎么可能?！?p> 馬林打開了幾個(gè)匣子之后，發(fā)現(xiàn)里面都是一些普通處理好的文檔，里面都是一些關(guān)于學(xué)校建設(shè)或者學(xué)校宣傳的資料，并沒有什么值得注意的東西。
“推理是建立在事實(shí)的基礎(chǔ)上的，我現(xiàn)在就在尋找事實(shí)?！?p> “比如”馬林拉開匣子，說(shuō)道?！啊@里有一本相冊(cè)。”
李舒桐好奇地湊過來(lái)，兩人一起打開了相冊(cè)。
相冊(cè)里是一個(gè)十歲出頭的小女孩，擺出各種各樣可愛的姿勢(shì)以及穿著不同的漂亮服裝，頗有一點(diǎn)個(gè)人寫真的意思，馬林判斷有可能是校長(zhǎng)的女兒。
翻看了一會(huì)兒相冊(cè)之后，馬林依然沒有發(fā)現(xiàn)什么值得注意的地方，又開始繼續(xù)搜索抽屜，抽屜的最下層是收起來(lái)的疊好的諸如“優(yōu)秀校長(zhǎng)”“優(yōu)秀員工”之類的獎(jiǎng)狀。
終于，他在這些獎(jiǎng)狀的最下面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)筆記本。
筆記本的上面有很多名字，應(yīng)該都是在校的學(xué)生，而名字的后面還寫著這個(gè)學(xué)生的缺點(diǎn)以及教育建議。
“是一個(gè)很認(rèn)真負(fù)責(zé)的校長(zhǎng)呢?！瘪R林不由稱贊，認(rèn)真記錄問題學(xué)生的性格缺點(diǎn)，然后努力引導(dǎo)學(xué)生改正，這無(wú)疑是一個(gè)十分負(fù)責(zé)的人。
馬林一頁(yè)一頁(yè)翻看著筆記本上的名字，終于在上面找到了胡可欣的名字。
運(yùn)氣不錯(cuò)！馬林心想。
這個(gè)時(shí)候，李舒桐也看到了這個(gè)名字，她的腦中立刻回想起那份資料：“你是在找這個(gè)女孩的線索嗎？你認(rèn)為她和這次神秘事件有關(guān)聯(lián)？”
“現(xiàn)在還不好說(shuō)，但是從普通人的觀點(diǎn)來(lái)看，假如這里遇到了恐怖的靈異事件，那么冤死的女鬼之類的，不是最該懷疑的對(duì)象嗎？而我翻看了總部的資料，這個(gè)學(xué)校最近幾年只有那么一起死人的事件?！?p> “噗！”李舒桐似乎被馬林的話逗樂了：“怎么可能有女鬼。我倒是認(rèn)為說(shuō)不定教室里藏著什么寶物?！?p> “所以我才說(shuō)，這是‘普通人’的想法?！?p> 筆記本上寫道：
胡可欣，性格缺點(diǎn)內(nèi)向、軟弱，隨波逐流，很少表現(xiàn)出堅(jiān)持己見，建議安排積極陽(yáng)光的同學(xué)慢慢帶動(dòng)，緩慢糾正她的性格缺點(diǎn)。
內(nèi)向、軟弱？馬林摸著下巴，開始思考。
據(jù)說(shuō)現(xiàn)在校園里的霸凌十分的猖獗，而內(nèi)向軟弱的性格一般都會(huì)是校園霸凌的對(duì)象。
那么胡可欣是因?yàn)樾@霸凌自殺的嗎？馬林心中打了一個(gè)問號(hào)，雖然有這個(gè)可能，但是他認(rèn)為事情應(yīng)該不會(huì)這么簡(jiǎn)單。
螻蟻尚且偷生，普通的霸凌很少有導(dǎo)致人自殺。
又將房間地毯式的搜索了一遍之后，確認(rèn)沒有任何遺漏的地方，馬林將筆記本裝好。
“走吧?！彼钍嫱┱泻舻馈?p> “不再找找看？”李舒桐歪著頭，半靠墻邊。
“要不要打個(gè)賭?！瘪R林伸出一根手指：“這件事情一定和這個(gè)叫胡可欣的女生有關(guān)?！?p> “你有什么證據(jù)？”
“我只有直覺？”馬林露出神秘的笑容：“一個(gè)推理游戲愛好者和一個(gè)福爾摩斯小說(shuō)迷的直覺?！?p> “那你輸定了?！崩钍嫱┮残Φ溃骸坝行┥衩刈阋猿跄愕南胂螅胀ㄈ?。”
“就賭下個(gè)月工資？”
“一言為定?！?