就這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)之后，漸漸的，這些家伙可以處理一些比較簡(jiǎn)單的文件。
有些出錯(cuò)的地方，也不會(huì)有什么太大的問(wèn)題。
李峰把自己的一些文件分?jǐn)偨o他們，讓他們?cè)谙局?，不至于那么無(wú)聊。
在他看來(lái)還是其實(shí)是非常有必要的。
一方面來(lái)說(shuō)，這樣可以讓自己不至于那么的忙。
那一方面，也可以讓他們兩個(gè)不至于那么悠閑。
充分解決旱的旱死，澇的澇死這個(gè)問(wèn)題。...