第39章 她看得津津有味

　　嚴(yán)絮抬起頭，看PPT上放映的蘇州園林圖片，不禁認(rèn)同園林老師說的話，蘇州的園林真的很美：

　　亭臺、樓閣、軒榭、廊坊、廳堂，繁花綠草和青木古樹，它的一景一物無一不美。它的繁華，是一種秀氣別致的美，一種江南園林特有的美。在這樣的一個蘇州園子里，仿佛城市叢林已經(jīng)消失不見，讓人不由迷失在它那充滿詩情畫意的一座座庭院之中。

　　雖然這門《中國古典園林文化與審美》課，是她“撿剩”的課，但她還是挺喜歡的。

　　在K大，雖然學(xué)生們把每一次的選課（選擇通識課和選修課）都叫做“搶課”，但是，對很多同學(xué)來說，他們的課程并不是“搶到”的，而是“搶課”失敗之后，被逼無奈才“撿到”的課程——撿剩下沒人選的。

　　人人都想選擇自己喜歡的課程，但是，每個人喜歡的課程又都不一樣，那就只能搶唄。故每個學(xué)期一到搶課的時間，大家都瘋狂地霸占在電腦前，要么蹲守在宿舍的電腦前，要么塞滿了各個電腦室，瘋狂刷新K大的教務(wù)管理系統(tǒng)，唯恐落后別人一步，網(wǎng)速慢了0.1秒，自己心儀的課程就被選滿夠人了。

　　很多同學(xué)嫌棄學(xué)校網(wǎng)速慢，甚至?xí)腥嗽谕饷婢W(wǎng)吧幫忙搶，或者請外校的同學(xué)幫忙搶，盡管外網(wǎng)不一定能登錄進(jìn)入K大的教務(wù)管理系統(tǒng)，但很多同學(xué)都會叫人嘗試一下行不行。

　　因此K大還誕生了一種需求量很大，但供應(yīng)明顯不足的“臨時性新業(yè)務(wù)”：X元求幫搶課，無論搶不搶得成功，皆有償。

　　于是K大每逢這種堪比車禍現(xiàn)場的“全校性大型無序搶課行動”，同學(xué)們皆是各種興奮各種激動地提前做好準(zhǔn)備（貌似童鞋們都很喜歡“搶”來的東西，也很享受這個“搶”的過程，和這種“搶”的樂趣）。

　　選課時間開始后，一旦能成功登錄進(jìn)入選課的教務(wù)管理系統(tǒng)，同學(xué)們就興奮得像是中了500萬大獎，開心得像個500斤的胖子，就算明知這只是第一步（多少人連第一步登錄系統(tǒng)都不能?。竺孢€會有“艱難險阻”在等著他們——

　　先是網(wǎng)速卡得像烏龜，然后好不容易登錄進(jìn)去的教務(wù)管理系統(tǒng)刷半天了還是一片空白，最后到整個教務(wù)管理系統(tǒng)徹底崩潰：開放的系統(tǒng)入口再也刷不出來了，誰都無法登錄進(jìn)去，登錄進(jìn)去的也得被迫退出來……教務(wù)管理系統(tǒng)崩潰，導(dǎo)致的結(jié)果就是：

　　只有少部分人“特別幸運地”搶到了自己心儀的課程。他們心儀的課程往往是眾多學(xué)生爭相選擇的、看起來比較有趣和實用、近些年時興的熱門課程，比如《現(xiàn)代攝影技術(shù)》、《社交禮儀》、《人際關(guān)系學(xué)——大學(xué)生的人際交往及合作技巧》、《兩性文化與兩性關(guān)系》、《拉丁健身舞》、《藝術(shù)插花與欣賞》、《影視名片鑒賞》等等。

　　嚴(yán)絮所在的那個103寢室，這個學(xué)期，就只有晏晏在朋友的幫助下?lián)尩搅艘婚T熱門課程《影視名片鑒賞》，當(dāng)晚把她給興奮得上竄下跳的，說以后上這門課就可以一整節(jié)課都看電影了（--!）至于事實是不是如此呢？嚴(yán)絮還沒來得及問問晏晏的上課感受。

　　大部分人則是“比較幸運地”撿到了或許是別人心儀的但不是自己心儀的但還是能接受的課程。其實，這里的“大部分人”在后面學(xué)習(xí)了才知道，這些當(dāng)初不是他們特別心儀的課程，學(xué)起來還是挺有趣的。

　　就像嚴(yán)絮，因為每次都搶不到原先她想選的課程，所以她每次都是這一類“撿課大軍”中的一員，結(jié)果每次課程一上，才發(fā)現(xiàn)看起來名稱并不出彩的課程，學(xué)起來還蠻不錯的。

　　還有相對一部分人，在“全校性大型無序搶課行動”快要結(jié)束時，“相（fei）對（chang）不幸地”撿到了是一般人都不愿意去選的課程，譬如說——

　　一看課程名稱就感覺很無趣很枯燥的《數(shù)學(xué)文化》和《西方哲學(xué)智慧》，還有就是一看課程名稱就腦闊疼感覺會殺死幾百萬腦細(xì)胞的《邏輯與批判性思維》，《運籌學(xué)的思想方法及應(yīng)用》等等。

　　但是在教務(wù)管理系統(tǒng)快要關(guān)閉了，就只剩下這些沒人愿意選的奇葩課程時，如果不選的話，就意味著這個學(xué)期就無法修學(xué)分了，所以碰到這種情況可以說是real不幸了。

　　在103寢室的學(xué)霸許玟，上個學(xué)期，就非常不幸地“撿”到了是一般人都不愿意去選的課程之一：《邏輯與批判性思維》。

　　許玟每次上完這門課回來寢室，都是苦巴巴的。吐槽說教他們班這門通識課的那個老師就是他們外國語學(xué)院教大三英語的專業(yè)課老師，上課要求超級嚴(yán)格，嚴(yán)格還不算什么的，問題是上課連聽都聽不懂老師到底是在說些啥啊絕望，明明這個英語老師教他們這門《邏輯與批判性思維》課時說的是中文又不是English……聽不懂也不值得哭唧唧的，她想哭的是老師在課后給他們布置的連題目都不懂的一大堆作業(yè)?。。?p>　　晏晏和溫雅，還跟許玟寶寶開玩笑，說要是他們的老師用 English 給他們上《邏輯與批判性思維》，她是不是就能聽懂老師在說些啥了(σ′▽‵)′▽‵)σ。

　　許玟寶寶哭：“……(??.??)”

　　難道這就是人性之劣？——你有什么不開心的事情嗎？說出來讓我開心一下。

　　許玟寶寶心里那個苦呀，說出來還得不到同情，果然“寶寶心里苦但是寶寶不說”才是正理。

　　所以，相比于許玟上個學(xué)期的不幸，這個學(xué)期初嚴(yán)絮在系統(tǒng)撿到這門《中國古典園林文化與審美》時，還是覺得挺幸運的，雖然這門課同樣不是她最想選的課程，但至少課程名稱看起來并不是那么難學(xué)。

　　現(xiàn)在上了幾周課后，又覺得這門課學(xué)起來也不是那么的無趣枯燥，有時候看PPT上面的“美景”（漂亮的古典園林風(fēng)景圖），還是看得挺津津有味的，比如現(xiàn)在放映的蘇州古典園林圖，就挺養(yǎng)眼的，感覺還可以陶冶一下情操什么的。

　　時光遠(yuǎn)垂眸看著還擺在自己桌上的淡黃色紙質(zhì)的小本子，這是絮絮的小本子。

　　要還給她。

　　他側(cè)過頭看女孩子，發(fā)現(xiàn)女孩子正認(rèn)認(rèn)真真地看著教室前面。于是他也隨著女孩子的視線看向教室前面——PPT上正放映著古典園林的圖片。

　　絮絮喜歡古典園林？時光遠(yuǎn)在心里想了想，不過也不能確定，他記憶里的絮絮上課都是很認(rèn)真的。