第053章 老師，你要的是哪個(gè)？
“杜威，把上一次的作業(yè)幫我收上來(lái)整理一下。”
這堂課摩利來(lái)得格外的早，站在講臺(tái)上看著教室的人群，有喜有哀。
因?yàn)閷?duì)于有些人來(lái)說(shuō)，這可能是他們最后一節(jié)附魔課了。
在這個(gè)魔法的世界，學(xué)生的作業(yè)想要造假十分的困難，特別是對(duì)于測(cè)謊經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)院老師。
當(dāng)然，如果不計(jì)代價(jià)地想要瞞天過(guò)海那還是完全可以的，但如果真有那樣的資本還不如留著聘請(qǐng)老師私下來(lái)授課。
“是，摩利老師?！?p> 杜威恭敬地回應(yīng)后，轉(zhuǎn)身便開(kāi)始收取學(xué)生們繪制的圖樣。
聽(tīng)到摩利的話，再加上學(xué)生們紛紛拿出來(lái)的草紙，梅斯終于完全死心。
“發(fā)什么愣，快點(diǎn)交作業(yè)?！?p> 杜威走到梅斯的面前一臉不耐煩地說(shuō)：“你是不是沒(méi)繪制出來(lái)故意拖延時(shí)間？”
“啊，完成了！”
梅斯立馬回過(guò)神來(lái)，從袍子里掏出來(lái)一張草紙放在了杜威手上。
杜威沒(méi)有做什么，重哼一下便離開(kāi)了。
片刻之后，所有學(xué)生的繪制的圖樣都出現(xiàn)在摩利的手里。
他在臺(tái)上隨意地翻看著，臺(tái)下的學(xué)生卻無(wú)比地緊張，一個(gè)個(gè)都屏住了呼吸，等待著最后的結(jié)果。
“接下來(lái)，我念到名字的同學(xué)，都是可以留下的。”
摩利的話讓所有的學(xué)生都蠢蠢欲動(dòng)，終于到了宣布結(jié)果的時(shí)候。
當(dāng)然這里面并不包括梅斯，因?yàn)閷?duì)于他來(lái)說(shuō)這點(diǎn)事情已經(jīng)完全沒(méi)有興趣。
在成功制作出了蠻熊之力后，能不能留在這個(gè)課堂上已經(jīng)不重要了，雖然按照他所繪制的水準(zhǔn)完全沒(méi)問(wèn)題。
“約瑟，斯嘉麗，杜威……”
在查看完所有的圖樣之后，摩利抬起頭按著名單意義宣布道：“……阿拉貝拉，其余那些沒(méi)有點(diǎn)到名字的人，下一堂課就可以不用來(lái)了?！?p> 此刻梅斯皺了皺眉頭，怎么回事，這里竟然沒(méi)有自己的名字？
還沒(méi)等他說(shuō)話，阿拉貝拉便把手高高地舉起。
“阿拉貝拉，你對(duì)老師對(duì)你的評(píng)判有異議？”摩利的臉上帶著疑惑問(wèn)。
“不是的老師，是梅斯的?！?p> 阿拉貝拉解釋道：“這名單里為什么沒(méi)有他啊，他的繪制比我更標(biāo)準(zhǔn)。”
聽(tīng)到學(xué)生的疑問(wèn)，摩利從一堆圖樣里面抽出一張十分破舊，并且?guī)е蹪n的草紙。
“你說(shuō)的是這個(gè)？”
“怎么會(huì)這樣……”
看到這張草紙阿拉貝拉頓時(shí)震驚，而在一旁的梅斯也愣住了。
看到這一幕，教室里頓時(shí)喧鬧起來(lái)，無(wú)論是通過(guò)的還是沒(méi)通過(guò)的學(xué)生，全都哈哈大笑，大聲嘲諷這梅斯。
“是不是不會(huì)畫(huà)，所以故意涂上一大塊污漬啊，哈哈哈……”
“上面還碎了個(gè)大窟窿，明顯是對(duì)老師不尊重！”
“對(duì)對(duì)對(duì)，還以為多厲害呢，結(jié)果連個(gè)圖樣都畫(huà)不出來(lái)！”
……
梅斯呆呆地看著滿是污漬的草紙，然后看著旁邊一臉得意笑容的杜威，他一下就明白了怎么回事。
不用想都知道，這些肯定是杜威剛才在上面做的手腳！
摩利臉上帶著一絲微笑地說(shuō)：“梅斯，你有什么想解釋的嗎？”
“老師，請(qǐng)恕我直言?！?p> “像他這種紙上談兵，濫竽充數(shù)的人連繪制附魔卷軸的圖樣都完成不了，還有什么可說(shuō)的。”
“是啊老師，快讓他滾出去吧?！?p> “濫竽充數(shù)，簡(jiǎn)直侮辱課堂！”
杜威話音落下后頓時(shí)引起一陣共鳴，學(xué)生們紛紛聲討梅斯。
梅斯心里默默地嘆了口氣，看來(lái)自己的人緣還真是差啊。
“摩利老師，我想這里一定有什么誤會(huì)！”
阿拉貝拉站起身神情緊張地說(shuō)：“我剛才見(jiàn)過(guò)梅斯繪制的圖樣，非常地精致，不是現(xiàn)在這樣的！”
“阿拉貝拉你不要再替他狡辯了，否則老師連你一起逐出課堂！”
“你！”
令梅斯驚訝的是，阿拉貝拉并沒(méi)有被杜威的威嚇嚇倒，一臉倔強(qiáng)地反駁道：“我沒(méi)有狡辯，我說(shuō)的是事實(shí)！”
梅斯看著因?yàn)闅鈶嵍鴿M臉漲得通紅的阿拉貝拉，站起身來(lái)，拍了拍她的肩膀，示意她稍安勿躁。
隨后，他從袍子里面掏出一包東西。
“老師您要的是這一打圖樣呢，還是我昨天剛做完的附魔卷軸呢？”
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寂靜。
上一秒還無(wú)比喧鬧的教室瞬間陷入了一片死寂。
“騙子，你是在欺騙老師！”
杜威看到梅斯手里的附魔卷軸立馬大叫起來(lái)：“你一個(gè)剛上幾天課的初學(xué)者，怎么可能在短短的時(shí)間內(nèi)就做出附魔卷軸，我不信，你一定是騙子！”
“哼，你以為誰(shuí)都跟你一樣是個(gè)弱智啊，呸。”
當(dāng)看到梅斯手里附魔卷軸時(shí)阿拉貝拉臉上布滿喜色，她就知道梅斯一定不簡(jiǎn)單。
看到梅斯拿出的附魔卷軸摩利根本不吃驚，完全一副理所當(dāng)然的樣子。
“梅斯，把附魔卷軸拿上來(lái)。”
聽(tīng)到老師的話，梅斯走上前，把卷軸交到了摩利的手里。
“這是你做出來(lái)第一支附魔卷軸？”
摩利看著上面的手法嫻熟無(wú)比，感受上面的魔力增幅的幅度起碼都快要接近二階卷軸的強(qiáng)度，這根本不可能是第一支作品。
“嗯，不是，這是第二支?！?p> 嘶~
本來(lái)屏住呼吸傾聽(tīng)著老師跟梅斯對(duì)話的學(xué)生們瞬間倒吸一口涼氣，發(fā)出一片驚呼。
“那第一支呢？”摩利疑惑地問(wèn)。
“在我導(dǎo)師那里，他不讓我說(shuō)？”
“嗯？”
摩利的疑惑更重了：“不讓說(shuō)？”
梅斯思索了片刻，伏在摩利的耳邊細(xì)語(yǔ)了幾句。
教室里的學(xué)生們豎起耳朵傾聽(tīng)，試圖探知出什么，可惜什么都聽(tīng)不到。
“嗯，你老師說(shuō)得對(duì)，你不應(yīng)該告訴我，而且以后這件事誰(shuí)也不要再提起了?！?p> 摩利的目光有些鋒利，用警告的語(yǔ)氣嚴(yán)肅的對(duì)梅斯說(shuō)到。
“是，老師！”梅斯恭敬地回應(yīng)。
他知道，摩利這也是為他好。
“既然如此，那你明天就不用再來(lái)上課了？”
“為什么？”
摩利的話讓梅斯徹底愣住，隨后一臉不可思議問(wèn)道：“老師，我都已經(jīng)完成了，為什么不讓我繼續(xù)上課？”
“正因?yàn)槟阋呀?jīng)完成了，所以才不用你來(lái)了，現(xiàn)在的你已經(jīng)正式成為一名附魔師，而我已經(jīng)沒(méi)有資格教你了?！?p> 摩利笑了笑，難道換上一副慈祥的面容說(shuō)道：“以后你有什么問(wèn)題的話，可以去我的實(shí)驗(yàn)室跟我交流。
當(dāng)然，如果你愿意跟這些蠢貨浪費(fèi)時(shí)間的話，我很歡迎你來(lái)聽(tīng)我的課。”
摩利說(shuō)的都是真心的話，如果不是為了履行義務(wù)，他才不會(huì)把時(shí)間浪費(fèi)在這些學(xué)生身上。
“老師，你不要被他騙了！”
此時(shí)的杜威緩過(guò)神來(lái)，依然不死心地呼喊著。
“杜威，你是不是覺(jué)得我很傻？”
摩利歪著頭，似笑非笑地看著杜威。
是啊，是不是欺騙，作為老師的摩利還會(huì)看不出來(lái)嗎？
“不是那個(gè)意思，老師我……”
他的話還沒(méi)說(shuō)完，便被摩利打斷。
“我的課以后你不許來(lái)了。”
“為什么？我已經(jīng)完了圖樣繪制！”
杜威的臉上有些瘋狂，成為附魔師是他的夢(mèng)想，更是他唯一的出路。
“我這里不收雞鳴狗盜之徒。”
摩利的語(yǔ)氣中有一絲輕蔑，一絲冰冷。
“剛才是你對(duì)著梅斯的圖樣做了什么，當(dāng)我沒(méi)看到嗎？
你自以為很隱秘，可剛才的一切我都看得一清二楚，需要幫你回憶一下嗎？”
被摩利當(dāng)場(chǎng)揭穿的杜威一臉茫然，臉上的汗液也徹底涼透，直接癱倒在椅子上。
完了，一切都完了。