掌聲響了好久，才得以停下。
?嵎仿佛一座雕塑，直直的立在原地，雙眸直視前方，語氣也仍舊平淡如水，“我在學(xué)校只帶這一門課，平常更不在學(xué)校，所以請同學(xué)們珍惜時(shí)間，我們現(xiàn)在就開始上課?！?p> 話落，本來研究生人數(shù)就少的大教室，此時(shí)更是靜的針落可聞。
所有人都面若癡呆的望著講臺(tái)上的?嵎，仿佛入定，沒有一個(gè)人講話、更沒有一個(gè)人扭動(dòng)，都只是認(rèn)真又崇敬的聆聽。
“好了，上課之前，我先問一個(gè)你們專業(yè)最簡單的問題，測試下大家的基本水平。
問題：在啟發(fā)式搜索當(dāng)中，通常用什么來表示啟發(fā)性信息？”
這的確是一道基礎(chǔ)題目。
可此時(shí)的同學(xué)們，不知是沉浸在這興奮的情緒中還沒出來，還是第一次看見這么帥氣有為的老師，都變得羞澀赧然。
縱觀教室為數(shù)不多的二十多人，竟沒有一個(gè)人舉手。
覺察出這個(gè)情況的南羽，左右張望了一番，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都在低頭沉思，腦袋垂的低低的，也不知道在想什么。
只有幾個(gè)膽大的，則是一直虔誠癡愣的仰望前方講臺(tái)，仿佛前方就是漫天星辰。
南羽又看了看旁邊，同樣是神思游離的賀瀟瀟，想了想，慢慢舉起右手。
印象中，她記得自己做過這道題。
而且，她覺得現(xiàn)在的場景，如果一直沒人回答，似乎也有些尷尬，于是輕輕喊了一聲：“老師，這題我知道。”
聲音還是一如既往的悠揚(yáng)純凈，尤其在某人聽來，是如此的熟悉渴望。
只見，站在講臺(tái)上的?嵎，眼眸微不可查的慌亂一動(dòng)，但一瞬之間，便又恢復(fù)如常，眼神只是大略一掃，旋即看向窗外，說道：“你講?！?p> 雖然只是一來一回的簡短對(duì)話，但還是讓教室有了一陣騷動(dòng)與生氣。
南羽站在座位上，回想了一下題目，就在準(zhǔn)備說出答案之時(shí)，卻突覺大腦一片空白。
一瞬的驚慌，南羽默了片刻，低頭在大腦搜索了一遍。
她明明記得，自己是做過這道題，而且還是這么一道基礎(chǔ)題目，她怎么會(huì)突然想不起答案？
南羽握了一下手，再次思索，可竟是一點(diǎn)頭緒都沒有。
“怎么了，遇到先生考你了嗎？說真的，這道題我連聽都沒聽過?！?p> 不期然的聲音突響，可不正是那個(gè)自稱男魚公主的小女孩。
南羽聞聲氣急，在腦中回了一句：“快閉嘴，我壓根就沒指望你！”
傾時(shí)，整個(gè)教室都在等待南羽的回答，而她現(xiàn)在正是鶴立雞群般的無比突出。
怎么就想不到答案了呢？
真是大白天見鬼了！
坐在一邊的賀瀟瀟，剛緩過神，也是一臉莫名。
南羽成績歷來比她好，這道題她都知道，南羽竟然會(huì)不知道？
可看著南羽此時(shí)緊咬雙唇的樣子，賀瀟瀟知道南羽是著急了，于是將聲音壓的極低，趕緊救場，“小羽，答案是，啟發(fā)函數(shù)?！?p> 聲音有些小，南羽是怎么都沒聽明白。
這邊，南羽已經(jīng)急的要額頭冒汗，周圍同學(xué)們的議論聲也若隱若現(xiàn)。
“到底會(huì)不會(huì)啊？”
“就是，不會(huì)還舉什么手？”
“這可有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間?！?p> 議論紛紛之時(shí)，一道醇厚低沉的聲音驟然響起，“這道題，是有些難，你先坐，我給同學(xué)解釋。”
頓時(shí)，教室有些嘩然。
這道題，有些難？！
剛才是誰說，這道題非常之簡單？！
在座的同學(xué)紛紛側(cè)目，甚至有些膽大的，還在南羽和?嵎之間來回逡巡，甚是不敢相信他們的耳朵。
這下，南羽整個(gè)人都變得火燒火燎，就連她自己，都有點(diǎn)懷疑剛才聽到的內(nèi)容。
雖然她突然想不起這個(gè)答案，可她知道，這就是一道基礎(chǔ)題，怎么會(huì)有些難？
由此，南羽不由小心偷望了講臺(tái)一眼，可?嵎老師早就開始神色如常的解釋，壓根沒看她一眼。
慢慢的，整個(gè)教室便也恢復(fù)寧靜。
可越想越奇怪的南羽，接下來的一節(jié)課都沒有認(rèn)真聽，倒不是因?yàn)檫@道題目的困擾。
而是剛才，她感覺自己就像失憶一般，愣是找不到那些之前明明印在腦子里的東西。