陸昭也很騷包的從金融學(xué)院在的場(chǎng)邊女生邊上跑著回防過來。
“啪！”
“啪！”
“啪！”
陸昭一路上跟場(chǎng)邊女生們擊掌著。
看到陸昭騷氣樣子，場(chǎng)上牲口們都有點(diǎn)看不過去了。
陸昭這是將所有人都當(dāng)綠葉的意思。
陸昭可不管這么多，他想做什么就做什么。
你們確實(shí)都是綠葉…
藝術(shù)學(xué)院繼續(xù)進(jìn)攻。
杰克自己運(yùn)球到弧頂。
此時(shí)這個(gè)黑人頭上能看到冒汗了。
陸昭的天賦比他強(qiáng)，完全跟其他的黃種人不一樣，甚至他隱約感覺到就算一隊(duì)里的那些人都不如他。
杰克將球給郭彬壓下節(jié)奏。
在連續(xù)的穿插掩護(hù)之后。
弧頂?shù)母呶弧?p> 陸昭錯(cuò)位防守郭彬。
郭彬準(zhǔn)備用速度來打陸昭。
郭彬示意隊(duì)友拉空給他。
陸昭也讓隊(duì)友之間拉開，自己擺好了防守姿勢(shì)。
“加油??！”
“突他！”
藝術(shù)學(xué)院的女生啦啦隊(duì)們終于想起了幫自家球隊(duì)加油了。
陸昭拍拍手，盡量讓自己變得興奮一些。
這樣的比賽強(qiáng)度實(shí)在讓他有點(diǎn)提不起勁頭來。
郭彬連續(xù)的胯下運(yùn)球換手。
陸昭也不斷用手去干擾。
郭彬用第一步過陸昭，但是他的爆發(fā)力差太遠(yuǎn)了，過不去。
陸昭剎那間抓住護(hù)球不好出現(xiàn)的空檔。
“啪！”
陸昭的長(zhǎng)臂跟反應(yīng)能力直接一對(duì)一生生斷球?。?！
控制球之后的又是自己沖??！
藝術(shù)學(xué)院的球員這次有了提防，所有人都玩命的沖向自己的半場(chǎng)，試圖不讓陸昭打成快攻。
陸昭確實(shí)位置不太好，他沒有找到一條龍攻框的機(jī)會(huì)。
不過藝術(shù)學(xué)院的球員并沒有上來干擾陸昭。
這就是職業(yè)跟業(yè)余的區(qū)別之一，這種慌亂的時(shí)候，每個(gè)防守人都不知道自己在干嘛。
他們只是想回去自己的內(nèi)線。
陸昭到右側(cè)三分線外兩米距離的時(shí)候，就不在向前，收球之后淡定的瞄框推射??！
毫無壓力??！
籃球再次朝著籃筐奔襲而去??！
場(chǎng)邊的觀眾已經(jīng)習(xí)慣了陸昭有點(diǎn)不合理的出手了。
紛紛期待這球的結(jié)果。
“唰??！”
33比43。
連框都不碰，就是穿針的超遠(yuǎn)三分球進(jìn)?。?！
“喔喔喔?。?！”
“陸昭牛逼，個(gè)人一波10比0”
“兩個(gè)扣籃，兩個(gè)三分，他可以去打職業(yè)了吧。”
場(chǎng)邊的觀眾再次欣賞起了陸昭的高舉三分手勢(shì)搖晃手指的慶祝手勢(shì)??！
“暫停?。 ?p> 郭彬很理智的請(qǐng)求了暫停，下半場(chǎng)比賽只是開打4分鐘，但現(xiàn)場(chǎng)的氣勢(shì)已經(jīng)被完全扭轉(zhuǎn)過來了。
那個(gè)下半場(chǎng)剛上來的家伙已經(jīng)擋不住了。
杰克跟郭彬現(xiàn)在都非常清楚，對(duì)面那個(gè)大個(gè)子的實(shí)力絕對(duì)是職業(yè)隊(duì)首發(fā)級(jí)別的。
杰克跟郭彬是華南虎梯隊(duì)的三隊(duì)成員，他們偶爾也會(huì)跟一隊(duì)的球員陪練。
這種三分球的狀態(tài)是投瘋的朱芳雨都干不出來的。
朱芳雨是標(biāo)準(zhǔn)的三分球。
而對(duì)面那個(gè)大學(xué)生的幾乎都是運(yùn)動(dòng)中的三分球，貌似還三分線在哪他壓根就不管。
難度跟距離都不一樣。
看的出來，陸昭的身體天賦甚至比一線隊(duì)的大部份人都猛了。
這是他們的想法。
也是他們的局限。
他們兩人認(rèn)為的一線隊(duì)就是非常強(qiáng)的了。
陸昭展示出來的天賦并不是他們接觸過的級(jí)別，就跟他們并不知道勒布朗詹姆斯的身體有多強(qiáng)壯一樣。
“老陸，干的漂亮?！贝竺骱芘d奮的過來拍著陸昭的背部。
陸昭并沒有在意隊(duì)友們吹捧。
“咕咚?！倍琼樖纸舆^一位女生遞過來的水，喝了起來。
一連串的進(jìn)攻跟防守，讓陸昭有些出汗了。
“老陸今天吃藥了，太猛了?！标?duì)友立煒說道。
“你以前跟我們都是隨便玩的？”另一位隊(duì)友劉強(qiáng)笑了。
“他去打CBA都行。”大明奉承著。
“去打NBA都可以?！标懻押韧晁泊抵１?。
“哈哈哈?。。 ?p> 眾人都開著玩笑。
此時(shí)雖然仍然落后十分，但是陸昭的存在給了所有人信心。
不一會(huì)，暫停結(jié)束。
隨著剛剛陸昭的瘋狂表演，場(chǎng)邊已經(jīng)圍的滿滿當(dāng)當(dāng)。
學(xué)生們都在呼喚著認(rèn)識(shí)的人過來看這場(chǎng)異常精彩的友誼賽。
“剛剛我們學(xué)校有人扣籃了?！?p> “看，就是那個(gè)大個(gè)子，連續(xù)扣了兩次。”
“他比NBA球員還牛逼！”
“他叫陸昭?！?p> 看球的人紛紛指著陸昭給剛來的人認(rèn)識(shí)，很多人也拿起了手機(jī)進(jìn)行錄像。
比賽繼續(xù)。
郭彬的持球。
這次郭彬依舊選擇突破外線的大明，然后選擇擊地分球給杰克。
杰克再導(dǎo)球給內(nèi)線190的李加。
李加的上籃再被陸昭干擾，沒打進(jìn)。
業(yè)余球員的終結(jié)能力并不強(qiáng)，陸昭輕松就可以連續(xù)的彈跳干擾。
陸昭統(tǒng)治了攻防兩端。
拿下籃板。
陸昭直接招呼隊(duì)友向前。
這樣的比賽他一個(gè)人進(jìn)攻就行了。
看到陸昭拿球，現(xiàn)場(chǎng)的歡呼聲不斷。
隨著比賽的進(jìn)行，陸昭的感覺越來越好了。
他運(yùn)球的時(shí)候有種球跟手是一個(gè)部位的錯(cuò)覺。
運(yùn)球來到弧頂?shù)娜志€外。
“陸昭，三分球！”
“陸昭扣籃啊?！?p> 場(chǎng)邊的觀眾都不斷的對(duì)著陸昭喊了。
隊(duì)友們?cè)噲D上來給陸昭作掩護(hù)。
陸昭揮手讓他們拉開就行了。
他們做的掩護(hù)跟給陸昭添亂差不多，擋不開人不說，還容易限制陸昭的發(fā)揮。
陸昭的攻擊距離遍布整個(gè)半場(chǎng)，方式也多種多樣。
看到郭彬的防守有些撐不住，杰克趕緊上來夾擊。
陸昭并沒有出球，而是在兩人中間秀起了華爾茲。
連續(xù)的運(yùn)球調(diào)整加節(jié)奏變化。
左邊。
右邊。
在連續(xù)的變向之后，郭彬跟杰克的節(jié)奏已經(jīng)失去。
陸昭一個(gè)大幅度的撤步來到三分線外的順勢(shì)推射。
動(dòng)作連貫，節(jié)奏完美。
籃球劃過一道美妙的弧線再次鉆框?。?p> “唰”
三分到手。
36比43。
陸昭的得分繼續(xù)漲著。
陸昭開始知道為什么職業(yè)球員來到業(yè)余比賽動(dòng)不動(dòng)就刷高分了。
這樣的強(qiáng)度確實(shí)不難，沒啥防守壓力。
“這沒法打了?！?p> “防不住了，兩人夾擊都被這么耍?！?p> “這都有??！”
藝術(shù)學(xué)院的球員已經(jīng)開始崩潰了。
此時(shí)郭彬跟杰克都喘著大氣看著陸昭。
這家伙絕對(duì)是CBA一線隊(duì)的水平。
不然就算狀態(tài)爆表都不可能這么輕松。
陸昭則聳肩吹著口哨繼續(xù)回防。
他開始享受這樣的比賽了。
這對(duì)于現(xiàn)在的他來說就是消遣。