盡管精神還是有點(diǎn)恍惚，在簡陋的土房中躺了三天后，李泉現(xiàn)在已經(jīng)在半信半疑中慢慢接受了自己穿越重生的現(xiàn)實(shí)。要熟悉這具十三歲的身體倒是不難，融合兩世的記憶也容易，因為這個本應(yīng)該溺水而亡的少年經(jīng)歷很單純，巧的是，他也叫李泉。
這個被自己寄魂的李泉……哦，不，還是接受這一切吧，不再區(qū)分此李泉、彼李泉，就說是自己吧。
自己生于開皇十五年，公元595年，今年是大業(yè)三年，也就是公元607年，已經(jīng)13歲了（自己已經(jīng)接受了這個時代說虛歲的現(xiàn)實(shí)）。關(guān)于自己和這個家庭，從來就沒有關(guān)于父親的記憶。只是有母親平時對自己講過一些零星過往：
母親大人的祖籍在據(jù)此南向二百余里的鄴城，和父親是在鄴城成婚，產(chǎn)下自己未及滿月，父親就因病故去了，母親帶著他扶喪返回父親的祖籍柏鄉(xiāng)縣，那時是開皇十五年。自從開皇五年開始的大索貌閱雖然不再作為一項嚴(yán)格的政令進(jìn)行執(zhí)行，幸虧托圣人文皇帝的福，各級官吏還算是清廉奉公，柏鄉(xiāng)縣的司戶參軍李大人也格外關(guān)照，對母子二人的貌閱并不深究，給二人登籍入戶，指派到離縣城二十里的田李村落戶籍。并按照均田令，給自己一家劃分了40畝的露田用來種植谷物，10畝的桑田用來種植桑樹、榆樹，還給了20畝的永業(yè)田。就靠這些貧瘠的田地，母子二人在田李村苦度時光。
前年，在村口遇到一個過路人牙子拐帶著一個小姑娘匆匆趕路，那個小女孩哭的凄慘，人牙子還惡狠狠的打罵驅(qū)趕，聲稱要盡快趕到柏仁縣把她賣到娼寮。母親高氏看著不忍，盡管自己光景也強(qiáng)不了多少，還是傾盡家中所有，從人牙子手中贖下了這個小女孩?？蓱z的女孩家在向北一百五十里外的平棘縣，父母雙亡，是被狠心的嬸娘賣給人牙子的，她的嬸娘怕被族人知道，才遠(yuǎn)遠(yuǎn)的賣到柏鄉(xiāng)縣來。小女孩不愿意再回那個家，母親也擔(dān)心悲劇重演，于是就收留了她，就這樣，李泉多了一個小自己五歲的小妹。
據(jù)小妹自己說名字叫婷，姓一直沒有吐露，頭兩年她跟著自己的姓，一直叫李婷，從今年開始，非要母親給自己改姓叫田婷。反正都是小孩子，母親未置可否，一直就婷婷、婷婷的叫著。
想到這個可愛的妹妹，對女兒的思念驀然涌上了心頭。那個世間的女兒已經(jīng)5歲，正在讀幼兒園大班，每天回來都要纏著自己做她的學(xué)生，而她就扮演幼兒園的老師，把今天聽到的故事、練習(xí)的舞蹈再“傳授”給“學(xué)生爸爸”，其間根據(jù)“學(xué)生”的表現(xiàn)，還要進(jìn)行講評。家里的墻上，專門開辟了一個鏡框，貼滿了小紅花，有幼兒園的老師發(fā)給女兒的，也有女兒發(fā)給自己的……
正在李泉思緒萬千的時候，屋門吱紐一響，母親高氏推門走了進(jìn)來。
這具身體的前任，對于自己的這個母親十分依戀，不僅僅是對慈母的感情，還有一種崇拜的情愫，要知道在這個貧瘠的山村，一個年輕的孀居少婦，獨(dú)自照看一個家，是何等不易。除了依戀之外，隱隱還有一絲畏懼，因為高氏對自己的學(xué)業(yè)要求的非常嚴(yán)苛。從四歲開始，母親高氏就對李泉進(jìn)行了開蒙，尤為詫異的是，第一部教材竟然是千字文。
自己在前世就非常喜歡這部蒙學(xué)讀物，也曾跟朋友感概：21世紀(jì)的中國，恐怕只有中文系的碩士生才能真正讀懂這部古人幼時的開蒙讀物。當(dāng)初自己也是對它下過一番功夫，正因為如此，才對本書的成書有些了解。
千字文是南朝開國皇帝梁武帝蕭衍深感自己一聲戎馬倥傯，精武粗文，希望自己的后人能在幼時就多讀書卷，但是當(dāng)時適合兒童識字的書冊不多，梁武帝命令文學(xué)侍從殷鐵石從大書法家王羲之的真跡里選擇了一千個不同的字，用來教自己的晚輩讀書。可是，這些字雜亂無章，不方便剖析、講解，于是他詔令散騎侍郎、給事中周興嗣，把這一千字編撰成文，并且要義理皆通。周興嗣是朝內(nèi)公認(rèn)的大才子，他只用一夜，把這一千字做成一篇對仗工整，條理清晰，內(nèi)涵豐富，易誦易記的四字韻文，更可貴的是無一字重復(fù)。梁武帝也被他的才華深深打動，委任他編撰國史的重任?？上в捎谒谧鲞@篇千字文的時候思慮過度，當(dāng)時人稱“一夜白頭”，也就是第二天把文章交付梁武帝的時候，已經(jīng)是須發(fā)皆白。
就是因為這篇千字文耗盡了心智，周興嗣在成書當(dāng)年就撒手人寰。這篇千字文是公元537年書成問世，至現(xiàn)下的大業(yè)三年公元607年雖然已歷七十年，但由于成書的原因是為了教諭王公貴族的子弟，并未大力傳揚(yáng)，加之活字印刷術(shù)尚未問世，即便是雕版印刷也是很少，書籍大多是人工抄錄，也不利于文章的傳世。那么，自己的這位母親是如何能熟讀千字文的？并且自己的記憶里可不僅是千字文，小小的年紀(jì)，四書五經(jīng)文史子集被灌輸不少，放到后世至少是文學(xué)系的博士后，可惜自己是穿越重生在科舉剛剛萌芽的隋朝，如果到科舉最為鼎盛的明清，憑現(xiàn)在的實(shí)力，最不濟(jì)也是個舉人出身。
就在李泉胡思亂想之間，母親高氏一只手把一個粗瓷大碗放到炕前的木桌上，一只手輕輕貼在李泉的額頭上：“大郎，好些了嗎？”
望著她充滿關(guān)切的目光，李泉的心溫暖起來。“阿、阿、阿娘，我好些了，只是還是有點(diǎn)發(fā)冷?！?p> 盡管已經(jīng)叫過幾次阿娘，從心理上也不排斥這位含辛茹苦的母親，但是喊出阿娘這個詞，還是不夠流暢。
高氏倒是沒有關(guān)注到這些，只是語氣略顯焦急：“這已經(jīng)三天了，大郎怎么還不見好轉(zhuǎn)？”
話音未落，她心念一轉(zhuǎn)，知道自己這個孩子從小心思就重，何況十二三歲的孩子已經(jīng)不算小了，擔(dān)心李泉自責(zé)，馬上改口：“病去如抽絲，大郎也莫要心焦，靜養(yǎng)幾日就會好了，來，再把這藥喝了吧。”