第二章 公主要直播

　　黑薔薇大學(xué)的表演系相當(dāng)冷門，從康伯導(dǎo)師辦公室的偏僻程度就可以看出來。導(dǎo)師同意了露娜直接考試，不用浪費(fèi)時(shí)間重修，實(shí)習(xí)的選擇康伯也是費(fèi)盡心思，帝國公主對演藝事業(yè)青睞有加本來是件好事。但是表情單一的露娜公主真的不適合面對鏡頭，公主是希望能成為演員或者偶像，就鏡頭這一關(guān)就是無法逾越的天譴。能練習(xí)到這方面的實(shí)習(xí)工作，康伯已經(jīng)幾乎讓公主試了個(gè)遍，從新聞主持人，再到去年的片場群演。在不能用公主的名義去吸引視線的情況下，公主只能算是出色的勤雜工，面對鏡頭的表情一點(diǎn)也沒有改善。無奈的康伯都已經(jīng)開始勸退公主了。

　　公主跟過帝國兩位著名的主持人和一位有名的導(dǎo)演，本來是可以提升表演系地位的事情，被公主一年年實(shí)習(xí)不合格的成績影響，只能說更加慘淡。公主的執(zhí)著又無法被他動搖，今年的實(shí)習(xí)導(dǎo)師他已經(jīng)找不到了，最后只聯(lián)系到一家網(wǎng)絡(luò)直播公司的經(jīng)紀(jì)人，直播倒是可以練習(xí)鏡頭下的表情。也不知道公主會不會接受這樣的實(shí)習(xí)工作，但這已經(jīng)是康伯最后的選擇了。

　　露娜對這個(gè)既不火熱，又有人工智能深入介入的行業(yè)并不抵觸，而且自由的實(shí)習(xí)時(shí)間還給了她很多方便。公主自然是不能露臉的，只能通過虛擬形象來完成表情訓(xùn)練?？挡业降慕?jīng)紀(jì)人是佩妮，她的實(shí)習(xí)合格標(biāo)準(zhǔn)是通過考核半年后最后一個(gè)月，直播時(shí)的月活用戶量。期間佩妮也會對露娜進(jìn)行一定的指導(dǎo)培訓(xùn)，并且提供技術(shù)上的支持。

　　露娜公主的新一年實(shí)習(xí)，就在第二天開始了。心靈花園占地相當(dāng)廣闊，最外面是一棟120層高的玻璃幕墻建筑，后面的療養(yǎng)區(qū)域則是3個(gè)直徑三公里花園，和圍繞它們建造的僅有20層高的建筑。帝國的土地稅收是按照土地利用率計(jì)算的，像這樣低矮的建筑群每年都要繳納高昂的稅收，心靈花園的收入由醫(yī)療補(bǔ)貼、診金、服務(wù)費(fèi)構(gòu)成。不少人斷言如果沒有醫(yī)療補(bǔ)貼，根本無法支持這么高昂的土地使用稅。帝國提供給心靈花園這樣的私人機(jī)構(gòu)醫(yī)療補(bǔ)貼，是為了普及定期的心理狀態(tài)診療，這項(xiàng)政策不但降低了后期的心理疾病治療的開支，還降低了帝國內(nèi)部的犯罪率。心靈花園還被戲稱為帝國中心最便宜的療養(yǎng)勝地，因?yàn)榭梢杂冕t(yī)療保險(xiǎn)來支付一部分療養(yǎng)費(fèi)用。

　　臨床心理學(xué)的實(shí)習(xí)過程基本上是跟著秦雨，有點(diǎn)像她的助手，張莎莎的師父是心靈花園中一名負(fù)責(zé)心理狀態(tài)評估的導(dǎo)師，兩人在偌大的治療中心里幾乎沒有什么機(jī)會見面。秦雨的工作內(nèi)容很繁雜，大學(xué)開的三門課程占用了她絕大部分時(shí)間，偶爾會面對一些病人，其中大多數(shù)是心靈花園中的工作人員，剩下的時(shí)間還需要管理這個(gè)龐大的醫(yī)療機(jī)構(gòu)。然而這類人才是馮月月精心挑選導(dǎo)師的重要依據(jù)，跟著他們實(shí)習(xí)不但可以學(xué)到專業(yè)性的知識，還有更多的管理上的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　“剛才我和房甜甜導(dǎo)師聊天的內(nèi)容你也都聽見了，你怎么評價(jià)這次談話?！边@是實(shí)習(xí)開始后的第三天，秦雨第一次正式教學(xué)。

　　房甜甜是這里的心理治療師，這里所有的治療師都被稱作導(dǎo)師。她找秦雨講述了自己今天的遭遇，有個(gè)孩子在80層樓的窗臺外坐著，巡航的治安無人機(jī)早就悄悄等候在一旁，房甜甜則是被調(diào)到現(xiàn)場的心理治療師。在她的安撫下，孩子回到了屋內(nèi)，也講述了一個(gè)現(xiàn)在常見的現(xiàn)象。孩子的母親是一個(gè)很年輕的單親媽媽，他不知道自己父親的任何消息，母親則認(rèn)為自己可以照顧好孩子，并沒有依賴福利機(jī)構(gòu)。因?yàn)檫@個(gè)母親覺得，自己在福利機(jī)構(gòu)成長的童年就是一種不幸。

　　孩子因?yàn)槟赣H無法參加他與要好伙伴之間聚會，萌生了自己不重要的念頭，爬上了窗臺。那是孩子的父母都會到場的聚會，孩子們玩自己的，父母們則會在一旁言傳身教的展示一場成人間的聚會。這幾乎是帝國內(nèi)孩子成長必經(jīng)的環(huán)節(jié)，哪怕是在福利機(jī)構(gòu)中，也會有老師帶上孩子去參加這樣的聚會。學(xué)校家長與同學(xué)之間對這種聚會都投入相當(dāng)高的關(guān)注，因此帶來的壓力讓這個(gè)孩子產(chǎn)生了輕生的念頭。

　　甜甜導(dǎo)師將孩子按照規(guī)程，帶回福利機(jī)構(gòu)，穩(wěn)定了他的情緒，并且通知了他的母親。被送進(jìn)教育中心的孩子，他們父母的探視權(quán)力將被限制，如果孩子不愿意見父母，他們一個(gè)月只有一次探視孩子的機(jī)會，并且要有老師陪同。甜甜導(dǎo)師在那名母親趕到的時(shí)候，和孩子談了很多，關(guān)于福利機(jī)構(gòu)教育中心的模式，一個(gè)合格父母應(yīng)盡的責(zé)任。雖然這都是她職責(zé)內(nèi)應(yīng)該做的，但是甜甜覺得她這樣說是在教唆孩子不要回家，拒絕見他的母親。

　　帝國現(xiàn)在并不鼓勵(lì)生育，對孩子的撫養(yǎng)教育有嚴(yán)格的要求。如果定期的心理測評或者父母的陪伴時(shí)間不達(dá)標(biāo)，會將孩子送去教育中心，由老師和心理咨詢師進(jìn)行短期的教育。父母的探視權(quán)力將由孩子自身決定，父母要通過一些考試和社會評估才能將孩子接回家。當(dāng)然最終的選擇權(quán)利在孩子手上，如果自愿回家生活，教育中心并不會干涉。只有在確定有虐待和非真實(shí)意思表達(dá)時(shí)，才會由教育中心出面解決。

　　房甜甜和秦雨主要說了這件事，她產(chǎn)生一種拆散別人家庭的負(fù)罪感，對自己放在教育中心的孩子也沒來由產(chǎn)生了一些擔(dān)心。她覺得自己還不如一個(gè)單親媽媽，有那樣的勇氣完全自己照顧孩子的成長。她知道自己的時(shí)間不足，送孩子去教育中心是最好的選擇，而且她和丈夫還是非常用心的去維護(hù)親子關(guān)系，只是用教育中心來減少自己在養(yǎng)育孩子上的壓力。他們給孩子提供了盡可能的陪伴，女兒的心理狀態(tài)也一直相當(dāng)健康。每天下班就會把孩子接回家，休息日如無意外也會一家人在一起，有很多和他們一樣選擇的人。但是對比上私立學(xué)校的家庭，在孩子年幼時(shí)全職陪伴的家長來說，好像他們就不稱職一般。私立學(xué)校不提供像教育中心那樣上學(xué)時(shí)間以外額外的照顧，這種減少服務(wù)反而收費(fèi)高昂的教育模式，只有在這里才會出現(xiàn)吧。每位上私立學(xué)校的父母都有很高的覺悟，全程陪伴孩子短暫的童年。

　　“我感覺甜甜導(dǎo)師開始并不信任您，在您說起那個(gè)年紀(jì)孩子經(jīng)常出現(xiàn)的特性后，她的肢體語言才表現(xiàn)出信任感。不管是您還是甜甜導(dǎo)師，都沒有尋求解決的辦法，好像只是在觸發(fā)那種狀態(tài)下的感情，好像加重她的自責(zé)一般。面對現(xiàn)實(shí)無法改變的心理輔導(dǎo)，大多選擇舒緩情緒，或者用行為模式來影響感覺，最后才會讓患者直面無法改變的現(xiàn)實(shí)，為什么師父會直接苛責(zé)她呢？”露娜對這種帝國主流的教育模式并不排斥，她小的時(shí)候白天也是在教育中心的，放學(xué)還是自己回家。雖然在成年以前，回家以后就能看見等在家里的馮月月，但是在14歲以后幾乎就只有管家了。

　　“心理上的治療需要全面深入的了解，你在這方面有優(yōu)勢，帝國的資料庫可以幫你快速完成一個(gè)人的側(cè)寫，你剛才應(yīng)該先查一下房甜甜的資料。還有不要將患者當(dāng)成病人，并不單單是為患者考慮，而是心理治療的從業(yè)者如果沒有某種擺脫壓力的手段的話，遲早會被壓垮的。房甜甜的困擾只有一點(diǎn)，就是你覺得再正常不過的方面。教育中心里心理治療師強(qiáng)化孩子自主選擇的那套說辭。學(xué)過心理學(xué)的可以知道，當(dāng)時(shí)說的話并不是讓孩子自主選擇，而是偏向選擇教育中心的保守選擇。你對肢體語言把握比較準(zhǔn)確，開始對我的不信任是因?yàn)樗牢覜]有養(yǎng)育過孩子，我基于她不信任的原因分析后，從我權(quán)威的角度切入，獲取信任感，這是熟人之間心理治療必須的一個(gè)環(huán)節(jié)?！鼻赜杲o自己倒了一杯咖啡：“甜甜是資深的心理治療師，可以承受那樣的言語。因?yàn)槟銢]有把握到她真正擔(dān)心的點(diǎn)，我對她教育孩子方面的苛責(zé)，不是讓她直面問題，而是一種引導(dǎo)，癥結(jié)沒有找到就會做出錯(cuò)誤判斷。當(dāng)然心理問題大部分時(shí)候的判斷有極強(qiáng)的經(jīng)驗(yàn)成分，你需要學(xué)會選擇一種哪怕判斷偏差，也能帶來好處的治療方式。最重要的一點(diǎn)是，你還忽視了我的身份，和這里的管理機(jī)制，如果房甜甜只是想休假了呢？”

　　露娜陪著師父倒了一杯咖啡，聽到最后一句突然的轉(zhuǎn)折，差點(diǎn)沒噴出來。的確心靈花園治療師每年都有一次直接和秦雨簡短交談的機(jī)會，如果露娜可以查看以往的交談記錄，也能看到員工休年假的時(shí)間，大部分和秦雨聊過天后的治療師都會去休年假。

　　“心理學(xué)其實(shí)和偵探差不多，你知道的信息越多，越準(zhǔn)確，就可以做更好的判斷。你還不夠細(xì)心，書本上東西的實(shí)用性要結(jié)合實(shí)際挖掘以后才有用?？寄泓c(diǎn)書本上的知識吧，心靈花園的工作環(huán)境布設(shè)利用了哪些心理學(xué)暗示?！笨粗赌炔铧c(diǎn)嗆到的夸張表情，秦雨笑著將咖啡放在桌子上，自己也坐到露娜身邊，避免面對面的聊天模式給她太多壓力。

　　露娜一邊攪拌著咖啡，一邊思考起來：“醫(yī)生改成導(dǎo)師的話為了獲得親近感，通過治療師統(tǒng)一的制服增加權(quán)威性，所有診療室都面對中心花園，內(nèi)部格局主要運(yùn)用弧線，您平時(shí)從來不穿制服是為了給找您咨詢的治療師另外一種權(quán)威感。很多心理問題的產(chǎn)生是由于家庭原因，家屬的會面室用的都是三把椅子或者六把的圓桌，方便交流的大型公用茶水間，……”

　　細(xì)細(xì)數(shù)來露娜才發(fā)現(xiàn)這三棟圓形的建筑里，有那么多運(yùn)用心理學(xué)知識的部分。查看了建筑設(shè)計(jì)師，這三個(gè)圓環(huán)狀建筑的設(shè)計(jì)者是馮月月，她在建筑專業(yè)畢業(yè)時(shí)提交的畢業(yè)設(shè)計(jì)。

　　“發(fā)現(xiàn)了？女王陛下先拿到了心理學(xué)的文憑，然后用在了建筑設(shè)計(jì)上。雖然當(dāng)時(shí)我和建筑大師諸葛飛幫她修改了很多，但總體還是一個(gè)很不錯(cuò)的設(shè)計(jì)，就是土地使用稅太貴了?！焙孟皴X的問題很讓秦雨頭疼，她將咖啡一飲而盡，繼續(xù)自己的工作。

　　晚上回到寢室，寒假結(jié)束后露娜也是住在寢室里，并沒有回自己家。佩妮的虛擬形象已經(jīng)幫她設(shè)計(jì)完成，造型很二次元，但并不算可愛，一樣夸張的大眼睛更加夸張的嘴角，笑起來的時(shí)候甚至有一些恐怖的味道。佩妮說這是為了幫她改變面對鏡頭表情專門設(shè)計(jì)的，只要露娜露出那種官方的溫和笑容，這個(gè)夸張的嘴角就會上揚(yáng)，裂開的大嘴構(gòu)成類似病嬌的表情?？吹揭?yàn)檫@個(gè)理由設(shè)計(jì)出來的虛擬形象，露娜是更加不自在了。張莎莎在隔壁床上看著她投影出來的夸張?zhí)摂M形象，栗色的頭發(fā)，如果不笑的時(shí)候配上可選的任意一套衣服都足夠可愛，但是捕捉到露娜的笑容后形成的臉蛋那真叫一個(gè)精彩?？粗赌葒L試了幾次，莎莎將枕頭扔過去，擋住攝像頭，那個(gè)堪稱恐怖的虛擬人物就消失不見了。

　　“要不你試試把臉擋?。俊鄙崃艘粋€(gè)建議。

　　“你讓觀眾看木頭么？先想想播什么吧，在星戰(zhàn)里做菜？”露娜則為播什么而發(fā)愁，導(dǎo)師為了能讓他畢業(yè)已經(jīng)經(jīng)過各種嘗試，這個(gè)造型也是佩妮專門為她設(shè)計(jì)的，怎么樣也要試試。

　　但現(xiàn)實(shí)很殘酷，連正常的直播都沒有順利進(jìn)行，不知道應(yīng)該對那些進(jìn)來就被嚇跑的觀眾說什么，她和莎莎商量半天，最后好像只有駕駛戰(zhàn)艦算特別出色，也不知道能不能播這個(gè)。露娜從小就接觸戰(zhàn)艦，本著實(shí)踐操作出真知的理念，馮月月的啟蒙教育就是把戰(zhàn)艦給女兒當(dāng)玩具的，母女倆還進(jìn)行過多次對戰(zhàn)。露娜不但繼承了母親杰出的駕駛才能，還繼承了母親對戰(zhàn)時(shí)的狠辣。只要有機(jī)會一定會打穿對方的艦橋，導(dǎo)致和她對戰(zhàn)的失敗者遭受不小的心理創(chuàng)傷。