第八章 手工課
路子楓留給她的印象實(shí)在是太深刻了，當(dāng)然這其中也夾帶著一點(diǎn)點(diǎn)私心啦，雖然知道自己是有點(diǎn)癡心妄想，但還是很想每天見一面帥哥養(yǎng)養(yǎng)眼的。
只是已經(jīng)到了上班時(shí)間，小月從教室里面跑出來叫道：“陳小滿，都上班了你還站在門口干嘛呢？胡姐喊你回去上班！”
“路子楓還沒來呢?！标愋M指著空蕩蕩的門口說道。
“怎么又是那個(gè)孩子啊，胡姐不是跟你說了不用管他嗎？”
陳小滿糾結(jié)的看了一眼門口，但想到昨天自己好像把胡青給氣的不輕，想了想，還是和小月一起回了教室。
上午是手工課，胡青把早已經(jīng)準(zhǔn)備好的折紙讓陳小滿發(fā)了下去以后，在教室最前面的講臺(tái)上拿著一只早就已經(jīng)折好的樣品和孩子們說道：“小朋友們，今天呢我們來上手工課，那胡老師教你們來折小兔子好不好？”
只聽見下面一片的抱怨，有小朋友說道：“老師，今天的手工課怎么又折紙呀，上個(gè)周就是折紙?！?p> 還有的小朋友說道：“小滿老師不是說要教我們做花嗎？”
陳小滿偷偷的往胡青臉上看了一眼，發(fā)現(xiàn)她的臉上此時(shí)此刻已經(jīng)陰云密布，而且還轉(zhuǎn)頭向自己這邊看了過來。
她的眼神太過可怕，把陳小滿嚇得已經(jīng)不敢直視她了。
底下的小朋友們繼續(xù)補(bǔ)刀：“小滿老師昨天才說的我不會(huì)記錯(cuò)的。”
孩子們的共性就在這里，只要有一個(gè)敢出來帶頭的，所有人都會(huì)出來聲援：“對呀，小滿老師昨天說的！我們都聽到了?！?p> 此時(shí)此刻，本來維持著良好秩序的教室瞬間就亂了，一共十九個(gè)孩子，每個(gè)人都在說話，猶如魔音入耳，十分吵鬧。
胡青的臉色就像是她的名字一樣，此刻真是又胡又青，她感覺到自己的人格受到了侮辱，自己在這里工作已經(jīng)三年多了，這幫孩子她都帶了差不多一年了，沒想到一個(gè)新老師帶來的一點(diǎn)點(diǎn)新玩意就讓他們立刻倒戈。而且她昨天還對陳小滿耀武揚(yáng)威的，今天就讓陳小滿看到了她根本管不了這幫孩子，這對她來說簡直是莫大的羞辱。
小月雙手環(huán)抱住自己的兩只胳膊，就在旁邊安安靜靜的站著，一副準(zhǔn)備要看好戲的模樣。
教室里一度非常失控，胡青站在教室最前面，不知道是不是眼花，陳小滿竟然看到她的工作服都在微微顫抖，這是被氣的嗎？不至于和一幫孩子這樣置氣吧？
跟孩子當(dāng)然不至于，但是跟你至于啊。
胡青和小月都沒有要出來控制一下場面的意思，陳小滿只好提高自己的嗓門，和孩子們耐心的開始解釋：“來來來小朋友們聽我說！小朋友們聽我說！”
然而并沒有什么卵用，有的孩子們聽到了她的呼喊聲停了下來，但看到其他孩子都沒有停下來就又開始繼續(xù)說。
她將自己的兩只手用力的拍打了兩下，發(fā)出來的聲音終于吸引了大部分孩子的注意力：“小朋友們聽我說！小滿老師昨天拿出來的花花呢很漂亮，但是要做也很復(fù)雜，暫時(shí)找不到那么多的材料，所以今天我們就先折紙好嗎？”
小孩子們雖然小，可不是簡簡單單就能糊弄過去的，這個(gè)時(shí)候就有小孩要問了：“那什么時(shí)候才能找到材料呀？”
接下來就有更多的孩子開始附和：“對呀我們什么時(shí)候能做呀？”
“就是呀什么時(shí)候才能找到材料啊老師？”
這一句有一句的重復(fù)話讓陳小滿此刻有一種不太適宜的想法，她的鬧海當(dāng)中浮現(xiàn)出一句話：“人類的本質(zhì)是復(fù)讀機(jī)”。
是的她看出來了，這句話已經(jīng)在這幫小孩子們的身上充分的體現(xiàn)出來了。
陳小滿繼續(xù)大聲喊道：“是這樣的！材料老師這個(gè)周一定努力的找到，我們爭取下個(gè)周能做花花好嗎？來來來讓我看一看是哪個(gè)聽話的小朋友已經(jīng)閉上小.嘴巴安安靜靜的做好了？聽話的小朋友我明天給他發(fā)一朵花花。”
你以為這樣小朋友們就能消停嗎？并不！
小朋友們又開始問了：“老師，是你昨天拿的那種花花嗎？”
陳小滿用力點(diǎn)頭：“對！就是老師昨天拿過來的那種花花！”緊接著，雙手再次用力一拍：“好了讓我現(xiàn)在來看看是哪位小朋友坐的最端正了?！?p> 終于，教室里安靜下來了，孩子們有模有樣的坐著，兩手交疊放在桌子上，背脊挺得筆直，眼睛還一直在骨碌碌的轉(zhuǎn)動(dòng)，一邊看著旁邊的小朋友做的是不是比自己好，一邊看著前面的陳小滿的眼睛放在了誰的身上。
陳小滿大致將底下的孩子全都掃了個(gè)遍，擊掌道：“好！我已經(jīng)偷偷將小朋友都記下來了，繼續(xù)保持這個(gè)狀態(tài)，好好跟胡老師學(xué)折小兔子！”
說完，轉(zhuǎn)身對胡青用十分抱歉的語氣說道：“不好意思啊胡老師，現(xiàn)在可以開始上課了?！?p> 胡青的姿態(tài)依舊高高在上，教育道：“陳小滿，以后你不知道能不能做到的事情就不要輕易在孩子們面前承諾，孩子們可是很單純很脆弱的！你看看剛才教室里亂成什么樣了，要是孩子們趁亂發(fā)生點(diǎn)什么意外你負(fù)得起責(zé)任嗎？”
陳小滿低著頭看著地，一副虛心受教的樣子。
胡青看到她這種不敢頂嘴逆來順受的模樣，更是有些猖狂：“本來手工課的時(shí)間就不夠用，現(xiàn)在倒好，已經(jīng)被你浪費(fèi)進(jìn)一半的時(shí)間了，要是今天這個(gè)手工課完不成你怎么弄？”
胡青的語氣十分的嚴(yán)厲，表情十分嚴(yán)肅。
從她說的第一句話開始，陳小滿就忍不住在心里腹誹：我昨天跟孩子們也沒說過這周手工課就教呀。
但胡青有一點(diǎn)說的是對的，手工課的時(shí)間本來就少，為了能夠盡快將手工進(jìn)行下去，陳小滿只好主動(dòng)向她承認(rèn)錯(cuò)誤道：“對不起，今天的事情是我的錯(cuò)，我會(huì)記住的，以后也會(huì)更加謹(jǐn)慎?！?p> 下面的孩子們看著陳小滿低眉順眼的模樣，而且聽到胡青一直在很大聲的說話，也知道是怎么回事了，紛紛對胡青說道：“胡老師為什么要兇小滿老師啊？”