142 放錯(cuò)歌了（三更）
馬沙感覺(jué)思路豁然開朗。
——不是來(lái)殺我的就好辦了。
——正好利用這些人，進(jìn)一步誤導(dǎo)科學(xué)怪人們誤判懷表的能力。
——將來(lái)真正遇到帶著殺意來(lái)的人，就可以利用懷表反殺了。
事實(shí)證明算計(jì)別人是會(huì)上癮的，馬沙毫不猶豫的算計(jì)起這位他完全沒(méi)見過(guò)的陌生人來(lái)。
懷表的功能是把光速限制到接近人類奔跑的速度，這個(gè)改動(dòng)能導(dǎo)致一系列的相關(guān)變化。
而且很多變化是反常識(shí)的。
這個(gè)世界并沒(méi)有發(fā)展出相對(duì)論，牛頓的經(jīng)典力學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué)估計(jì)仍然是主流，也就是說(shuō)這個(gè)世界沒(méi)有人能理解這些反常識(shí)的現(xiàn)象。
只要使用合理，完全可以誘導(dǎo)潛在敵人，徹底誤判懷表的功能。
當(dāng)然，這需要對(duì)敵人的心理和慣性思維有完美的把握。
而馬沙，是一名弗洛伊德學(xué)派的科學(xué)怪人——雖然是兼職的。
——昨天我表演的那一手尺縮效應(yīng)，應(yīng)該震驚了所有知道這事情的科學(xué)怪人，所以今天就有人跑過(guò)來(lái)了。
——好奇心的內(nèi)心驅(qū)動(dòng)力真是可怕。
馬沙剛這樣想，他就感受到了正在關(guān)注自己的那個(gè)意識(shí)客體的好奇心。
他知道這是精神分析技能在生效了。
——原來(lái)如此，精神分析技能，不光受到我和目標(biāo)的接觸時(shí)間的影像，還享受我對(duì)目標(biāo)的主動(dòng)分析的加成！
——我剛剛分析出那人是在好奇心驅(qū)使下鋌而走險(xiǎn)，精神分析獲得的情報(bào)量立刻就上升了。
——而且我的精神分析技能，顯然不光是從人類的肢體動(dòng)作和細(xì)微面部表情中讀取信息，我現(xiàn)在都看不到那家伙，仍然讀取到了一部分信息。
馬沙琢磨著，是不是可以多做點(diǎn)迷惑行為，以換取更多的情報(bào)。
但是這時(shí)候他已經(jīng)來(lái)到了梁一凡和李承面前。
梁一凡上來(lái)就摟住馬沙的肩膀神秘兮兮的說(shuō)：“今天什么打算？我有個(gè)好主意，我們把遺像給他掉包了，待會(huì)在眾目睽睽之下遺像突然變了，變成蒙娜麗莎的微笑狀態(tài)，肯定效果絕佳?！?p> 馬沙不由得蹙眉。
——什么鬼？
“別這樣，我今天不搞事，死者為大。”
“真的假的……”
梁一凡一臉難以置信，旁邊的李承拍了下他的肩膀：“行啦，你輸了，來(lái)，給錢?！?p> 梁一凡咋舌，不清不愿的掏出手機(jī)，掃了李承的二維碼付款給他。
“你們還拿我搞不搞事打了賭？”馬沙咋舌，“我在你心中是個(gè)什么形象??！”
“那還用問(wèn)，就是‘馬沙’的形象啊。馬沙就是個(gè)會(huì)到仇人的追悼會(huì)上幸災(zāi)樂(lè)禍的家伙。”梁一凡一副理所當(dāng)然的口吻說(shuō)道。
“好歹是家人，怎么能說(shuō)是仇人呢，有再大的矛盾，也是家族內(nèi)部的矛盾嘛。”李承少爺一副很懂的樣子。
馬沙的注意力則還在那關(guān)注著自己的不速之客身上。他感覺(jué)到對(duì)方那邊飄過(guò)來(lái)了更多信息——雖然因?yàn)榭床灰妼?duì)方的身形，所以信息的量比正常情況下要少，但畢竟還是有信息來(lái)。
這讓馬沙更加深刻的體會(huì)到弗洛伊德學(xué)派的厲害之處。
——我只是個(gè)學(xué)士階而已啊。
——幸虧這幫弗洛伊德學(xué)派的沒(méi)有正面戰(zhàn)斗的實(shí)力，不然這是要翻天啊……
——等等，我開始懷疑了，這幫人真的沒(méi)有正面戰(zhàn)斗的實(shí)力嗎？
現(xiàn)在馬沙獲得的情報(bào)，讓馬沙推測(cè)關(guān)注著自己的應(yīng)該是個(gè)30歲左右的人。
這個(gè)判斷的理論依據(jù)是埃里克森成長(zhǎng)階段論，馬沙能隱約感覺(jué)到這個(gè)人內(nèi)心的動(dòng)因構(gòu)造，很接近剛剛步入而立之年時(shí)的成年人的狀態(tài)。
而且這個(gè)人，人生并不算太順利，所以他的內(nèi)在動(dòng)因偏消極。
對(duì)此馬沙又想起自己在地球上大學(xué)時(shí)的心理學(xué)導(dǎo)師于冰教授了。
于冰教授僅憑借馬沙對(duì)四叔的粗淺描述，就做出了判斷，而且基本準(zhǔn)確——正是這個(gè)經(jīng)歷，讓馬沙一個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，徹底愛上了心理學(xué)，自己本學(xué)科的專業(yè)課翹了一大堆，心理學(xué)方面的課卻沒(méi)少聽。
他不但選了心理學(xué)選修，還時(shí)不時(shí)會(huì)溜去聽于冰教授給別的系上的課——馬沙那個(gè)學(xué)校沒(méi)有專門的心理學(xué)系，但是文科那邊很多專業(yè)的必修課里面都有心理學(xué)。
比如“社會(huì)工作”專業(yè)要學(xué)成長(zhǎng)心理學(xué)和臨床心理學(xué)，法學(xué)專業(yè)要學(xué)犯罪心理學(xué)……
現(xiàn)在，這些心理學(xué)方面的知識(shí)，配合弗洛伊德學(xué)派的技能，發(fā)揮出了驚人的效果。
馬沙判斷，自己現(xiàn)在光是對(duì)精神分析這個(gè)技能的利用效率，可能已經(jīng)超過(guò)了學(xué)士位階，達(dá)到或者接近碩士位階的程度了。
——當(dāng)科學(xué)怪人就是這樣點(diǎn)，知識(shí)就是力量啊。
馬沙把新獲得的情報(bào)納入自己的考慮之中，認(rèn)真的計(jì)劃著待會(huì)該怎么利用懷表的能力對(duì)付這個(gè)不速之客。
他壓根沒(méi)注意梁一凡那邊在說(shuō)啥。
梁一凡問(wèn)：“所以，待會(huì)你就進(jìn)去傻坐著，聽大人們念那些冠冕堂皇全是套話的追悼辭？”
馬沙還在沉思，沒(méi)反應(yīng)。
梁一凡捅了他胳膊一下：“喂，問(wèn)你呢，你說(shuō)話啊，待會(huì)有什么安排？”
馬沙猛的從沉思中解脫出來(lái)，一下跟不上思路，但是他能判斷出來(lái)李承和梁一凡都很關(guān)注他的回答，于是他沒(méi)多想就照著字面來(lái)回答：“參加追悼會(huì)啊。”
“我知道！我問(wèn)你追悼會(huì)上要干嘛？”
馬沙本來(lái)想說(shuō)睡覺(jué)的，但是他察覺(jué)到了梁一凡的“期待”，于是下意識(shí)的就滿足了他的期待——畢竟他心神還在惦記著另一邊呢：“我打算送我四叔一首歌?！?p> 梁一凡整張臉都放光了：“哦！我就說(shuō)嘛！你果然是準(zhǔn)備搞事的！老李，我錢拿回來(lái)，你輸了！”
李承聳肩，拿出手機(jī)要把錢發(fā)會(huì)給梁一凡，馬沙這時(shí)候反應(yīng)過(guò)來(lái)了，趕忙說(shuō)：“我不是那個(gè)意思！我真的是準(zhǔn)備了一首音樂(lè)，準(zhǔn)備獻(xiàn)給我的四叔?！?p> “你準(zhǔn)備來(lái)一首春天在哪里？”梁一凡調(diào)侃道，同時(shí)用手勢(shì)催李承給錢。
“沒(méi)，我準(zhǔn)備寄托一下我的哀思，所以會(huì)送一首比較悲傷的曲子。說(shuō)著馬沙抬手施法?！?p> “意念化音？為啥不用這法術(shù)的上位？”李承一臉不解。
——廢話，我不會(huì)。
馬沙心中吐槽，表面嚴(yán)肅，裝作不屑于回答這問(wèn)題。
法術(shù)施展完成，他開始在腦海里播放那首在地球相當(dāng)有名的《卡斯特梅的雨季》。
但是人有的時(shí)候就是這樣，你特別想要回想起一首歌的旋律的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)冒出來(lái)另一首有些關(guān)聯(lián)的歌。
而馬沙放歌的時(shí)候，周圍的人都把關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)向馬沙，導(dǎo)致他一下子分辨不出來(lái)那個(gè)不速之客的意識(shí)客體了，這讓他注意力轉(zhuǎn)向?qū)ふ夷莻€(gè)不速之客。
于是他在歌放了快一分鐘才發(fā)現(xiàn)自己放錯(cuò)歌了。
他放成了冰與火之歌的主題曲，也是開場(chǎng)OP……
梁一凡對(duì)馬沙豎起大拇指：“高，實(shí)在是高??！你果然是大陰陽(yáng)師，埋汰人的終極高手！梁某我自愧不如啊?！?p> 李承少爺也對(duì)馬沙一拱手：“我也長(zhǎng)見識(shí)了。你在追悼會(huì)上放如此大氣滂沱的樂(lè)曲，這是寓意你四叔是被滾滾向前的歷史車輪碾死的啊?！?p> ——不，我只是放錯(cuò)歌了，我不是，我沒(méi)有，你別亂說(shuō)啊！
但是，馬沙忽然又捕捉到那個(gè)不速之客的意識(shí)客體了。
而且他很確定，那不速之客現(xiàn)在在笑。