第4章 觸發(fā)隱藏任務(wù)

　　明白了圖書(shū)館副本的作用。

　　韓舟知道要怎么做了。

　　這是學(xué)習(xí)的好地方。

　　書(shū)架上的每一本書(shū)籍，都是一本技能書(shū)！

　　成為一名學(xué)霸的路，就此拉開(kāi)序幕。

　　我，韓舟，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)使我快樂(lè)！

　　……

　　在圖書(shū)館三層逛了大半圈韓舟，找了大概有七八本書(shū)的樣子。

　　這也算不錯(cuò)了，這幾本書(shū)都是他需要的，可以用來(lái)應(yīng)對(duì)期末考試的復(fù)習(xí)資料。

　　只不過(guò)這些書(shū)還是多了點(diǎn)，他要全部學(xué)習(xí)完，這得要多長(zhǎng)時(shí)間?。繘r且有些書(shū)本里的內(nèi)容還重復(fù)，這就更沒(méi)必要了。

　　所以他得出挑兩三本較為不錯(cuò)的書(shū)，專(zhuān)攻這幾本就好了。

　　這樣省時(shí)省力，事半功倍。

　　像之前那本高等數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書(shū)，花了幾秒鐘學(xué)習(xí)進(jìn)度才到0.005%，按照一秒多點(diǎn)時(shí)間才0.001%的進(jìn)度來(lái)算。

　　他要不吃不喝全身心投入學(xué)習(xí)這本書(shū)，讓學(xué)習(xí)進(jìn)度達(dá)到100%大概要十萬(wàn)多秒的時(shí)間，也就是相當(dāng)于將近三十個(gè)小時(shí)才能學(xué)完。

　　其實(shí)這樣算起來(lái)，還算是不錯(cuò)的。

　　一個(gè)正常的普通人要學(xué)習(xí)掌握一本書(shū)，兩天時(shí)間哪里夠啊。

　　估計(jì)時(shí)間再加一倍，也很難掌握。

　　這么算起來(lái)，其實(shí)這也算是韓舟的一個(gè)學(xué)習(xí)外掛了。

　　他只要花費(fèi)時(shí)間，就一定能百分百掌握！

　　反觀其他人，就算是花了時(shí)間去學(xué)習(xí)，也不一定能掌握下來(lái)，可能過(guò)幾個(gè)小時(shí)過(guò)個(gè)幾天就忘記了。

　　這就是韓舟的優(yōu)勢(shì)所在。

　　當(dāng)這個(gè)世界變成了游戲之后，作為游戲里的唯一玩家，韓舟是有一些其他人沒(méi)有的特殊待遇，這就是他的BUG！

　　這些書(shū)籍成了游戲里的技能書(shū)，只要他翻開(kāi)書(shū)籍，就能慢慢地掌握這些技能！

　　看著旁邊放著的一堆書(shū)，韓舟抽出了最上面的一本，打算翻一下。

　　當(dāng)他剛打開(kāi)第一頁(yè)的時(shí)候。

　　系統(tǒng)的聲音又在他腦海深處響起。

　　“是否進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)？”

　　【是/否】這兩個(gè)選項(xiàng)出現(xiàn)在他的面前。

　　韓舟直接選了‘是’。

　　【玩家韓舟選擇學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)習(xí)題全解指南技能書(shū)，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，目前學(xué)習(xí)進(jìn)度0.001%，0.002%……】

　　不管韓舟書(shū)本翻得多快，有沒(méi)有看進(jìn)去里面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)進(jìn)度依舊在跳動(dòng)，這些知識(shí)他不自覺(jué)地在掌握。

　　就好像有東西在硬塞進(jìn)他的腦子里一樣。

　　韓舟快速掃過(guò)這本書(shū)。

　　【玩家韓舟當(dāng)前學(xué)習(xí)進(jìn)度0.02%】

　　不知不覺(jué)中，學(xué)習(xí)進(jìn)度達(dá)到了0.02%，也還算不錯(cuò)。

　　只要給他時(shí)間，這本技能書(shū)他就能掌握下來(lái)。

　　但……

　　啪嗒。

　　韓舟合上了這本書(shū)。

　　【玩家韓舟結(jié)束此次學(xué)習(xí)，當(dāng)前學(xué)習(xí)進(jìn)度為0.98%】腦海里的聲音給出提示。

　　花了一些時(shí)間，他已經(jīng)大概掃完了這本書(shū)。

　　隨后繼續(xù)拿出了下一本書(shū)，看了起來(lái)。

　　【玩家韓舟選擇學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)輔導(dǎo)技能書(shū)，上次掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度為0.005%，是否繼續(xù)學(xué)習(xí)下去？】

　　韓舟依舊選擇了‘是’。

　　原本定格在0.005%的數(shù)據(jù)，開(kāi)始了跳動(dòng)。

　　學(xué)習(xí)進(jìn)度呈現(xiàn)了數(shù)據(jù)化，他就能了解當(dāng)前自己的變化。

　　學(xué)霸養(yǎng)成ing。

　　看了幾分鐘，韓舟再次合上了這本書(shū)。

　　這本書(shū)跟剛才的那本書(shū)對(duì)比一下，他覺(jué)得剛才那本書(shū)更好一些，習(xí)題比較多，說(shuō)不定期末考試的試卷內(nèi)容就出自這本書(shū)也說(shuō)不定。

　　韓舟現(xiàn)在最主要的任務(wù)，就是先通過(guò)期末考試再說(shuō)，至于其他的，等日后有時(shí)間了再談。

　　高數(shù)的復(fù)習(xí)資料，韓舟選定了，就是《高等數(shù)學(xué)習(xí)題全解指南》。

　　隨后他繼續(xù)拿出其他的書(shū)，挑選了起來(lái)。

　　此時(shí)的他，完全沉浸在了知識(shí)的海洋里。

　　……

　　“同學(xué)，這是我的位置，你是不是坐錯(cuò)了？”

　　正當(dāng)韓舟專(zhuān)心看書(shū)的時(shí)候，一道突兀的聲音打破了其中的寧?kù)o。

　　韓舟停下了看書(shū)，暫停了學(xué)習(xí)進(jìn)度。

　　抬頭看向站在桌子旁邊站著的一個(gè)人，一個(gè)戴著眼鏡的高瘦男生。

　　這個(gè)男生……此時(shí)正對(duì)著韓舟說(shuō)話(huà)。

　　“你的位置？”韓舟愣了下。

　　這里他剛才坐下來(lái)的時(shí)候，明明是空的，怎么是他的位置。

　　“對(duì)啊，這是我早上占的位置，只是后面出去了?！贝髦坨R的高瘦男生理所當(dāng)然道。

　　這下韓舟有點(diǎn)聽(tīng)明白了。

　　這位置是對(duì)方之前坐的，然后對(duì)方中途離開(kāi)了，然后現(xiàn)在回來(lái)就想坐回這里。

　　按照他的意思就是這位置只要他坐過(guò)了就是他的了？

　　天，這是什么道理。

　　這可是圖書(shū)館，又不是他家。

　　“對(duì)了，剛才我還留了一個(gè)紙條在這里?！?p>　　紙條……

　　好吧。

　　這用紙條來(lái)占座，也是牛逼了。

　　韓舟見(jiàn)過(guò)很多占座的，用紙條占座，他還是第一次見(jiàn)！

　　就在這時(shí)候，他的腦海里忽然響起了一道聲音。

　　【恭喜玩家韓舟觸發(fā)隱藏任務(wù)：消滅占座怪?！?p>　　【任務(wù)背景：占座，本身就是對(duì)公共資源的浪費(fèi)；圖書(shū)館占座現(xiàn)象日益嚴(yán)重，這是一個(gè)極為不文明的行為，很多學(xué)生對(duì)此深?lèi)和唇^、怨聲載道，圖書(shū)管理員NPC對(duì)此發(fā)布隱藏任務(wù)，呼吁眾人一起杜絕此現(xiàn)象，合理利用公共資源。】

　　【任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：完成此任務(wù)，可獲得在圖書(shū)館副本中學(xué)習(xí)加成10%的效果，以及……】

　　噗！

　　當(dāng)這個(gè)任務(wù)出現(xiàn)，韓舟差點(diǎn)沒(méi)噴出一口鹽汽水。

　　還有這樣的任務(wù)？

　　這有點(diǎn)意思啊。

　　韓舟看向這個(gè)男生。

　　此時(shí)這個(gè)男生的標(biāo)識(shí)出現(xiàn)了變化，原來(lái)此人頭頂顯示的是一個(gè)普通NPC的綠色標(biāo)識(shí)。

　　但是現(xiàn)在……

　　這人的頭頂變成一個(gè)紅色標(biāo)識(shí)，并且上面的字也出現(xiàn)了變化，變成了‘可惡的占座怪’！

　　紅名怪物！

　　這次的怪物終于不是像【廢紙團(tuán)怪】那樣的物品了，這是一個(gè)活生生的人變成的‘怪物’。

　　這算是這次圖書(shū)館副本中，最出乎人意料的任務(wù)了吧。

　　只是……

　　這一次要怎么消滅這只【可惡的占座怪】呢？

　　這跟之前消滅怪物的方式肯定不一樣，不再是丟進(jìn)垃圾桶就可以了。

　　難道是……要把他揍一頓？

　　不應(yīng)該吧。

　　這里畢竟是圖書(shū)館，用暴力解決是很不妥當(dāng)?shù)囊粋€(gè)方式，完成任務(wù)的辦法肯定不是這個(gè)。

　　按照游戲設(shè)定的方式，消滅怪物是在不會(huì)造成任何影響的前提下完成的。

　　那么……