能夠輕而易舉將穆錦聞?dòng)如魃捍虺芍貍瑢?shí)力應(yīng)該不在愛(ài)里諾之下。
但是……為什么不主動(dòng)對(duì)愛(ài)里諾發(fā)動(dòng)攻擊呢？
“它們?cè)谕蠒r(shí)間。”
韓子梁說(shuō)道。
“規(guī)則里說(shuō)，怪物越接近零點(diǎn)實(shí)力越強(qiáng)，也許它們?cè)诘却约簩?shí)力增強(qiáng)的那一刻，對(duì)我們發(fā)起進(jìn)攻?！?p> 可問(wèn)題是，玩家們誰(shuí)會(huì)輕易對(duì)怪物動(dòng)手？
玩家們現(xiàn)在分為三組，誰(shuí)都不信任誰(shuí)，一旦其中一組率先動(dòng)手，很有可能會(huì)成為眾矢之的。畢竟……槍打出頭鳥(niǎo)。
玩家們要顧慮的太多，怪物反而不是第一要警惕的存在，這樣一來(lái)，玩家內(nèi)斗反而會(huì)給怪物可乘之機(jī)。
不過(guò)即使是這樣，玩家們也不可能達(dá)成一致，先去解決怪物在互相爭(zhēng)斗，畢竟他們爭(zhēng)斗的主要原因就是在誰(shuí)來(lái)對(duì)付怪物這一事情上。畢竟親手殺死怪物是有特殊獎(jiǎng)勵(lì)的。
而那種特殊獎(jiǎng)勵(lì)到底是什么，還不得而知。
愛(ài)里諾已經(jīng)將尤琪珊安置在了一個(gè)隱蔽的教室里，以確保她的安全。
“你真的相信她的情報(bào)嗎？畢竟入殮師那么聰明，會(huì)不會(huì)是他安排的？我剛剛在尤琪珊體內(nèi)感覺(jué)到入殮師的陰氣了?！?p> 愛(ài)里諾對(duì)韓子梁說(shuō)道。
“你的意思是，入殮師凱爾特意將尤琪珊打成重傷，演一出苦肉計(jì)？”
尹海問(wèn)道。
愛(ài)里諾點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道。
“不是沒(méi)有這種可能啊，不是嗎？通過(guò)尤琪珊來(lái)給我們假的情報(bào)?！?p> “不可能。除非尤琪珊早就是入殮師的棋子，不然在這場(chǎng)游戲中，他們兩人單獨(dú)見(jiàn)面的機(jī)會(huì)不多，格蕾絲那邊傳出尤琪珊一個(gè)人逃跑才多長(zhǎng)時(shí)間尤琪珊就出現(xiàn)在我們面前了？入殮師為了給我們傳遞假情報(bào)這么長(zhǎng)時(shí)間什么也不干在門(mén)口等著尤琪珊出來(lái)？怎么可能。”
“而如果尤琪珊一開(kāi)始就是入殮師的棋子的話，以入殮師的聰明，不可能留下自己的陰氣，讓愛(ài)里諾發(fā)覺(jué)到，如果是我，我會(huì)讓尤琪珊自己動(dòng)用能量石自殘就好。我猜，那些陰氣，是入殮師之前打開(kāi)教室門(mén)，所殘留下來(lái)的，被金屬性的怪物工作挑撥玩家信任，激化玩家矛盾的方式?！?p> 聽(tīng)了韓子梁的話，赫里斯問(wèn)道。
“是這樣嗎？那這些怪物也不可小覷??？我們要不要在和小飯，凱爾他們談?wù)?？?jī)?nèi)斗不要太過(guò)之類(lèi)的。”
“不用，那些怪物，現(xiàn)在還沒(méi)有展現(xiàn)出能夠威脅到我們的實(shí)力，我們這個(gè)組合的實(shí)力?！?p> 韓子梁說(shuō)完，就拿出紅色的能量石，說(shuō)道。
“我們?nèi)フ移渌治锏乃诘匕?。先確定其他怪物所在地，在策劃接下來(lái)的行動(dòng)?！?p> 而與此同時(shí)。
在尤琪珊逃走后，格蕾絲等人陷入了一片寂靜。
畢竟他們來(lái)自不同的戰(zhàn)隊(duì)，不同的國(guó)家，并沒(méi)有多少話題。唯一的話題就是這場(chǎng)游戲內(nèi)容，但是畢竟和他們沒(méi)有多少關(guān)系了，最終勝利者肯定是從那三大同盟當(dāng)中出現(xiàn)。
這時(shí)候，劉敏霞走到了講臺(tái)前，翻看起了桌子上的卷子。
“劉，你在干嘛？那些卷子有什么好看的嗎？”
羅德里不解的問(wèn)道。
“我在現(xiàn)實(shí)世界是當(dāng)老師的，正好和這桌子上卷子是一個(gè)學(xué)科，反正也無(wú)聊就翻翻看看……”
劉敏霞解釋到。
“好奇怪啊……這是有學(xué)生集體抄襲嗎？”
“什么？怎么了？”
“卷子上的答案，竟然有十幾份一模一樣的……解題思路，回答順序全都一模一樣……”
“那就是抄襲唄，小孩子很正常啊?！?p> 格蕾絲走了過(guò)來(lái)，看了看那些卷子，雖然看不懂……不過(guò)她倒是毫不在意的說(shuō)道。
“不過(guò)這老師看起來(lái)沒(méi)有劉老師你細(xì)心啊，還全都給滿分?！?p> “不對(duì)勁，你們不懂，現(xiàn)在的小孩精著呢，就算是有個(gè)什么QQ群集體發(fā)作業(yè)一起抄，怎么可能抄的一模一樣，真的是老師傻學(xué)生也傻？那為什么所有學(xué)生不一起抄，幾十張只有十幾張……而且，還正好是十五張。十五個(gè)人。”
“和我們玩家數(shù)量一致，你的意思是，這里面有某些線索？”
“我也不清楚，只不過(guò)我們中國(guó)有句古話，反常必有妖，我去看看能不能找到這十五個(gè)學(xué)生的資料什么的?！?p> “把這件事情告訴給其他玩家吧，畢竟我們現(xiàn)在出去不安全，讓凱爾，愛(ài)里諾他們?nèi)フ{(diào)查吧?！?p> 格蕾絲說(shuō)完，就準(zhǔn)備向愛(ài)里諾等人傳遞信息。
“咳咳，我們就這么沒(méi)有存在感嗎？你們要告訴我們什么？”
小飯站在門(mén)前，問(wèn)道。
“沒(méi)有沒(méi)有，我們沒(méi)有向你們隱瞞情報(bào)的意思，就是我們發(fā)現(xiàn)了可能有十五個(gè)學(xué)生有問(wèn)題，希望你們能找一下他們的資料。”
“哦？有什么問(wèn)題？能仔細(xì)說(shuō)一下嗎？”
面對(duì)小飯的詢(xún)問(wèn)，劉敏霞將自己發(fā)現(xiàn)的事情告訴了小飯。
“對(duì)了，請(qǐng)問(wèn)你身邊的那位小姐呢？”
“夢(mèng)有自己的任務(wù)，十五份完全相同的答卷，老師卻無(wú)動(dòng)于衷……很有可能是老師認(rèn)同了這種行為，聯(lián)想到這所學(xué)校的情況，很有可能那十五個(gè)學(xué)生和學(xué)校內(nèi)部有什么關(guān)系，所以不需要他們像正常學(xué)生那樣學(xué)習(xí)，但是……需要他們做出偽裝。”
不過(guò)……是每一個(gè)班級(jí)都有十五個(gè)這樣的學(xué)生嗎？
小飯想到。
等等……批改完的卷子放在桌子上？什么時(shí)候批改完的卷子會(huì)放在桌子上不發(fā)下去？
小飯下意識(shí)的看向教室四周，這才發(fā)現(xiàn)時(shí)鐘上的時(shí)間各不相同，似乎全被破壞了。
出事的時(shí)間，是在上課的時(shí)候？
小飯看了一眼課程表，瞬間知道了大致時(shí)間。
隨后他記下了那十五個(gè)學(xué)生的名字，離開(kāi)了這間教室。
格蕾絲剛想用身份卡和韓子梁通話時(shí)，被劉敏霞打斷了。
“我們，要不要想辦法向小飯他們表忠心，或者說(shuō)是想辦法和他們兩人組成聯(lián)盟？”
格蕾絲和羅德里聽(tīng)到劉敏霞這么說(shuō)，并沒(méi)有立刻回答。
現(xiàn)在其他三個(gè)聯(lián)盟，小飯和夢(mèng)這一組人數(shù)最少，如果和他們溝通不是沒(méi)有可能的……
穆錦聞已經(jīng)因?yàn)樘弁椿柝蔬^(guò)去了，而且本來(lái)就有五個(gè)怪獸，小飯和夢(mèng)兩人，再加上剩下格蕾絲劉敏霞和羅德里，正好是五個(gè)人一人一個(gè)。