吳成楓回過(guò)頭，他看到穿著一身校服的余秋香正站在身后。吳成楓雖然以前在小學(xué)經(jīng)?？吹接嗲锵?，但余秋香穿校服的模樣，他還是第一次看到，有種清新脫俗的感覺。余秋香手里拿著飯缸，看來(lái)也是剛吃完飯。
“是?。 眳浅蓷髡f(shuō)道：“秋香，你在幾班啊？”
開學(xué)七八天了，吳成楓在學(xué)校第一次看到余秋香。至于另一個(gè)同學(xué)吳士利，吳成楓還沒見過(guò)。
“我在七班，小楓，你在幾班？”余秋香問(wèn)道。
“我在二班，你知道士利在幾班嗎？”吳成楓說(shuō)道。
“士利在八班，我們倆班級(jí)挨著，經(jīng)常能見到！”余秋香回答道。
“這樣??！有時(shí)間咱們仨人聚聚！”吳成楓說(shuō)道。
“好的！”余秋香愉快地答應(yīng)了。
吳成楓和余秋香分手之后，向教室走去，在教學(xué)樓門口看到何躍飛和李占強(qiáng)。
“小楓，剛才那個(gè)美女是誰(shuí)??？”何躍飛擠眉弄眼地問(wèn)道。
十四五歲正是少年情竇初開的時(shí)候，對(duì)于男女之事變的敏感和好奇。吳成楓趕緊解釋道：“她是我的小學(xué)同學(xué)，我們一個(gè)村的，你們別瞎想！”
“是嗎？”何躍飛顯得有些失望。
相處幾天之后，吳成楓才知曉何躍飛的過(guò)人之處。何躍飛雖然學(xué)習(xí)一般，但他能說(shuō)會(huì)道，講故事說(shuō)評(píng)書，簡(jiǎn)直可以和收音機(jī)里的評(píng)書大師相媲美。晚上下了晚自習(xí)之后，舍友都聚集在何躍飛的床頭，聽他講述《三俠五義》、《白眉大俠》、《童林傳》等精彩評(píng)書段子。
吳成楓雖然在小學(xué)成績(jī)一直第一，但在柏人二中，這里可是全縣尖子生的匯聚地，吳成楓并不顯得突出了。尤其在這時(shí)候，吳成楓剛剛步入青春期，腦海里開始胡思亂想，不能專心聽課。因此，自從開始正式上課，吳成楓的成績(jī)便一直不怎么理想，語(yǔ)文和歷史還好些，數(shù)理化和英語(yǔ)那簡(jiǎn)直就是一塌糊涂。
柏人二中是封閉式學(xué)校，兩個(gè)星期回家一次。吳成楓這此回家，爸爸外出工作了，只有媽媽在家。吳成楓的老師讓他們買播放機(jī)，用做聽英語(yǔ)磁帶。吳成楓就跟媽媽要了幾十塊錢，去鎮(zhèn)上買了一臺(tái)金黃色的播放機(jī)，還有一些英語(yǔ)磁帶。到了周日往學(xué)校走的日子，余秋香和吳士利來(lái)找他，他們?nèi)齻€(gè)人約好的一起騎車去上學(xué)。
吳成楓感覺有些跟不上老師講的進(jìn)程了，越是這樣，他就越不愿意學(xué)習(xí)。也就是在那個(gè)時(shí)候，吳成楓發(fā)現(xiàn)在校門口有個(gè)書攤，那些武俠小說(shuō)租一本一天一塊錢。于是，吳成楓開始沉迷武俠小說(shuō)。三本全套的《笑傲江湖》，吳成楓兩三天就看完了。當(dāng)然，僅僅課余時(shí)間還是不夠的。吳成楓等晚上熄燈之后，躲在被窩里，用被子蒙著頭，手里打著手電，津津有味地看小說(shuō)。在那段時(shí)間里，吳成楓看完了《笑傲江湖》、《天龍八部》、《鹿鼎記》、《連城訣》、《九陰九陽(yáng)》等等很多武俠小說(shuō)。取而代之的，是吳成楓學(xué)習(xí)成績(jī)嚴(yán)重下滑，視力也開始下降。吳成楓很多成績(jī)不太理想，但他的語(yǔ)文成績(jī)反倒有所上升，尤其是他寫的作文，經(jīng)常被語(yǔ)文老師當(dāng)作范文在課堂閱讀，這可能與他平時(shí)大量閱讀小說(shuō)有關(guān)吧。
學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后，有過(guò)一次摸底考試，吳成楓考了二十九名，何躍飛和李占強(qiáng)都在三十多名，他們?nèi)齻€(gè)都屬于中流學(xué)生。吳成楓前面的白怡然考了四十一名，成績(jī)屬于中下等了。白怡然的同桌曹青青倒是讓吳成楓刮目相看，她竟然考到班里第七名。
這天下午上語(yǔ)文課，同學(xué)們問(wèn)過(guò)好之后，語(yǔ)文老師秦秀綿說(shuō)道：“昨天留的語(yǔ)文作業(yè)是續(xù)寫我的叔叔于勒，有幾個(gè)同學(xué)寫的很好！尤其是吳成楓同學(xué)，他續(xù)寫的情節(jié)跌宕起伏，結(jié)局出人意料，現(xiàn)在我給大家讀一下，大家聽聽?！?p> 吳成楓的總成績(jī)?cè)诎嗉?jí)很一般，但他的作文確實(shí)寫的很好，是語(yǔ)文老師的愛徒。吳成楓學(xué)習(xí)別的科目，費(fèi)勁九牛二虎之力，也很難有所提升。但是，在語(yǔ)文上面，吳成楓向來(lái)都是懶懶散散，輕輕松松就拿到優(yōu)異成績(jī)，這也讓很多同學(xué)羨慕不已。
“小楓，你寫的真好！”前面的白怡然突然磚轉(zhuǎn)頭對(duì)吳成楓說(shuō)道。
吳成楓淡淡一笑，說(shuō)道：“馬馬虎虎吧！”
吳成楓心不在焉，他心里在想一個(gè)人，這個(gè)人是吳成楓的一個(gè)筆友。學(xué)校里最近風(fēng)靡交筆友，吳成楓也從一本雜志上認(rèn)識(shí)了一名叫做“牽?；ā钡耐枪P友。這個(gè)“牽牛花”是市里的，吳成楓和她從未見過(guò)面，也沒有彼此發(fā)過(guò)照片。但是，通過(guò)幾次通信，吳成楓知道這個(gè)“牽?；ā焙退瑲q。在幾次通信之后，吳成楓給“牽?；ā奔倪^(guò)一次小禮物。禮物是一把扇子，扇子上是吳成楓親自用毛筆畫的寫意牽?；?，并提名落款?？勺寘浅蓷飨氩坏降氖?，寄過(guò)這次禮物之后，吳成楓再也聯(lián)系不上“牽?；ā绷?，他又幾次寄過(guò)去的信，都被查無(wú)此人退還了，這也是讓吳成楓現(xiàn)在心煩不已的原因。
“小楓，小楓，老師叫你呢！”何躍飛的話把吳成楓拉回現(xiàn)實(shí)。
吳成楓趕緊站起來(lái)，他抬頭看到老師，不由得吃了一驚。講臺(tái)上不再是語(yǔ)文老師，而是換成了歷史老師。原來(lái)，吳成楓只顧著胡思亂想，連下了語(yǔ)文課，開始上歷史課都沒覺察出來(lái)。
歷史老師馬紅娟看著神色慌張的吳成楓，問(wèn)道：“你就是十九號(hào)？”
十九號(hào)是吳成楓的學(xué)號(hào)，他趕緊點(diǎn)了點(diǎn)頭，回答道：“是的！”
“好的！”歷史老師說(shuō)道：“十九號(hào)，你來(lái)回答一下，五胡亂華都哪五胡？”
“啊……”吳成楓有些驚慌，他平時(shí)上課就不怎么專心，課下更是經(jīng)?？次鋫b小說(shuō)，歷史老師問(wèn)的這個(gè)問(wèn)題，吳成楓知道課本上有，可他現(xiàn)在偏偏桌上放的還是語(yǔ)文書，想翻答案都沒地方翻。
“五胡是羯、羌……羌……”吳成楓唯唯諾諾回答不上來(lái)。
歷史老師很不高興，她瞪了吳成楓一眼，說(shuō)道：“你坐下吧！二十號(hào)站起來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題！”