清晨的光輝灑落，行走在街道上的瘦削少年忍不住地拿手擋在眼前。

　　突然一道身影從后面緊緊地夾住頸脖，止不住的沖力讓兩人都往前趔趄了兩步。

　　“唐笑！現在還覺得太陽刺眼嗎？”

　　被緊鎖喉嚨的少年看著那個近在咫尺熠熠閃耀的少女面龐，長長的吐了口氣。

　　原本環(huán)繞耷拉在少年身上的少女，猛然往后一跳。

　　“韭...韭菜盒子！樓下的小王哥今天沒出攤??？”

　　看著少女無知的面龐，瘦削身影不屑的笑了笑，轉身踏入校門，只有一個聲音遙遙傳來。

　　“呵呵，樓下小王沒開攤，但是我家昨晚開火了啊。”

　　原本緩過來的少女再次低頭干嘔。

　　“唐笑！你不刷牙！我要告訴陳阿姨！”

　　快樂有時候就是一份昨晚剩下的韭菜盒子。

　　如果在清晨，昨晚咽下的余味與今早新鮮的菜味完美相遇，那么快樂就將是1的二次方。

　　特別是與人分享的快樂哦。

　　少女一進班級，就看到唐笑那張帶著調笑的臉龐。揣著三分怒意、七分醋意地一搭那個已經臉色通紅的異能學課代表：“姍姍，他的作業(yè)我?guī)湍闶?，你先忙別的?！?p>　　說著一拍唐笑的肩膀，惡聲惡氣的怒道：“別欺負姍姍，趕緊交作業(yè)?！?p>　　往唐笑嘴里硬塞了一顆薄荷糖之后，就拿著作業(yè)本就和吳亦姍一起回到座位。

　　旁邊一直觀戰(zhàn)的劉一水面色凝重：“唐笑，這三年我算是看明白了。這想要女朋友就得有個像方溪林這樣眼瞎的青梅竹馬啊?！?p>　　“？？？”

　　“你看看你，雖然成績好點、長得帥點、個子高點、錢也多點，但哪里又比得了我忠厚老實、樸素大方而又健壯開朗呢？”

　　唐笑看著矮壯敦實的三年同桌，幡然醒悟。

　　“流水，你有大智慧，帶著你的理念繼續(xù)堅持下去！”

　　“呵，沒想到隱藏的這么深的我都被你發(fā)現了，既然如此我也攤牌了，趕緊先把人體精妙學的作業(yè)借我抄抄！”

　　不理一邊埋頭苦抄作業(yè)的劉一水，唐笑對著方溪林的方向無意識的發(fā)呆。

　　“別看了，別看了，老班都來了?！?p>　　唐笑這才收回自己的視線，卻沒發(fā)現前方少女的耳垂粉紅一片。

　　臺上的老班黃老師個子雖小，氣勢卻足。直直地掃視了底下一圈，中氣十足地說道：

　　“這個學期上來，咱們大伙就是高三了。你將面臨的不僅是一年后的高考，更有一周后的天賦覺醒。壓力人人都有，但我希望各位能及時調節(jié)自己的心態(tài)，無論最后的結果如何，這一年都將是背水一戰(zhàn)。我不希望任何人的掉隊！”

　　一番話下來，教室里鴉雀無聲，突然的重擔壓的這幫少男少女有點無措。黃老師早有預料地笑了笑，似乎滿意班級里的氣氛，畢竟壓力也是動力嘛！卻又發(fā)現唐笑又是眼神茫然的盯著方溪林，無可奈何的搖搖頭，開始了今天的課程。

　　優(yōu)等生總是擁有老師的青睞不是嗎？

　　至于這會發(fā)呆的唐笑，則是在回憶那已經破碎模糊的人生。

　　沒有異能魔力、沒有帥氣多金、沒有遍地桃花，有的只是中規(guī)中矩的念書、踏踏實實的工作、安安穩(wěn)穩(wěn)的老去。

　　是的，唐笑是個穿越者，而且是個曾經安穩(wěn)過完一生的重生者。

　　重活一世，唐笑也不知道他這樣算是個例還是普遍現象，畢竟沒有個比對。但上一世的影響依舊深刻，幾十來年的經歷對一個人的刻畫是深入骨髓的。所以他對待一切總是淡然處之，包括一些好看的妹妹。

　　誰也不能指望久經風浪的大爺對著漂亮妹妹依舊懷揣著如干柴烈火般的熱情。

　　但怕什么來什么，作為廣大穿越群眾的一員，唐笑當然也有著屬于自己的金手指。

　　按照唐笑的理解。

　　在獲得女孩們真心愛慕喜歡的前提下，吻上心甘情愿的姑娘們的嘴唇，唐笑就可以獲得女孩的本源天賦。即使這個天賦女孩自身都還未覺醒。

　　且隨著感情的積淀，唐笑在每次親吻中都會加深對女孩天賦的理解與掌控力。

　　想到這里，唐笑不禁又向著方溪林望去，只見少女的耳垂愈加通紅。

　　窗外涼風習習，室內少女依依。

　　青春也不過如此。

　　臺上的黃老師依然在奮筆疾書，臺下的唐笑也依然在思維發(fā)散。

　　作為重活一世的“老頭”，唐笑自然懂得學習對一個人的重要性，所以他的成績一直保持的不錯，雖然這個世界的學習并不是簡單的復制黏貼上一世的記憶。

　　這個世界存在超自然現象，以唐笑上一世經驗理解的超自然。

　　超人在這個上世界是存在的。

　　如同黃老師所說，每個人在成年時期都會覺醒屬于自己的天賦，而經過漫長的發(fā)展與演變，人類社會也終于找到最適合也最能開發(fā)青少年覺醒的時期，并廣為流傳，也就是唐笑他們一周后將要參加的天賦覺醒儀式。

　　雖然到了年紀也會自我覺醒，但隨之而來的新鮮感是每個人都會擁有的。

　　“天賦不分好壞，只有異同?！薄短熨x論》。

　　唐笑看著方溪林座椅后貼著的座右銘無良的笑了笑，果然只有小孩子才會相信這些啊。

　　確實天賦的運用在不同人的手里會綻放出不同的光彩，而往往在蕓蕓眾生中一個大眾意義上出彩的天賦給你帶來的增益可不是一點半點。自信、驕傲、光芒幾乎是一瞬間就會擁有，而那些在黑暗中獨自砥礪前行的人又有多少能再次見到那久違的希望呢？

　　樂觀是給自己的鼓勵，不是展示給他人虛偽的面具。

　　唐笑這般想著，突然一陣窗戶破碎的撕裂聲轟然炸響。少女的尖叫與少男的低吼接踵而至，在大家都恍然失措的時候，耳邊傳來黃老師鏗鏘有力的聲音：

　　“所有同學趕緊躲到桌下，‘域外來客’的襲擊事件就交給老師我來處理！”

　　至于唐笑則在窗戶破碎的一剎那就已經出現在方溪林的身邊，將她抱在懷里。此時看著黃老師那一副巾幗須眉的樣子。

　　破碎的窗戶渣子在四濺，周圍滿是驚慌失措的同學，臺上一雙血紅的眼睛在盡情釋放嗜血的光芒。

　　唐笑看著眼前的一幕一時間呆若木雞。