這次起床比我想得要容易很多，也許是因?yàn)槲以谧蛲頃r(shí)早已對(duì)此想好了應(yīng)對(duì)的方式以及整個(gè)操作流程，所以實(shí)際運(yùn)作起來(lái)倒也不輸原校的學(xué)生。
有位叫做冕的室友醒得最遲，也不打算快速行動(dòng)，看來(lái)大概是準(zhǔn)備要接受D老師的當(dāng)日打掃教室衛(wèi)生的處罰了。
當(dāng)日的早早讀時(shí)D老師又進(jìn)行了一些講話，在其他的背書時(shí)間里，我注意到小清的聲音顯得非常專注，并且在這之后回班里的過(guò)程中她顯然也表現(xiàn)得非常趕時(shí)間，屬于學(xué)習(xí)足夠努力的一類學(xué)生形象。我聽(tīng)他人說(shuō)起，或許是老師，也或許是同學(xué)，她的成績(jī)?cè)谖覀儼鄡?nèi)應(yīng)是處于第一位置的，在級(jí)內(nèi)也常是第一。
我本也屬于這類足夠努力的學(xué)生形象的，但我與她所處的形勢(shì)完全不同。就這樣來(lái)說(shuō)吧，我們都屬于一類學(xué)生中的上游，但是我們所處的層次并不一樣，在這所新的學(xué)校里，我也不過(guò)是屬于下游的了。
當(dāng)一位在他人眼中本應(yīng)屬于這個(gè)位置的學(xué)生做出此類事情時(shí)，他們定會(huì)覺(jué)得稍有出乎意料但會(huì)認(rèn)為這完全在于情理之中，但是倘若一位并沒(méi)有得到這樣認(rèn)同的學(xué)生做出此類事情時(shí)，他們定又會(huì)覺(jué)得顯得做作，這位學(xué)生也會(huì)因此而遭受到來(lái)自于他人方面的心理壓力，對(duì)其自身造成不利的負(fù)擔(dān)。
是的，我并未像她一樣跑向教室，而是隨著其他同學(xué)一起稍快地走著。
小清在上樓中注意到了一個(gè)被丟棄的包裝袋，便低身拾起，這一點(diǎn)在往后的日子里她卻不常做到，我想這大概是因?yàn)閯傞_(kāi)學(xué)所產(chǎn)生某種啟動(dòng)效應(yīng)吧，我們每個(gè)人的狀態(tài)都恢復(fù)至最佳狀態(tài)，即使不是最佳狀態(tài)，至少也是最適合備考的狀態(tài)了，但是之后呢，這樣的啟動(dòng)效應(yīng)慢慢消退，我們所對(duì)于自身的標(biāo)準(zhǔn)也便隨之降低了，最終，趨于我們的正常水平。
后來(lái)D老師調(diào)過(guò)位置，畢竟大家零散地分布于教室各處并不方便管理。
小清被調(diào)至我左邊的位置，冕在我右邊的位置。
我已記不清是誰(shuí)說(shuō)的了，也許是冕吧，但不是與我說(shuō)的，我只是恰巧聽(tīng)到。
老師把他最關(guān)心的學(xué)生與最擔(dān)心的學(xué)生放我身旁，于左，我想應(yīng)是避免有人打擾到她，于右，是為了避免他總是與身邊人閑聊。當(dāng)然，冕的右側(cè)就是墻了。老師說(shuō)的是，像我這樣的人，無(wú)論你再跟我說(shuō)什么話，我都懶得搭理，所以把這兩位安置在我身旁就顯得十分安全了。
我很不適應(yīng)，由于位置靠前，再加之似乎處于被關(guān)注的焦點(diǎn)區(qū)，于左，是班上學(xué)習(xí)的中心，于右，是班上交際的中心。
我平常時(shí)由于過(guò)分緊張，只好減少動(dòng)作，只顧著看自己的桌面。
這人怎么看著題一動(dòng)不動(dòng)，創(chuàng)新于課間時(shí)在兩列桌子間的過(guò)道間走過(guò)，注意到了這樣奇怪的情況。
真是個(gè)傻子。
在一次平常的早飯時(shí)間，我獨(dú)自排隊(duì)買好面并加完調(diào)料后去取了豆?jié){，在要回到位子時(shí)我往左方較遠(yuǎn)的隊(duì)伍看去，看到了那位令我著迷的女生，但她只閃過(guò)幾秒便不見(jiàn)了，當(dāng)我正準(zhǔn)備將目光收回時(shí)我卻注意到在我視線左斜前方有一位女生也正看著我，通過(guò)其迷離的眼神展現(xiàn)出一種著迷的姿態(tài)，像是被我深深吸引，就此呆住。
在我后來(lái)想起時(shí)，我想或許這就是傳說(shuō)中的一見(jiàn)鐘情吧。
后來(lái)有天中午也遇見(jiàn)了她，我選了進(jìn)入食堂后的右側(cè)區(qū)域，也許是為了碰到那位令我著迷的女生，但卻碰見(jiàn)了她。
說(shuō)起來(lái)倒不是我主動(dòng)要碰見(jiàn)的，是她與她的同伴來(lái)到了離我還算近的地方，她看著我，稍有皺眉，眼神里帶著些生氣的意味。
我注意到了她的目光后抬起頭來(lái)與她相視一眼，然后繼續(xù)低下頭來(lái)專注于中午的飯菜。
他怎么這樣啊，對(duì)我沒(méi)印象嗎？
真讓人不舒服。
要是說(shuō)起來(lái)的話，后來(lái)在這個(gè)星期的周末放假時(shí)，我站在學(xué)校大門的對(duì)面等車，然后一直看著從學(xué)校里出來(lái)的學(xué)生們，我希望我會(huì)遇到她，遇到那位令我著迷的女生，當(dāng)然，我在后來(lái)時(shí)將她稱之為【美的理式】。
自然是沒(méi)遇到的，我一直站在那，直到看到她，是的，那位…我將她稱為【小離】吧，也許會(huì)有人知道我的意思。
小離是與她的同伴們一起的，處于較中間的位置，只一眼便看到了，再次相視時(shí)她似乎倒顯得有些害羞了，看著我的眼睛里稍有膽怯。我朝她笑著，然后如同螃蟹一般橫著向右走了幾步，躲在了一輛車的后面。是的，我似乎也有種莫名其妙的害羞之感，只顧自己低頭笑著，這才注意到我右前方不遠(yuǎn)處有一位女生在看著我…嗯，是小清，她注意到我發(fā)現(xiàn)她之后便迅速轉(zhuǎn)過(guò)身去，假裝沒(méi)有看我。這時(shí)我再看向?qū)W校門處，小離已經(jīng)不在那了。
他們認(rèn)識(shí)的嗎？
這才剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久??？
這所學(xué)校的規(guī)定是兩個(gè)星期放一次周末假期，周五下午放學(xué)后周日晚自習(xí)前再來(lái)。
周末的晚上，我在樓頂上聽(tīng)著Groove Coverage的《She》，心里想著的都是那位被我稱之為美的理式的女生。我總期待著再見(jiàn)到她，只覺(jué)得這樣在家的周末也是難以忍受的。
后來(lái)…后來(lái)呢，假期的補(bǔ)課時(shí)間就要暫時(shí)結(jié)束了，在結(jié)束前的一兩天內(nèi)，我一直希望能夠與美的理式說(shuō)上幾句話，然后就此得到她的聯(lián)系方式，而后的假期內(nèi)就可以培養(yǎng)感情了哈哈哈哈，我當(dāng)時(shí)想的可真夠完美。
但是實(shí)際上…假期補(bǔ)課結(jié)束前的一兩天內(nèi)，我看到了她，不止一次。起先呢，就像被女生所迷住的男生們常有的那樣，再加上我一直屬于內(nèi)向的性格，我總不敢去找她，只遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著。其實(shí)單是這樣我也就很滿足了，可惜的是…唉，在這次補(bǔ)課結(jié)束前的最后一個(gè)看到她的晚上，我早就在之前編排并演練好了我所準(zhǔn)備的搭訕?lè)椒?，但最終未能一試。
我看著她，也僅僅是看著她，與她之間相隔的兩排桌子在此時(shí)就像是一條名為無(wú)限的長(zhǎng)河，我起身，又坐下，握緊拳頭，手心出汗，我始終沒(méi)能做到。
“如果你放棄這樣的最后一次機(jī)會(huì)的話，你以后就再也不能去爭(zhēng)取她了?！?p> 我站著，握拳，似乎還有些怒意，是對(duì)我自己的吧，我想。此時(shí)路過(guò)的幾位男生看看我，又注意到了在我正前方的女生，他們會(huì)不會(huì)有些誤會(huì)呢？
我最終決定放棄，像失去力氣一般直接坐下，身體上激素的分泌也開(kāi)始慢慢回到正常值，此時(shí)心中的怒意還未消散，我還是很生氣，只顧著吃飯，卻又恰巧因?yàn)闆](méi)注意飯菜而吃到了一些類似于花椒的東西，那此時(shí)可就是精神上與身體上的雙重痛苦了。
待我吃完晚飯后，她已經(jīng)不在那了。
我隨后快步走出餐廳，希望能知道她離去的方向，但是餐廳外只見(jiàn)得到形形色色的人等，無(wú)她。
假期后，我一直喜歡的化學(xué)老師也被換掉了，新來(lái)的老師顯得很老，并且對(duì)待學(xué)生的時(shí)候也沒(méi)有原來(lái)老師的那種親切感了。
自此，我這學(xué)習(xí)生活中唯一的精神支持就是美的理式了，但是這些天都沒(méi)有見(jiàn)到她。