上了五年級(jí)的第一天，于老師穿戴的特別漂亮，好像要去走親戚似的。上課后，她走上講臺(tái)有些不好意思的告訴我們：“對(duì)不起，同學(xué)們，由于我老公的生意缺人照顧，所以我要離開你們了。謝謝你們這一年來陪我度過的每一天，也謝謝你們把我當(dāng)做一位老師看待！其實(shí)我的年齡比你們大不了幾歲，也不擅長教學(xué)，教的不好，請(qǐng)你們多多擔(dān)待！嗯，我今天要離開這里了，還有點(diǎn)兒舍不得了。希望你們能天天快快樂樂！再見吧！我會(huì)想你們的。”說罷，她笑著揮了揮說就急急忙忙的跑出了教室。
同學(xué)們也跟她揮手，誰知道她看見了沒有。有的同學(xué)說，透過玻璃窗看見她老公開著汽車來接她了。那個(gè)時(shí)候汽車還很少很少呢！
我們同學(xué)們都羨慕她有一個(gè)好老公，有一輛好汽車，還有錢，每天有好衣服穿……
我們都在嘟嘟囔囔的炸群討論于老師的時(shí)候，不知道什么時(shí)候檀老師已經(jīng)走上了講臺(tái)，嚇了我們幾個(gè)同學(xué)一跳，半天沒有醒過神兒來。
為什么我們會(huì)有如此的神情？其實(shí)也不怪。一是，檀老師平時(shí)管理我們可嚴(yán)了，當(dāng)時(shí)我們在討論于老師，違背課堂紀(jì)律嘛，突然看到了檀老師默默的站在了講臺(tái)上，不嚇一跳才怪呢？二是，沒想到檀老師又回來了，不敢確認(rèn)，雖然大家都很想念她。三是，她居然都來了，也不跟大家打聲招呼。
回過神兒來后，看到檀老師的一部分同學(xué)，趕緊告訴正在說話的那些同學(xué)：“別吱聲了，檀老師過來了……別吱聲了，檀老師過來了?！?p> 說時(shí)遲，那時(shí)快，一霎那間教室里鴉雀無聲了，安靜得能聽見一枚繡花針掉落在地上的聲音。
檀老師面對(duì)著黑板，寫完要講的第一節(jié)數(shù)學(xué)課的課題后，轉(zhuǎn)過身來說：“同學(xué)們好，還用我介紹一下自己嗎？”
班長突然高喊：“起立！”
檀老師高興的說：“同學(xué)們好――！”
“老師好――！”
“請(qǐng)坐吧！”
同學(xué)們一個(gè)個(gè)與檀老師笑臉相逢，好像都有著說不完的心里話，但是又不敢在課堂上“撒野”去說，只能用笑臉表達(dá)所有的感情了。
檀老師的感覺也是類同吧：看得出，她很想跟同學(xué)們多說幾句話，但又怕慣壞了我們，所以不能隨意破壞課堂紀(jì)律。只能用笑臉和目光交流。
開始講課了，內(nèi)容記不太清了，好像是較為簡單的實(shí)際應(yīng)用題吧。哇塞，講得太好了！好到哪兒，我不知道。反正，我一聽就明白，一學(xué)就會(huì)，回答問題比誰都積極。檀老師一節(jié)課表揚(yáng)了我好幾次呢，感覺簡直太幸福了！
我的新同桌是雙兵，也許是檀老師從他的眼神里發(fā)現(xiàn)，他沒有學(xué)會(huì)，就提問了他幾次。果然，他就是沒有學(xué)會(huì)。檀老師就安排我在課下給他講講，我很高興的接受了這個(gè)差事。
終于下課了，檀老師走下講臺(tái)坐在我們中央跟我們敘舊、聊天，像是老長時(shí)間沒有見過面的老朋友一樣親切！雖然課間很短，但是我們很知足了。
檀老師告訴我們：“我這次被調(diào)回來，校長原意要分配我到二年級(jí)任教的。后來，在我的再三要求下，才分配到咱們班里的。因?yàn)槲蚁肽銈儼?！你們不知道，我做夢都?jí)粢娔銈兒脦状瘟?。我現(xiàn)在任教科目是《數(shù)學(xué)》和《自然》。希望同學(xué)們能好好學(xué)習(xí)！《語文》、《品德》和《地里》是高老師任教，當(dāng)然了同樣得好好學(xué)習(xí)……”
檀老師一回來，同學(xué)們的學(xué)習(xí)就有了勁頭兒，不知道是害怕她的嚴(yán)厲，還是佩服她的那種教書育人的精神，反正是讓班里上下大變了樣。
當(dāng)然了，也有因?yàn)槭懿涣怂膰?yán)厲或者管束而退學(xué)的。這個(gè)嘛，誰退學(xué)了就不好意思說了。你猜猜？以前的文章里有答案的。
要不這樣，不告訴大家讓朋友們悶得慌，我用一首歌作為提示吧：大王派我來巡山，我來人間轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)……知道了吧？知道了就不說了。
還有實(shí)在學(xué)不會(huì)，然后檀老師跟家長溝通讓他降級(jí)的。這個(gè)同學(xué)就是我的老朋友、新同桌――檀雙兵。
就在檀老師回來的第一天，不是就讓我課下輔導(dǎo)他嗎？檀老師還告訴我，和在三年級(jí)以前一樣，下學(xué)后讓我倆在一塊兒寫作業(yè)，以便輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。我很負(fù)責(zé)任的答應(yīng)了。
可是，無論我怎么輔導(dǎo)他，他都對(duì)實(shí)際應(yīng)用題難于掌握。對(duì)于檀老師留得作業(yè)題，我很有耐心的給他講解了一遍又一遍，他就是聽不懂。我也沒有辦法了，在檀老師問我話時(shí)，就實(shí)話實(shí)說告訴了她。
檀老師很著急，在兩三個(gè)課間把他叫到辦公室繼續(xù)給他講解。看到他回到教室里的時(shí)候，我好心的問詢他，說：“學(xué)會(huì)了沒有？”
他淡淡的看了我一眼，沒有吱聲兒，趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)了。我好像聽到了他在小聲的哭泣。等上課了，他才抬起頭，眼圈很紅潤。我見到此種情況，沒好意思跟他說話，直到放學(xué)。
放學(xué)后，他沒有邀請(qǐng)我到他家寫作業(yè)；我也沒好意思主動(dòng)去。心里還在嘀咕著：明天，檀老師要是問起我今天到雙兵家輔導(dǎo)他了嗎？我該怎么回答呢？做人可真難啊！
結(jié)果第二天早晨，都上課了也沒見到他來學(xué)校。平日里，他來的可早了，最起碼沒有比我晚過。最初，我還以為他遲到了。
前兩節(jié)是語文課，高老師問我，說：“雙兵呢？靜剛，你知道嗎？”
我說：“沒見他來學(xué)校，也沒讓我捎假?！?p> 后兩節(jié)是數(shù)學(xué)課，檀老師問我，說：“雙兵沒來嗎？是不是前兩節(jié)課就不在？”
我說：“是的。他沒讓我捎假。我不知道他的情況?！?p> 檀老師的表情有些不太自然，好像對(duì)雙兵不放心似的。讓我們先預(yù)習(xí)一下，就出去了。半節(jié)課過去了，她才回到課堂。
課間，我看到雙兵的爸爸從檀老師的辦公室走了出來，上前問道：“大伯，雙兵呢？他為什么沒來上學(xué)？他干什么去了？”
沒料到，當(dāng)大伯扭過頭看到我時(shí)，眼睛里充滿了憂傷和無奈，語氣很低沉的說：“他呀，他想……他想媽媽了，到墳上看他媽媽了……他……”大伯沒有說完話，眼睛就紅了。接下來跟我揮了揮手，表示再見，然后就離開了。
看到他這般表情，我心里也很難過，也想起了他的媽媽：那是兩三年前，每次見到她，都在炕上躺著，梳著長辮子，長得特別好看，就是臉色很黃的樣子。
過了兩天，雙兵還不來上學(xué)，我想他了，就去家里找他。這才知道：他原本想退學(xué)，大伯不同意，然后跟檀老師和高老師商量過后，兩位老師勸他降級(jí)繼續(xù)學(xué)習(xí)。為了讓他釋放壓力，所以允許他在家休息幾天。
結(jié)果，就在檀老師回來的第一年，全鄉(xiāng)十七個(gè)學(xué)校五年級(jí)數(shù)學(xué)評(píng)比考試中，我們班取得了第三名的優(yōu)異成績！取得這種成績絕對(duì)與檀老師對(duì)我們的辛勤付出是分不開的。
其實(shí)，二年級(jí)的時(shí)候，我們班曾在數(shù)學(xué)上拿過第一名的。檀老師的教學(xué)確實(shí)是有一套！