這次是程磊提前回防，站在三分線處等著對方的進攻。
和程磊想的一樣，中心小學這邊仍故技重施。他們的中鋒又一次底線球直接長傳過半場。但和上次不一樣的是程磊已經(jīng)早早落位，想要再次輕松上籃已經(jīng)是不可能的了。
“哼，這下看你怎么快攻。”程磊張開雙臂已經(jīng)做好了防守的姿態(tài)。
嗖
球空心入網(wǎng)，計分牌上已經(jīng)顯示著5：5了。
“什么？”
程磊看著眼前這一幕也是大吃一驚，原本以為對方會想辦法突破自己，沒想到居然在三分線外一步的距離處就直接出手了。他連上去干擾的機會都沒有。
嘩······
中心小學隊的這一球，瞬間就點燃了觀眾的情緒，那么果斷的一個超遠三分球，簡直是庫里附體。
“那么遠直接出手，竟然還進了！”
“這人有點東西呀?！?p> “確實厲害“
這一球確實是刷新了程磊對面前這個人的看法，但程磊的進攻他也完全是阻擋不住。一個轉(zhuǎn)身勾手，又拿兩分。再看中心小學這邊，他們的進攻也仍不停息，一個簡單的分切，就擺脫了程磊殺到了籃下。
此時的兩人都在全面進攻，一個是以靈活見長，一個是以速度為主，兩人都互不相讓，完全開啟了一對一的飆分模式。
嘟~
第一節(jié)比賽結(jié)束，雙方的比分21:21打了個平手。
坐在場邊的程磊接過郝詩穎遞來的水，咕咚咕咚整瓶一口氣全部喝完。然后拿著毛巾一邊擦汗一邊大口大口的喘著粗氣。
“第二節(jié)不能再這么打了。”看著程磊此時的狀態(tài)，李國勝擔心道，“他們今天的戰(zhàn)術(shù)很明顯是在針對程磊，照這樣下去，程磊恐怕根本撐不到半場結(jié)束。”
“我沒問題的?！背汤陧樍隧樅粑f道。
李國勝自然看的出程磊的意思，輕拍了拍程磊然后指著中心小學那邊說道：”我知道你想為比賽多做一些貢獻，但是你看和你對位的那人，現(xiàn)在仍是面不改色坐在那里，甚至狀態(tài)比其他四個還好。他們明顯是找了全隊體力最好的一個和你對拼，目的就是把你累垮，這樣我們后半場就只能是不戰(zhàn)而敗了?！?p> “國勝說的對，雖然在比分上我們并沒有落后，但在身體狀態(tài)上我們明顯已經(jīng)處于下風，再這樣過度消耗肯定撐不了多久的?！眲⒇S附和道。
“接下來的比賽我們不能再人盯人防守了，太消耗體力?！毖劭粗环昼姷男菹r間就要結(jié)束了，李國勝也加快了語速說道，“我們用區(qū)域聯(lián)防，就賭他們的三分球?！?p> 在第一節(jié)的比賽中，對方曾投進過超遠距離的三分，李國勝讓大家采用區(qū)域聯(lián)防的戰(zhàn)術(shù)還是冒險的。不過也確實沒辦法，這是他此時能想到的唯一可以節(jié)省大家體力的措施。
很快，一分鐘的休息時間就已經(jīng)結(jié)束，
“等會兒進攻的時候，大家多吊球給我吧?！迸R上場前，一直沒有吭聲的宋陽突然說道。
此時已經(jīng)沒有時間解釋和商量了，既然是一個隊的，他們也都選擇去相信宋陽，互相點了點頭就上場了。
第二節(jié)比賽，苦瓜隊這邊無人可換，自然還是原班人馬上場。而中心小學這邊，和程磊對位的那人卻留在了場下休息，換上了之前帶人上門挑戰(zhàn)的葛山坪。
“嘿，小胖子還跑得動呢？哎呀！我忘了你們隊沒有替補的對吧？太可憐了。為了一場比賽把小命給搭上就不值得了?！备鹕狡阂簧蠄鼍蛠淼搅顺汤谏磉呏S刺了一番。
“吆，這不是用臉接球的葛老師嗎？痊愈了嗎，不會打著打著又流鼻血吧？還有，你這眼鏡真心不錯！”程磊雖然累得夠嗆，但聽到葛山坪的話后，仍不甘示弱的回敬了一句。
“你……你等著，今天就讓你們看看我們之間真正的差距。”
程磊的話也確實夠刁鉆的，直接戳到了葛山坪的痛處，他那緊握的拳頭此時已經(jīng)被攥到關(guān)節(jié)發(fā)白。但畢竟是成年人，還不至于被這兩句話氣到失去理智。
程磊也不得不承認，他的體力確實在第一節(jié)時消耗的有點過多了，這第二節(jié)才剛開始兩分鐘，就已經(jīng)明顯感覺到自己的動作已經(jīng)變得遲鈍了起來。
“你要盡量減少自己的動作，進攻的任務(wù)暫時交給我吧，你好好恢復一下體力。”宋陽看到了程磊動作上的變化，從他身邊跑過時給了一個可以信任的眼神。
雖然區(qū)域聯(lián)防確實讓大家節(jié)省了不少的體力，但代價就是讓對手進了兩個三分球。而自己隊這邊一度陷入了得分荒。
此時苦瓜隊已經(jīng)落后六分，必須要有人站出來了。
“老師，這里?！?p> 比賽開始到現(xiàn)在，宋陽第一次這樣高高的舉起自己的手主動要球。之前程磊打得很不錯，就沒太去爭球權(quán)，但此時程磊需要恢復體力，他就不得不站出來了。
對于宋陽，李國勝還是很信任的。不過此時他運著球卻并沒有直接傳過去。因為宋陽此時并不是空位，在他們兩人之間還有其他的防守球員。直接傳給宋陽的話還是很容易被對方斷掉的。
“老師，上面?！?p> 宋陽也看得出李國勝的擔憂，于是使勁用手指了指天，示意他盡量往高處傳。
高吊球的話確實可以順利將球傳過去，但宋陽能接到的高度李國勝卻不敢肯定，如果傳的低了，可能會被攔下，如果太高了的話，可能宋陽接不住，球會直接被扔出場外。
李國勝東看西看，確實找不到更好的選擇，就只能祈禱宋陽的彈力足夠好了。
“那人瘋了吧，球扔那么高?！?p> “他是怕傳的低了會被斷掉，才選擇這樣的高吊球。”
“那也不至于那么高吧，這球如果能接到我就……”
砰
這人話還沒說完，就看到空中有一只大手探出，直接將球抓了下來，然后砸到了另外一只手上，雙手緊緊的將球控制住。球和手的暴力碰撞發(fā)出了砰地一聲。
“那人個子那么高，彈跳力居然還那么好，竟然真的接住了?！?p> “剛剛那高度明顯已經(jīng)超過籃筐了，我估計他灌籃應(yīng)該也沒問題?！?p> 咣當
真的是說什么來什么，那人話音剛落，就看到宋陽硬扛著對面的中鋒跳起，直接來了個暴扣。
“哇，厲害了……”
“第一節(jié)怎么也沒見他進球呀？”
“克禮中學還有這號人物呢？以前怎么沒聽說過？”
“在第一場比賽中就能看到灌籃，真是來對了?！?p> 扣籃總是會給觀眾的感官上帶來刺激，自然也帶起了全場觀眾的氣氛。