文頓再次認(rèn)真感應(yīng)著臥在半空的塞爾格林身上風(fēng)元素的濃度和運(yùn)行軌跡，過(guò)不了多久，便注意到，塞爾格林身下的風(fēng)元素明顯比身側(cè)的風(fēng)元素要濃。
“所以要用凝聚的風(fēng)元素托起自己，同時(shí)也要讓它們扶住自己不至于摔跤嗎？”文頓這個(gè)時(shí)候終于明白，腳下不僅要有風(fēng)元素凝聚，下半身也要有風(fēng)元素的包裹。
“對(duì)，你已經(jīng)成功將風(fēng)元素凝聚在腳下，接下來(lái)你需要學(xué)會(huì)像我這樣漂浮在空中，完成這一步，你就離學(xué)會(huì)飛行術(shù)不遠(yuǎn)了?！比麪柛窳忠贿呎f(shuō)著，一邊在空中重新站了起來(lái)。
“但我剛剛的咒語(yǔ)只是將風(fēng)元素凝聚在腳下而已，那加持的咒語(yǔ)……”文頓正想繼續(xù)說(shuō)，那加持的咒語(yǔ)是不是也要添加到凝聚的咒語(yǔ)中去，卻發(fā)現(xiàn)塞爾格林和梅蘭都對(duì)著自己微微一笑，似乎都在說(shuō)，咒語(yǔ)能夠凝聚風(fēng)元素就已經(jīng)足夠了。
“啊，我已經(jīng)很熟悉如何加持風(fēng)系魔法了，所以沒(méi)有必要把加持的咒語(yǔ)也加進(jìn)去了啊?！蔽念D突然醒悟，自己平日里奔跑、出拳、射箭，甚至用刀，都是用風(fēng)系魔法加持的，風(fēng)系魔法加持這一點(diǎn)，自己已經(jīng)早已能夠意念驅(qū)動(dòng)了啊。
塞爾格林和梅蘭都點(diǎn)了點(diǎn)頭，塞爾格林更是直接確定道：“正式如此。”
文頓當(dāng)下凝神念動(dòng)咒語(yǔ)。
腳下周?chē)男〔菰俅伟嬴B(niǎo)朝鳳般向著文頓微微彎腰，然而，這一次，那些小草彎腰的弧度已經(jīng)沒(méi)有之前那一次那么大了。
這說(shuō)明文頓已經(jīng)將凝聚到的風(fēng)元素加持到了自己的身上！
前一次沒(méi)有使用加持，所以風(fēng)元素的作用范圍比較大，周?chē)膭?dòng)靜大，而實(shí)際的效率比較小。
這一次使用了加持，風(fēng)元素的作用范圍已經(jīng)完全針對(duì)文頓的下半身，周?chē)男〔菔艿降挠绊懽匀痪托×耍欢?，這一次風(fēng)元素的力量更具效率！
文頓念動(dòng)咒語(yǔ)的同時(shí)，再次感受到一股厚實(shí)的力量在自己的腳下凝聚，這一次的感覺(jué)與前一次明顯不一樣！
前一次，除了腳下有風(fēng)元素的凝聚，依靠的全是自己的肢體平衡使自己的重心停留在風(fēng)元素上升力量的方向上，而這一次，下半身有了風(fēng)元素的加持，文頓感受到自己站在一個(gè)軟綿綿的木桶里，而這個(gè)木桶正在將自己向上托！
穩(wěn)如老狗！
拉爾森在一旁看得是目瞪口呆，看著文頓的雙腳緩緩從整個(gè)腳掌貼著地面，到腳跟離地，再到現(xiàn)在腳尖也離開(kāi)了地面，整個(gè)過(guò)程中，文頓除了身子微微的有一點(diǎn)左搖右擺，卻完全沒(méi)有要摔跤的跡象！
兩次！背下咒語(yǔ)僅僅嘗試了兩次！別說(shuō)沒(méi)有受傷，就連跤都沒(méi)有摔過(guò)，而且這還只是二階的初級(jí)法師！
一瞬間，文頓在拉爾森的心目中，已經(jīng)完全超越了學(xué)霸的定義，成為了拉爾森心目中的學(xué)神。
這一刻，文頓已經(jīng)成功地離開(kāi)了地面一厘米左右。
和所有的初學(xué)者一樣，第一次漂浮在空中，文頓心中有點(diǎn)忐忑，擔(dān)心隨時(shí)掉下去，口中的咒語(yǔ)便不知不覺(jué)間越念越急，擔(dān)心一個(gè)念慢了法術(shù)就終止了。
然而這咒語(yǔ)越是念得快，腳下風(fēng)元素的力度就越大，這要是換著別個(gè)中級(jí)法師，魔力充裕，一個(gè)稍不注意，便跟穿梭機(jī)似的一飛沖天去，直插云霄了。
所以，學(xué)習(xí)和練習(xí)飛行術(shù)的人，一定要選擇在室外，要不然，那就不是直插云霄而是直插天花板了，那樣一來(lái)，輕則頭破血流，重則當(dāng)場(chǎng)嗝屁，真的不是鬧著玩的。
除了要選擇在室外，當(dāng)然最好還是要有一個(gè)會(huì)飛的人在旁邊，這個(gè)人是會(huì)飛的魔法師或者煉金術(shù)師當(dāng)然是最好，即便不是，能夠熟練使用飛行器的普通人也能湊合，因?yàn)椋辈逶葡鲆院?，掉下?lái)，如果沒(méi)有人救扶，高空墜落，跌成肉餅的感覺(jué)，同樣也不是鬧著玩的。
魔法學(xué)院的做法是最簡(jiǎn)單暴力的，有專門(mén)的露天教室和幾個(gè)魔法老師不說(shuō)，每個(gè)人學(xué)習(xí)的時(shí)候都要用一條鎖鏈鎖著，要求學(xué)生們上升到拉直鎖鏈的程度便必須要停止念動(dòng)咒語(yǔ)，這樣完美避免了一飛沖天去的尷尬事情。
然而這一刻，文頓還只是個(gè)二級(jí)初級(jí)法師，有塞爾格林和拉爾森在場(chǎng)，他自己倒是想一飛沖天去，可是實(shí)力不允許?。∪嗡畹迷倏?，那上升的速度便似鉚足干勁的烏龜一般，心有余而力不足。
文頓眼見(jiàn)已經(jīng)離開(kāi)地面兩米多了，自己依舊在緩緩上升，不用提醒，立馬便想到是自己的咒語(yǔ)念得快了，所以風(fēng)元素的凝聚也加快，上升的力度便加大了，于是漸漸放緩念動(dòng)咒語(yǔ)的速度。
這么一來(lái)，文頓便在空中上下浮動(dòng)著，似乎在尋找一個(gè)剛好停留在空中的平衡點(diǎn)。
過(guò)不多久，文頓便已成功地停留在離地一米左右的高度，這個(gè)時(shí)候，文頓已經(jīng)漸漸領(lǐng)悟到了念動(dòng)咒語(yǔ)的語(yǔ)速和上升速度的關(guān)系。
文頓一臉驚喜地望向眾人，拉爾森是一臉震驚，塞爾格林也是一副出乎意料的表情，只有攙扶著木頭人的梅蘭是滿意地朝他笑了笑。
塞爾格林之前就見(jiàn)識(shí)過(guò)文頓的學(xué)習(xí)能力，對(duì)此早有心理預(yù)備，卻也沒(méi)有料到剛剛才說(shuō)完，只要能夠做到漂浮在空中，就離學(xué)會(huì)飛行術(shù)不遠(yuǎn)了，文頓馬上便要做到了。
見(jiàn)大家都沒(méi)有說(shuō)話，文頓便開(kāi)始想要學(xué)著塞爾格林那樣，在空中躺下來(lái)，然而身子剛剛傾斜便再一次要失去重心，文頓連忙在空中一個(gè)轉(zhuǎn)身，又是一記“排風(fēng)掌”，口中的咒語(yǔ)也停了下來(lái)，最終落回地。
轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，文頓再次一臉興奮地望向塞爾格林。
“嗯，不錯(cuò)，就是這樣多點(diǎn)練習(xí)就好?！比麪柛窳贮c(diǎn)頭道，“等到你能在空中自由變換姿勢(shì)，那你也差不多可以意念驅(qū)動(dòng)飛行術(shù)啦，接下來(lái)的一個(gè)月……”塞爾格林猶豫了一下，一個(gè)月對(duì)于文頓來(lái)說(shuō)好像有點(diǎn)長(zhǎng)了吧，“半個(gè)月里，你專心把飛行術(shù)練好吧?！?