排位賽后，就到了頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，韓筆三人站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，校長(zhǎng)黃智高親自頒獎(jiǎng)并且和他們合影。
然后就是校長(zhǎng)黃智高講話：“很高興今天能看到各位同學(xué)的精彩表現(xiàn)…………”
“最后，今天下午我校榮幸地邀請(qǐng)到十大學(xué)校的老師同學(xué)來我校進(jìn)行講座，請(qǐng)同學(xué)們下午三點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在大禮堂就坐。此次比賽到此結(jié)束，同學(xué)們可自由離開學(xué)校，資源將統(tǒng)一發(fā)放至校園卡?！?p> 資源都是通過校園卡發(fā)放的，學(xué)生可以通過校園卡自行到學(xué)校資源處領(lǐng)取資源。
排位賽結(jié)束了，韓筆雖然得了冠軍，卻也沒有太高興，因?yàn)榫尤粵]人能和他打一打，都被他碾壓了。
韓筆45度仰天長(zhǎng)嘆：怎么一個(gè)能打的都沒有呢？
周圍的人本來想看看是哪個(gè)憨比敢這樣說話，然后回頭一看是韓筆，就只能沉默了。
韓筆與王一年告別后，回家吃了一頓妹妹煮的豆腐，吃完妹妹的豆腐后，兩人一起修煉了一會(huì)，韓筆就順便送妹妹去學(xué)校。
送陸璐到門口后，兩人剛要分開，就傳來聲音。
“嗨！陸璐?！?p> 一個(gè)清脆的少女聲音，韓筆沿著聲音房子，看了過去。竟然發(fā)現(xiàn)一個(gè)美貌不輸于妹妹，而且胸前那普通的校服都蓋不住的鼓脹完全吸引了韓筆的目光，似乎感受到韓筆的目光，那女孩也看向了韓筆，韓筆趕緊移開目光，心里默念：非禮勿視，非禮勿視，但真的好大啊！
陸璐也跟那女孩打了招呼：“小琳下午好呀?！?p> “好呀，這是你天天說的哥哥嗎？真帥呀。”
這帥可不是敷衍的贊美，韓筆身高一米八三，偏瘦的身材，肌肉的輪廓卻十分明顯，同時(shí)清秀的臉蛋卻帶著一絲剛毅，古銅色的皮膚更是顯得韓筆非常陽(yáng)光健康。
陸璐紅著臉說：“我哪有天天說嘛。”
“哪里沒有?！?，小琳回答陸璐后同時(shí)對(duì)韓筆說：“你好，初次見面，我叫唐琳琳，是陸璐的同班同學(xué)。”
“嗯，你好，我是陸璐的哥哥，韓筆?！?p> “叮，?！币魂団徛晜鱽怼?p> 陸璐趕緊抓住唐琳琳的手說道“別聊啦，預(yù)備鈴都響了，哥哥再見！”“再見啦，記得人家叫唐琳琳哦！”
“嗯，再見”韓筆回應(yīng)兩人后，開始走去學(xué)校，陸璐她們是兩點(diǎn)半上課，而十大講座是三點(diǎn)才開始。
韓筆走到學(xué)校也才兩點(diǎn)四十五，不過高三的同學(xué)卻基本到完了，可能他就是最后一個(gè)了，所以他懶得進(jìn)去找王一年了，由于是大禮堂足夠三個(gè)年級(jí)同時(shí)坐在一起，所以后面還剩很多位置。
韓筆就隨便找了個(gè)后排沒人的位置坐下了。
不過大禮堂已經(jīng)按班級(jí)分好了座位，班主任霍華德已經(jīng)在喊他了，韓筆無奈只好走到最前面，因?yàn)樘丶獍嘧谧钋懊妗?p> 分配好的位置剛好還剩下個(gè)尷尬的位置，那就去韓冰冰和蔣雪兒中間的位置，雖然蔣雪兒非常感謝韓冰冰讓她有發(fā)揮的機(jī)會(huì)，但無奈韓冰冰不服輸，因此兩人中間就空出了一個(gè)位置。
韓筆也沒想那么多就坐上去了，同時(shí)兩女的目光看了過來。
韓筆道：“干嘛？沒見過這么帥的帥哥啊?！?p> 韓冰冰道：“坐其他位置去。”
“我偏不?！保n筆答道。
“你！”，韓冰冰想捶死韓筆，不過卻無可奈何，只能眼不見心不煩，不看韓筆了。
蔣雪兒則高興的對(duì)韓筆說：“筆哥，你怎么這么強(qiáng)，怎么練的，教教我唄?！?p> “不教，你誰啊，干嘛教你?！?p> “別那么絕情嘛，要不人家做你女朋友，你教人家好啦。”，蔣雪兒靠住韓筆的肩膀撒嬌道。周圍的同學(xué)都忍不住用羨慕的眼光看著韓筆。
韓筆哪里受得了這種陣仗，要不是是因?yàn)榇蛴螒虿抛兊眠@么強(qiáng)，沒辦法教人，韓筆都忍不住同意了。
韓筆就直接拿來肩膀開玩笑的說：“做夢(mèng)呢，坐我女朋友占我這么大便宜，還想我教你?！?p> 蔣雪兒道：“什么我占你便宜，我這么漂亮不是你占我便宜嗎？”
“我又帥又有錢又強(qiáng)！”
“切，不教就不教唄，那么多借口，是不是男人?！?p> 韓筆剛想反駁。
臺(tái)上校長(zhǎng)黃智高就開始講話了：“今天我們有幸邀請(qǐng)的京城大學(xué)招生部主任，羅泰羅老師來我校演講，同時(shí)來的還有十大學(xué)校的大二精英同學(xué)來到我校參觀，請(qǐng)同學(xué)們以熱烈的掌聲歡迎他們！”
臺(tái)下響起熱烈的掌聲。
黃校長(zhǎng)也不多bb，直接就把話筒給了羅泰，羅泰后面就是十個(gè)十大的學(xué)生。
羅老師接過話筒：“各位老師同學(xué)，大家下午好，我是來自京城大學(xué)的羅老師，我的講座等會(huì)就開始，先讓十大的學(xué)生介紹下自己，然后在臺(tái)下就坐吧?！?p> 臺(tái)下又響起了掌聲。
為了節(jié)省時(shí)間，十大的每個(gè)學(xué)生幾乎就介紹了自己來自哪個(gè)大學(xué)，叫什么就走到臺(tái)下坐了。
韓筆一開始還奇怪臺(tái)下怎么空了10個(gè)位置，然后就明白是留給那些個(gè)十大的學(xué)生的。
羅老師重新接過話筒開始了他的講座。
“我的講座主題是——起源?！?p> “我國(guó)小學(xué)設(shè)置文化課并對(duì)學(xué)生進(jìn)行修煉培養(yǎng)不過修煉時(shí)間與文化課時(shí)間之比為2：8，到了初中就是5：5了，而為了應(yīng)付高考，高中則是全部用于修煉?！?p> “我的態(tài)度就是高中也應(yīng)該有一定的文化課程?！?p> “三十年前，次元壁被打通，人們除了發(fā)現(xiàn)空氣中多了修煉能量外，還在各地發(fā)現(xiàn)了各種小說，動(dòng)漫的次元世界。”
“一開始次元壁非常不穩(wěn)定，導(dǎo)致有次元生物來到現(xiàn)實(shí)，給我們帶來了巨大的損失，不過在全世界人民的齊心協(xié)力下，耗時(shí)15年，終于將在現(xiàn)實(shí)的次元生物肅清，同時(shí)穩(wěn)固了次元壁，創(chuàng)造出來次元門，只允許我們進(jìn)去次元世界，而禁止次元生物進(jìn)去現(xiàn)實(shí)世界?！?p> “而今，在修煉者體系下發(fā)生的社會(huì)變革已經(jīng)越來越明顯，修煉者地位崇高，一些國(guó)家的平民甚至淪為了奴隸，不過好在我國(guó)保護(hù)了平民，同時(shí)建立了國(guó)家機(jī)關(guān)CNNB，保障平民生命安全?！?p> “大家是不是已經(jīng)對(duì)我講的有所厭煩了？”
臺(tái)下的同學(xué)雖然確實(shí)厭煩，因?yàn)檫@些是小學(xué)就學(xué)過的。
“不過接下來我講的就是此次講座的關(guān)鍵了?！?p> “次元壁被打通的原因是什么呢？相信大家熟悉這個(gè)問題，各國(guó)都沒給出真實(shí)的原因?！?p> “而在昨天，我國(guó)正式宣布，次元壁被打通的原因是文化的發(fā)展！”
“當(dāng)一部作品，有完整的世界構(gòu)型，并且在世界受到歡迎的作品，都可能形成次元世界?！?p> “這個(gè)依據(jù)是來自最近世界各國(guó)都發(fā)現(xiàn)了新的次元世界，不過這些次元世界都迅速的被次元門鎖住了?！?p> “那么知道了這個(gè)原因，各國(guó)會(huì)怎么做呢？”
“也許有部分同學(xué)會(huì)說：禁止文化創(chuàng)作?！?p> “但相反世界各國(guó)都會(huì)重新重視平民，因?yàn)榇卧T已經(jīng)有效的阻止了次元生物的入侵，而多的次元世界對(duì)各國(guó)而言就是新的資源。”
“這對(duì)資源匱乏的地球來說，無疑是新的資源?！?p> “新的次元世界意味著來自最近火的文化作品，所以我才希望高中也有文化課?！?p> “現(xiàn)在的各位同學(xué)都是二階以上的修煉者，都知道修煉需要資源，而目前已知的最高階修煉者為九階，等級(jí)越高需要的資源越多。這些資源%99都要來自次元世界，所以這就是我今天講座的主題起源。修煉者起源于平民的文化創(chuàng)作，修煉者修行靠平民的文化創(chuàng)作?！?p> “所以各位不要因?yàn)樽陨韺?shí)力強(qiáng)大就亂殺平民。”
“而關(guān)于次元世界內(nèi)的兇險(xiǎn)，到了大學(xué)會(huì)對(duì)你們進(jìn)行詳細(xì)介紹?！?p> “接下來我們就舉一些例子，關(guān)于文化和次元世界的關(guān)系?！?p> “例如《東京食尸鬼》…………”
羅老師就給武陵高中高三的同學(xué)舉了4個(gè)例子，介紹了進(jìn)去次元世界前，看小說看番的重要性?。?！
下午5：38分講座結(jié)束！
“感謝大家的聆聽！”
臺(tái)下響起來熱烈的掌聲，每個(gè)人都聽得津津有味。
校長(zhǎng)黃智高接過話筒“此次講座到此結(jié)束，各班自由解散，請(qǐng)韓筆同學(xué)來臺(tái)上?！?p> 韓筆預(yù)感到有好事要發(fā)生了！
是什么事呢…………