第五章 旅者的時(shí)空觀想法和奧術(shù)原理

　　萊斯特先生講述道，“格雷剛剛我和你講述的冥想法，只是最基礎(chǔ)的冥想法，而以這種冥想法修煉的話，即使以你的天賦也要近十年的時(shí)間。”

　　“現(xiàn)在我來(lái)叫你高階冥想法，這種冥想法我們通常也將其稱之為觀想法，剛剛你冥想的只是一個(gè)最簡(jiǎn)單的物體罷了，而觀想法呢，則可以觀想規(guī)則本身，可以是星空、時(shí)空、人體結(jié)構(gòu)，甚至可以是‘以太’本身?！?p>　　“而觀想法的修行，往往和魔法師所在的派系有關(guān)，觀想本身就是一個(gè)自我完善的歷程。”

　　“一開(kāi)始我們見(jiàn)到的可能是事物的表象，隨著我們知識(shí)的不斷增長(zhǎng)，我們逐漸由事物的表象認(rèn)知到事物的本質(zhì)構(gòu)成。”

　　“在我們不斷完善的這一過(guò)程中，隨著你對(duì)世界的認(rèn)知不斷加深，具現(xiàn)物的構(gòu)建也就越發(fā)完善，你所吸收的‘以太’因子也就越多，通過(guò)冥想所能產(chǎn)生的魔力也就越多。”

　　“所以觀想法之所以被稱為最高階的冥想法，正是因?yàn)槠鋼碛袩o(wú)限的可能?！?p>　　“也是基于此，即使是同一個(gè)派系的相同的觀想法，因?yàn)槊恳晃荒Х◣煂?duì)世界本質(zhì)認(rèn)知的不同，所以這世界也不存在真正意義上完全一樣的觀想法。”

　　“同時(shí)，每一部觀想法往往也代表著一個(gè)魔法派系或魔法組織自身的底蘊(yùn)，假設(shè)你沒(méi)有選擇決定走某一魔法派系或加入某一魔法組織，該魔法派系或組織是不會(huì)輕易傳授的?！?p>　　“因此，小格雷在你沒(méi)有正式選擇魔法師道路之前，我只能傳授你我們這一派系的觀想法。我們這一派系的觀想法也許不是最好的觀想法但一定是最具有兼容性、普適性最高的觀想法?！?，萊斯特先生向格雷闡述了情況。

　　“萊斯特先生您不是說(shuō)，要學(xué)習(xí)某一組織的觀想法必須加入該組織嗎？我要加入你們嗎？”

　　“不用格雷，我們旅行家小社算我在內(nèi)也總共只有五人?！?p>　　“因?yàn)閹煾负推渌麕熜值苤挥形乙蝗嗽谖覀冞@個(gè)位面，我現(xiàn)在是代理社長(zhǎng)，我可以代表我們組織處理一切事宜，再說(shuō)我的老師‘旅者’冕下對(duì)這些知識(shí)的開(kāi)放程度還是很高的，只要你達(dá)到一定條件就可以在學(xué)會(huì)自行學(xué)習(xí)?！?p>　　“好了我現(xiàn)在來(lái)教你觀想法，我們這一脈的觀想法名為旅者的時(shí)空觀想法。我說(shuō)你記，你可要記好了，我只教你三次，能不能領(lǐng)悟就看你的悟性了?！?p>　　格雷仔細(xì)的聽(tīng)著萊斯特先生的講述。

　　當(dāng)萊斯特先生講述第一遍是格雷只能記述一小部分，第二遍時(shí)格雷已經(jīng)能將其大體全部記憶，當(dāng)?shù)谌槭歉窭滓褜⑵淙坑洃?，只是?duì)著個(gè)世界時(shí)空的認(rèn)知和理解仍有不足。

　　萊斯特先生詢問(wèn)，“記住了嗎？”

　　格雷回道，“記都記住了，只不過(guò)還有很多地方無(wú)法理解?！?p>　　萊斯特先生聽(tīng)道格雷的話不由大笑道，“哈哈，不要說(shuō)格雷你了即使是我也仍然有很多地方無(wú)法理解，但觀想法不正是一個(gè)這樣不斷完善的過(guò)程嗎？”

　　“即使是我的老師‘旅者’冕下也不敢說(shuō)他對(duì)時(shí)空規(guī)則就全部掌握，更何況你我。你先來(lái)照著我剛剛說(shuō)的嘗試一下效果怎么樣?！?p>　　格雷聽(tīng)從萊斯特先生的建議，嘗試著用精神力構(gòu)建新的具現(xiàn)物。

　　旅者的時(shí)空觀想法，本質(zhì)是通過(guò)觀想時(shí)空本身，借助于空間坐標(biāo)系等工具以精神力來(lái)勾勒時(shí)空規(guī)則，之后隨著自身知識(shí)的逐漸增長(zhǎng)，不斷完善的這一過(guò)程。

　　隨著格雷的不斷的勾勒，格雷發(fā)現(xiàn)自己再次進(jìn)入了那種空靈的狀態(tài)，源源不斷的“以太”能量向格雷涌來(lái)，很快格雷就發(fā)現(xiàn)自己的身體逐漸產(chǎn)生了大量霧狀的魔力，明顯比第一次冥想時(shí)產(chǎn)生了的魔力多多了。

　　在格雷的感知中，“如果說(shuō)按照最基本的冥想法修煉一天產(chǎn)生的魔力是0.01的話，旅者的時(shí)空觀想法所產(chǎn)生的魔力就是5?！?p>　　“你現(xiàn)在每天大概能產(chǎn)生5太魔力值，以這樣的頻率換算的話，快的話十天之內(nèi)格雷你就能成為魔法學(xué)徒了，畢竟成為見(jiàn)習(xí)學(xué)徒的魔力值也只要50太?！?，萊斯特先生看到格雷的表現(xiàn)說(shuō)道。

　　“格雷你識(shí)字嗎？”，萊斯特先生問(wèn)道。

　　“以前母親閑暇時(shí)教過(guò)我一些常用字”，格雷回到說(shuō)。

　　“哦，那樣就好你應(yīng)該能看懂這些書(shū)。如果用不認(rèn)識(shí)的字你來(lái)問(wèn)我，我來(lái)教你?！保f(shuō)完萊斯特先生不知從哪掏出兩本厚厚的大書(shū)。

　　封面上寫(xiě)著《初等幾何》《初等奧術(shù)與原理，必修1-1》，萊斯特先生對(duì)格雷露出魔鬼般的笑容：“這可是幾位冕下的親手編寫(xiě)的，格雷我相信以你的智慧完全悟透這些是一點(diǎn)難度沒(méi)有的，說(shuō)不定下一個(gè)奧術(shù)之星獎(jiǎng)的得主就是你哦?！?p>　　聽(tīng)到萊斯特先生的話，格雷莫名的想起自己在上學(xué)時(shí)，老師總是對(duì)學(xué)生們說(shuō)的“你們每天刻苦學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信你們也能考班級(jí)第一。”

　　但其實(shí)現(xiàn)實(shí)完全不是那么一回事，即使你每天晚上學(xué)到12點(diǎn)，你只能考班級(jí)前幾，仍然是干不過(guò)那些天賦型選手。

　　格雷首先翻開(kāi)的是《初等幾何》一書(shū)，上面說(shuō)講述的也只不過(guò)是初中程度的標(biāo)準(zhǔn)幾何，最難的也只不過(guò)剛剛開(kāi)始講述直角坐標(biāo)系，“還好還在可接受范圍之內(nèi)，估計(jì)用二元一次方程求拋物線要到《中等幾何》吧”格雷在心里默默的想著。

　　而當(dāng)格雷翻開(kāi)《初等奧術(shù)與原理，必修1-1》一書(shū)時(shí)發(fā)現(xiàn)開(kāi)篇的一句話就是，“我們是求知者，探索者，真理的追尋者——道爾頓·約翰尼斯?！?p>　　打開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)只見(jiàn)上面寫(xiě)著，“關(guān)于魔法釋放原理的初步解析：魔法師通過(guò)吟唱、咒印和手勢(shì)，調(diào)節(jié)精神力達(dá)到特定的頻率，以精神力撬動(dòng)游離的‘以太’能量和元素，來(lái)釋放魔法?！?p>　　格雷繼續(xù)向下頁(yè)翻是寫(xiě)著，“奧術(shù)的基本原理：以知識(shí)為支點(diǎn)，精神力為杠桿，魔力為作用力，來(lái)撬動(dòng)世界規(guī)則的力量?！?p>　　“…以太的三大特性：普適性、守恒性、擬態(tài)性?！?p>　　“…法術(shù)模型作用的四大步驟：能量輸入、法則選擇性反饋、有序化、元素輸出…[1]”

　　“…法術(shù)模型的三大分類：奧術(shù)型，血脈傳承型，魔網(wǎng)法術(shù)型…”

　　看見(jiàn)格雷在聚精會(huì)神看書(shū)，萊斯特不禁說(shuō)道，“格雷你好好的看，如果在你能在突破為魔法學(xué)徒前徹底記憶這些知識(shí)，我就在你突破后教你與旅者的時(shí)空觀想法唯一配套的學(xué)徒級(jí)魔法‘錯(cuò)位’，就是你醒來(lái)后你用水噴我時(shí)，我用的哪個(gè)魔法?！?p>　　“真的？萊斯特先生您可別騙我?！?，格雷興奮的問(wèn)道。

　　萊斯特先生如同用棒棒糖誘拐蘿莉的大叔，誘惑者格雷，“當(dāng)然，我這個(gè)堂堂一社之長(zhǎng)怎么會(huì)騙小孩呢?！?p>　　‘盡管只是一個(gè)僅有五個(gè)人的組織，并且其他人都不在?！?，格雷在心里默默的吐槽。