短暫的休息過(guò)后，第二節(jié)課很快便開(kāi)始。
一位上了年紀(jì)頭發(fā)有些稀疏的教授，在課桌間的通道上邊走邊授課。
這樣一來(lái)，便很少有學(xué)生能做與課堂無(wú)關(guān)的事情。
老教授名叫李奎，是知名教授，講課也很有一套，大多數(shù)學(xué)生聽(tīng)得津津有味。
風(fēng)芽座位靠窗，他依舊低著頭畫(huà)畫(huà)，在教授的眼里就很突兀。
直到課程接近尾聲，李奎見(jiàn)風(fēng)芽連一次頭都沒(méi)有抬起來(lái)過(guò)。
他放輕講課的語(yǔ)氣，人向后排走，來(lái)到風(fēng)芽背后便不說(shuō)話(huà)。
教室里忽然變得安靜，大家回頭向后看。風(fēng)芽全身心投入在畫(huà)作中，沒(méi)有察覺(jué)到異常。
可在其他人的眼里，完全是另外一碼事，這人太不尊敬李教授了。劉樂(lè)明和王宜也側(cè)目看著風(fēng)芽。
窗外的雨淅淅瀝瀝，李奎沉默了將近十秒，直到風(fēng)芽放下手中的筆，揉著手腕。
李奎這才出聲，“畫(huà)得非常好，你是人文藝術(shù)學(xué)院的嗎？”
風(fēng)芽抬起頭，就見(jiàn)大家都看著自己，授課老師站在身側(cè)。
“嗯，我不是本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，拙作讓老師見(jiàn)笑了?！?p> 風(fēng)芽剛說(shuō)完，下課鈴聲響起。
李奎讓其他學(xué)生休息，繼續(xù)欣賞著風(fēng)芽的畫(huà)作，和名家之作在一個(gè)水準(zhǔn)線(xiàn)上。
“同學(xué)你叫什么名字？”
“風(fēng)芽?！?p> 李奎稍稍遲疑，“旁邊伸出來(lái)的樹(shù)枝是什么樹(shù)的？”
“梨樹(shù)。”風(fēng)芽回應(yīng)道。
與此同時(shí)班級(jí)里的學(xué)生們也圍了上來(lái)，看見(jiàn)風(fēng)芽的作品不由地發(fā)出了一聲聲驚嘆。
白紙上是女性人物和景色的素描。美人一身唐服，舉著一把印花雨傘，側(cè)目看著開(kāi)滿(mǎn)梨花的樹(shù)枝。
她芊芊素手抬起，似乎是想觸摸梨花，神色間卻有些猶豫和矛盾，顯得活靈活現(xiàn)。
大家越看越覺(jué)得女性的面孔眼熟。
“這不是王宜嗎？”有人反應(yīng)過(guò)來(lái)。
“對(duì)啊，難怪我覺(jué)得熟悉。”一個(gè)個(gè)又回頭看看王宜。
劉樂(lè)明湊了上來(lái)，看到風(fēng)芽的作品，忍不住稱(chēng)贊，“人的面容畫(huà)得好漂亮?！?p> “畫(huà)中沒(méi)有雨，為什么她要撐傘？”李奎好奇地問(wèn)。
風(fēng)芽輕輕笑著，“老師，這雨不正在下著嗎？”
大家下意識(shí)看了看窗外的雨，再回頭看紙上的畫(huà)，意境頓時(shí)顯現(xiàn)了出來(lái)。
“好好！我很喜歡你的作品？”李奎有些不好意思地說(shuō)，“可以拍一張照片嗎？”
風(fēng)芽一時(shí)間沒(méi)有回應(yīng)。
李奎以為讓他為難了，“我就說(shuō)說(shuō)，不會(huì)勉強(qiáng)你…大家不要圍在這里，影響風(fēng)芽同學(xué)的創(chuàng)作。”
“稍等?！憋L(fēng)芽提筆在作品的右下角寫(xiě)上了名字。盡管只是兩個(gè)字，也寫(xiě)得很仔細(xì)，工整漂亮。
“現(xiàn)在可以拍照了?！?p> “謝謝你。”
李奎教授舉著手機(jī)認(rèn)真地拍照，其他同學(xué)也拿出手機(jī)來(lái)。
等李奎一拍好，風(fēng)芽便立即合上了畫(huà)本，其他人想拍照也沒(méi)機(jī)會(huì)。
教授離開(kāi)后，風(fēng)芽收好東西，起身也要走，不少人提出拍照的請(qǐng)求。
“不了，這是私人作品?！憋L(fēng)芽搖頭拒絕。
劉樂(lè)明湊到他身邊，“芽哥，你畫(huà)的王宜超級(jí)漂亮呀！讓我拍一張，給她看看?！?p> “好?！憋L(fēng)芽微笑著應(yīng)了聲，人卻徑直走出了教室，沒(méi)去留意她和王宜。
劉樂(lè)明愣住了，笑容凝固在臉上……