又是一個(gè)晴朗的秋日，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)校門(mén)。早自習(xí)的教室里比其他時(shí)間的自習(xí)課都要安靜。真正努力的學(xué)生們默默做著復(fù)習(xí)或背誦的功課，而差生們則是在瘋狂地補(bǔ)著作業(yè)?？偟目磥?lái)，還是一幅勤奮苦讀的畫(huà)面。
但今天的早讀，卻沒(méi)有見(jiàn)到賀琛。張銘銘這個(gè)206班資深“娛樂(lè)圈記者”悄悄對(duì)林歆說(shuō)：“我家男神被校長(zhǎng)叫走了，據(jù)說(shuō)是俄羅斯和波蘭有幾個(gè)鋼琴天才來(lái)中國(guó)比賽，賽前說(shuō)什么也要見(jiàn)我家男神一面；男神不肯去他們那，校長(zhǎng)就在學(xué)校里搞了個(gè)座談會(huì)。”
說(shuō)著滿眼冒光，就像賀琛拿到的“軍功章”也有一半是她的一樣。
林歆沒(méi)有作聲，這個(gè)大咧咧的張銘銘啊，難道還沒(méi)有看出林歆心里已討厭透了賀琛這個(gè)家伙嗎？
接下來(lái)的課堂上，林歆小心翼翼地用左手記錄著必須要記下的重點(diǎn)內(nèi)容。說(shuō)是記錄，其實(shí)就是在老師講到的重點(diǎn)內(nèi)容上畫(huà)圈或畫(huà)叉，未練習(xí)過(guò)的左手，也只能做這么多了。
大課間，張銘銘陪林歆去了醫(yī)務(wù)室做冰敷。不得不說(shuō)，除了對(duì)賀琛的觀感不一之外，張銘銘對(duì)林歆是絕對(duì)的真誠(chéng)，絕對(duì)的夠義氣。
人們常說(shuō)，能不能成為朋友，在相識(shí)的第一秒鐘就能知道，林歆感覺(jué)，自己和張銘銘就是這樣。盡管有田老師把新來(lái)的自己安排成張銘銘的同桌這個(gè)前提，但接下來(lái)，張銘銘對(duì)林歆的照顧、和坦誠(chéng)的暢聊心事，卻是兩人自發(fā)的情感。
都說(shuō)愛(ài)情往往是互補(bǔ)的，友情何嘗不是呢？就像張銘銘和林歆，一個(gè)熱熱的，一個(gè)冷冷的。卻無(wú)論從哪個(gè)角度講，都可以稱得上是“朋友”。
第三節(jié)課上課鈴響起，數(shù)學(xué)王老師隨之走進(jìn)教室。
王老師把作業(yè)本往講桌上重重一放，看那表情，同學(xué)們就已猜了個(gè)八九不離十。一定又是作業(yè)完成情況差，錯(cuò)題太多之類的。果然，王老師用黑板擦敲擊著講桌，以示問(wèn)題的嚴(yán)重性。
“全班56個(gè)人，居然只有賀琛一個(gè)全對(duì)的，這份黃岡精煉是最貼近高考題型的，說(shuō)了你們要認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真對(duì)待，這就是你們的態(tài)度嗎？”教室里鴉雀無(wú)聲，每每這時(shí)，同學(xué)們的心最齊。
“還有讓你們抄寫(xiě)的概念、定義，有些字跡潦草也就算了，還竟然有同學(xué)一字未抄！”說(shuō)到此處，王老師有些氣憤地再次用板擦“咚”的一聲，敲擊了一下講桌。
“林歆！你站起來(lái)?！蓖趵蠋焻柭暫鹊馈?p> 霎時(shí)間，同學(xué)們都集體轉(zhuǎn)頭看著林歆，那陣勢(shì)像極了魯迅筆下被無(wú)形的手捏住的鴨。
“上次的難題解出來(lái)驕傲了是嗎？”王老師還記著上次課上發(fā)生的事情。
教室里發(fā)出一片吁聲，還夾雜著幾聲微弱的嘲諷。
“竟然一個(gè)字都沒(méi)有寫(xiě)！既然你自認(rèn)為那么優(yōu)秀了，那這節(jié)課你去外面站著聽(tīng)。”王老師有些氣急敗壞。
張銘銘咬著嘴唇，急得心咚咚直跳，額頭上都滲出了細(xì)密的汗珠。但是學(xué)生對(duì)于老師，始終還是存在著敬畏之心，所以也只能看著異常冷靜的林歆，一個(gè)人沉默著走到教室外面去。
直到第四節(jié)課下課前，賀琛才回到教室。這也是206班所習(xí)慣的節(jié)奏，畢竟如果座談到上午的課都結(jié)束，那賀琛就沒(méi)有理由不陪著來(lái)賓去吃午飯了，而這，顯然不是他喜歡做的事情。
他來(lái)得很是時(shí)候，沒(méi)過(guò)兩分鐘，下課鈴就響了。
古咚咚知道這位發(fā)小只要一遇到這種“復(fù)雜”的事情，心情就不會(huì)太好。但林歆被趕出教室的事情，主要的責(zé)任方又確實(shí)是賀琛，要是他知道自己隱瞞不報(bào)，后果一定不堪設(shè)想。
想了又想，他還是探出身子，輕聲對(duì)賀琛說(shuō)了林歆被罰的事。但在教室里，再怎么輕聲，顯然也是不可能不被人聽(tīng)到的。其余幾個(gè)同學(xué)一聽(tīng)是這事，便幸災(zāi)樂(lè)禍般的哈哈大笑著：“賀琛啊，你說(shuō)她是不是活該？”
“就是，惹誰(shuí)不好偏惹你，看她還能不能得瑟了！”
“連王老師都看不慣她那……”
賀琛的眉頭深深的鎖了起來(lái)，從座位上站起。臉上的表情有如冰山般凍結(jié)了附近的所有氣氛。
周圍一下安靜了，空氣彷佛凝結(jié)在這一刻。
賀琛就在這眾目睽睽之下，走到林歆的課桌邊，盯著林歆的眼睛。好事之徒們，也都瞪大了眼睛，等待著接下來(lái)會(huì)是怎樣的好戲。
“以后的抄寫(xiě)作業(yè)，我來(lái)幫你做！”賀琛字正腔圓地說(shuō)。
如果是動(dòng)畫(huà)片，此刻一定是全班被雷倒的畫(huà)面。
“怎么……”
“賀琛該不會(huì)是……”
“這個(gè)新來(lái)的狐貍精，還真是有兩下子！”
……
剛才的嘲諷奚落，直接變成了人身攻擊。
林歆努力讓自己如平常一樣冷靜。她也站起身來(lái)，面無(wú)表情，一字一頓地看著賀琛說(shuō)：“請(qǐng)離我遠(yuǎn)一點(diǎn)?！?p> 這些，賀琛的粉絲們可就不允許了，剛才還是小聲嘀咕，現(xiàn)在可就變成直抒胸臆了。一時(shí)間教室里亂作一團(tuán)，就連“給臉不要臉”的罵聲都噴出來(lái)了。
林歆卻頭也不回地走出了教室。
直到下午最后一節(jié)課前，還有很多人在竊竊私語(yǔ)著中午的這個(gè)事情，直到班主任田老師走進(jìn)教室，才漸漸恢復(fù)平靜。
“這節(jié)課是班會(huì)，我先宣布幾個(gè)事。”田老師習(xí)慣性地推了推鼻梁上的眼鏡，接著對(duì)大家說(shuō)，“下周賀琛將代表我們中國(guó)，去參加在BJ舉辦的世界青少年鋼琴大賽，咱們先來(lái)給他加加油，提前助助威！”
一時(shí)間，教室里掌聲如雷。
以往，賀琛對(duì)這種掌聲都是漠然置之的。但這一次，他卻不由自主的，看向了教室里的一個(gè)方向。
畢竟腕骨受了傷，她并沒(méi)有鼓掌，再往上看，從他的角度，只能從后側(cè)方看到嘴角似乎有些嘲諷般翹起。仿佛像是在嘲笑某人明知自己要消失好幾天，中午卻還在睜著眼睛說(shuō)瞎話，說(shuō)要幫做抄寫(xiě)作業(yè)一般。
突然間，賀琛就感覺(jué)到一陣意興索然。
“第二件事呢，就是年底的會(huì)考了，雖然說(shuō)只要及格就行，但是那是最低的要求了，你們大家還是要全力以赴，我教出來(lái)的學(xué)生爭(zhēng)取都是全A通過(guò)！更何況還有后面的高考在等待著大家，你現(xiàn)在的成績(jī)?nèi)绾?，那終究是對(duì)你將來(lái)的高考有一定影響的……”