第104章 I hope you can
中午。
12時(shí)12分。
楊志和林希婭來(lái)到海邊。
“啊，好開(kāi)心呀！”林希婭張開(kāi)雙手，作出擁抱大海的姿態(tài)，快樂(lè)地奔向了海邊。
楊志走在后面，看著興奮的不得了的女朋友在前面蹦蹦跳跳，情不自禁露出一臉明媚的微笑。
“喜歡嗎？”
“喜歡！”
“那以后我們后常來(lái)海邊走走~”
“哦哦，好耶~讓大海見(jiàn)證我們的愛(ài)情吧~”
“哈哈，聽(tīng)你的~”
“大海啊大海，我終于帶上我的男朋友來(lái)看你了！”林希婭聲嘶力竭地對(duì)著廣闊的海面喊道，“你也要喊！”
“我不要喊”
“快點(diǎn)嘛，丸子，拜托啦~”
“不要，那邊有人哎，他們已經(jīng)往我們這邊看了~”
“我們談我們的戀愛(ài)，他們玩他們的沙子，這不相干的嘛~你快點(diǎn)說(shuō)啦~”
“那好吧，我試試~”楊志說(shuō)著，學(xué)著林希婭的樣子，將手作成喇叭狀湊到嘴邊對(duì)著大海喊到:
“大海啊大海，我?guī)业呐笥褋?lái)看你了！”
“再大聲一點(diǎn)啊，再來(lái)一遍!”
“大海啊大海，我?guī)笥褋?lái)看你了！你聽(tīng)到了么，你要保佑我們永遠(yuǎn)在一起哦！”
碧藍(lán)的天空中，掛著一輪金色的太陽(yáng)，下面是一望無(wú)際的大海，海邊是一片明媚的沙灘。
兩個(gè)人站在海邊的沙灘上，面朝大海，迎接著一波一波海浪滾滾而來(lái)，漫過(guò)腳丫，漫過(guò)小腿，快要浸濕少女的裙子的時(shí)候，又突然消退，悄悄回到了大海中。腳底的沙子軟綿綿的，一腳踩上去，感覺(jué)癢癢的，很舒服。
楊志和林希婭牽著手，走在海邊的沙灘上。
“親愛(ài)的，你看這片大海很美，這是我一直想要送給你的禮物！”
林希婭突然對(duì)楊志說(shuō)。
“什么？”
“很久很久以前，我的心中就有一片美麗的大?！芫煤芫靡郧?，我就想要到海邊看一看，可是一個(gè)人不敢來(lái)，我怕我一個(gè)人會(huì)浪費(fèi)這么美麗的大海，我怕我一個(gè)人面對(duì)這么美麗的大海會(huì)感到孤單。所以，我就想啊，等我將來(lái)遇到了喜歡的男孩子，我就把這片大海當(dāng)作禮物送給他?，F(xiàn)在我將它送給你，它是這個(gè)世界上唯一的，從今以后只有我們兩個(gè)人能從我們這段共同的回憶中看的到?！?p> “好吧，我收下了?！睏钪疚⑿χf(shuō)，然后他也學(xué)著林希婭的方式說(shuō)道:
“親愛(ài)的，你看天邊那一朵潔白的云朵好美啊，那是我一直想要送給你的禮物，現(xiàn)在我將它送給你。”
林希婭往碧藍(lán)的天空望去，果然看到一朵潔白的云朵掛在天邊，不禁露出動(dòng)人的微笑，說(shuō)道:“謝謝，我收下了，從今以后它將和這一片海保存在一起?！?p> 林希婭的長(zhǎng)發(fā)被海風(fēng)吹起，她抬起一只手將吹亂的頭發(fā)撥到耳朵后面去，同時(shí)也因?yàn)闂钪径男亩械接鋹偅唤`放出一臉美麗的微笑。
“你微笑時(shí)很美!”楊志對(duì)她說(shuō)道。
“親愛(ài)的，這也是我一直想要送給你的禮物，今天我把我的幸福的微笑送給你?！绷窒I說(shuō)。
“好的，我收下了，連同這片海，那朵云，連同你，連同我，一起保存在我們共同的記憶中?！?p> “親愛(ài)的，還有我這一個(gè)吻也一同保存進(jìn)去吧！”
林希婭說(shuō)著，摟住楊志就開(kāi)始吻他，楊志也跟隨著感覺(jué)配合她。
那一個(gè)吻，伴隨著林希婭甜甜的氣息，濕濕的海風(fēng)，連同那片海、那朵云，那美麗的微笑，那一天所有的事物，一同揉進(jìn)了楊志的記憶深處，刻骨銘心。
“親愛(ài)的，我將那邊那些海鷗送給你?！睏钪菊f(shuō)著，指向海中央，那里有一群海鷗正在盤(pán)旋。
“好的?！绷窒I說(shuō)著，朝海鷗的位置看過(guò)去，看到了那些白色的海鷗，問(wèn)道，“你說(shuō)，為什么海鷗要如此眷戀大海呢？”
“因?yàn)樗呛ｚt呀！”
“哦哦”
“我還要把那邊那一座山送給你！”楊志指著海邊的一座最高的山峰說(shuō)。
“收到了！”林希婭超山峰所在的位置看過(guò)去。
兩個(gè)人一邊在海邊走，一邊把自己看到的美好景致分享給對(duì)方，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，像一對(duì)神仙眷侶。
“我把這些快樂(lè)的浪花送給你?！?p> “我把這片金色的沙灘送給你?！?p> “我把那邊美麗的風(fēng)景送給你。”
“我把那些花兒送給你~”
“我把那片笑聲送給你~”
……
“I hope you can see what I can see.”
“I hope you can hear what I can hear.”
“I hope you can feel what I can feel.”
“I hope you can think what I can think.”
“I hope you can believe what I can believe.”