1.
自從他當(dāng)眾叫出小媱的代號之后，有那么一段時間，他玩性大發(fā)，把小媱的代號變著花樣來叫。
無論他怎么叫，逆來順受的鄧小媱都不理他，這讓他看著心癢癢的，非要“欺負(fù)”她不可。
小媱作為語文科代表，每隔兩天就要到課室后面的黑板報(bào)上更新內(nèi)容。她只負(fù)責(zé)語文這個版塊，更新的內(nèi)容不多，也就是摘抄幾個成語的解釋，幾條熟語，又或者幾個生僻字詞的注音，以供大家積累。而偏偏陳政才的座位就在后黑板前面。
有一次，是在傍晚。陳政才回到課室，小媱?wù)谒缓竺娓潞诎鍒?bào)。起先陳政才還乖乖地坐在座位上抄英語單詞，抄兩行就感覺無聊了，放筆轉(zhuǎn)身，看見小媱?wù)诤竺嫒褙炞⒌爻瓕憽粫磿粫ь^在黑板上抄寫，是典型的記一段抄一段。所以黑板上連貫地出現(xiàn)一個又一個白字，瘦削而娟秀的字跡一如她單薄清秀的身影。寫得那么認(rèn)真！陳政才內(nèi)心猶如闖進(jìn)一窩螞蟻，癢的難受，于是站起來，悄悄地拿起槽上的粉筆，來到小媱耳邊，眼疾手快地在她臉上劃了兩筆。小媱驚訝回過頭，陳政才已一溜煙跑出后門。他在后門那探出腦袋察看小媱的反應(yīng)，然后一副“有本事來打我啊”的得瑟表情。
小媱無奈地對他皺了皺眉頭，擦干凈臉上的粉筆塵后繼續(xù)專心于她的工作。不消一會工夫，陳政才又偷偷跑到小媱身后，再次出其不意地往她臉上又是一筆。小媱怒嗔道：“好煩啊你！”
陳政才跑得那么快，總能在小媱反應(yīng)過來的那一刻跑出門外，讓小媱拿他沒辦法。他聽見小媱罵自己，干脆站在門口哈哈大笑。沐月見他欺負(fù)自己的同桌，也幫腔說：“死高佬，你以為你還是小孩子嗎？你知不知道你這‘龐然大物’跑起來，整個課室都像地震！”
陳政才又向沐月做了個鬼臉，之后又不知跑去哪兒了。
過兩天，小媱又到后黑板去更新黑報(bào)，他又玩這樣的把戲。以至于到后來小媱一見他靠近，就得掄起拳頭來防范。
陳政才假惺惺地說：“我路過而已啊，用得著那么兇么？我座位就在那，我從這路過是必定的，難道路過都不行嗎？”好像很有道理的樣子，小媱只好放下她的拳頭，轉(zhuǎn)過身去繼續(xù)她的抄寫。殊不知剛轉(zhuǎn)身，一支粉筆又以迅雷不及掩耳之速度劃過她的臉龐。
望著陳政才逃跑的身影，小媱氣得跺腳。
在走廊逛了一圈的陳政才再次回到教室，小媱見他出現(xiàn)在門口，立馬放下粉筆，咬牙切齒。政才知道她真的生氣了，既得意又滿意地?cái)傞_雙手，對小媱?wù)f：“好啦好啦，不逗你了，老子要做作業(yè)?！比缓笠槐菊?jīng)地從小媱身邊走過。小媱?chuàng)乃炙；樱蚕霝樽约哼^去的種種出一口氣，所以當(dāng)陳政才靠近自己時，三兩個拳頭就栽了進(jìn)去，邊打邊說：“做作業(yè)是吧？做作業(yè)？做作業(yè)？……”
陳政才拱起背在挨揍，挨了一拳之后又覺得沒這必要，因?yàn)樾劦倪@點(diǎn)力度對他來說，僅僅相當(dāng)于按摩。
2.
陳政才坐在座位上看報(bào)紙，小媱把他同桌的椅子拖走。他疑惑地看著小媱的一舉一動，原來是小媱想踩著那椅子去擦高處的黑板。陳政才裝模作樣地長嘆一口氣，站起來，以不可抗拒的力量從小媱手中奪過粉筆刷：
“連擦塊黑板都要搬椅子？簡直無法想像?！闭f完施展他作為“高佬”所具備的優(yōu)勢，舉起手來輕易便夠到在黑板的最高處，在那里來回擦拭，猶如長臂猿摘水果。粉筆灰隨著動作紛紛落下，他意識到小媱在自己的前面，便減慢動作，盡量不讓粉筆塵跌落在小媱的身上。
“看到了吧，這需要椅子的嗎？”陳政才擦完后將粉筆刷放在槽里，得意非凡。
對于這種“炫耀”，小媱還能說什么呢？
陳政才擦完離開，小媱拿著粉筆又想踏上那椅子到高處抄寫。陳政才見狀，又一下子奪過她手中的粉筆，像之前那樣裝模作樣地長嘆一口氣：“唉，還是讓我來吧?！?p> 小媱將資料雙手奉上。陳政才看一個字寫一個字。在陳政才的印象中，這些工作向來只是學(xué)霸又或者在該科有一定水平的人來做，即使不是學(xué)霸和“偏科狂”，也輪不到像他這樣的“學(xué)渣”來殷勤出力。
所以當(dāng)他逞一時之氣從小媱手中奪過粉筆后，心有點(diǎn)慌，他第一次寫這些玩意。他害怕他的損友進(jìn)來笑他說：“高佬就你那‘鬼畫符’的字也學(xué)人寫墻報(bào)??？”又或者旁邊的小媱不滿意而嫌棄他。
所以他每一筆都認(rèn)認(rèn)真真、小心翼翼地寫，除了不讓其他人失望外，也不想讓自己失望。
小媱?wù)驹谂赃呾o靜地看著，這是她第一次看見陳政才如此認(rèn)真如此專注。但是每寫幾個字，他總會用余光地打量四周，有點(diǎn)心虛，發(fā)慌。這……真像自己。
敏感的她立馬就捕捉到了：這樣的心境，自己不是天天都會撞上了嗎？只是沒想到，一個平時開朗調(diào)皮、霸道蠻橫的大男生，內(nèi)心也會有這么一個包袱。
待陳政才抄完這些成語及其解釋，他的額頭已輕輕滲出了汗水?！靶量嗬残量嗬??！毙勥B忙搖起本子為他扇風(fēng)。
他最想聽到的，是別人對這些字的評價。可他又不太敢主動問別人。
他平時寫字就很馬虎，這次盡管寫得很認(rèn)真，但也只能說“寫得整齊、容易辨析”。他寫的那些字，筆畫與筆畫之間時松時緊，并不算美觀，不過陳政才很用心去寫了。
“咦，寫的還挺好看的……”小媱故意贊揚(yáng)他，她知道陳政才需要鼓勵。
陳政才這才咧開嘴略帶羞澀地笑。這家伙居然不懷疑，又或者說，這些字歸根結(jié)底是他勤勤懇懇、竭盡全力得來的結(jié)果，與其說他的高興是來自別人的稱贊，還不如說是來自他內(nèi)心對自己努力的認(rèn)可。
臨近晚修，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回課室。這也是陳政才今天最為不安的時候。他看看自己在后黑板寫的成語，然后又東張西望，尋覓著那些看了黑板報(bào)的同學(xué)，想知道他們是怎樣的表情，對那些字又是怎樣的看法。事實(shí)上根本沒人在意這些字寫得怎樣。黑板報(bào)幾乎天天有更新，看不看都可以無所謂，誰還會去計(jì)較那幾個成語呢？唯一能察覺出端倪的，就只有李子雄。他看見語文版塊里“突變”的字跡，皺了皺眉頭。他知道肯定不是阿三寫的，至于是誰，他也沒心思去過問。
陳政才倒是出奇地拿出本子，對著黑板報(bào)做起了筆記。
3.
晚修第一節(jié)的化學(xué)小測，已經(jīng)交卷的鄧小媱從洗手間回來，發(fā)現(xiàn)陳政才還坐在座位上搔頭摸耳地算。小媱低頭一看，原來他還在糾結(jié)那道化學(xué)式的配平問題。再看試卷的后面，幾道大題除了開頭寫了個“解”外，一片空白。
化學(xué)科代表可沒這耐性更沒這時間等他做完，所以一直在旁邊催促他快點(diǎn)交卷。他心有不甘但無可奈何地讓科代表收走了試卷，悻悻然離開課室。離開時他還若有所思地思考那道配平題。
這么簡單的題都不會做，還要狡盡腦汁去思考，小媱?wù)鏋樗y過。
明明不會做，這家伙偏偏還要隔三差五跑過來搶小媱的作業(yè)回來抄。若小媱不在，就直接拿。他知道小媱不會把作業(yè)夾在課本里，而是一本本整齊地疊放在書桌內(nèi)，所以他在里面一拿就是一大疊，語文數(shù)學(xué)物理化學(xué)……一應(yīng)俱全——一石N鳥！
這次他又跑去找小媱要作業(yè)，鮮有脾氣的鄧小媱也對他產(chǎn)生恨鐵不成鋼的怒火：“老是抄別人的作業(yè)，考試的時候怎可能會做！”
“我又不是照著抄，哪里不會看哪里而已。”陳政才解釋說。
小媱才不相信他的話，作業(yè)本一到手，還不是全盤照抄。
“不給，自己回去好好做吧?！毙?wù)f完趴在作業(yè)本上不讓他拿。一會兒又同情他，又抬起頭，好心好意問道：
“哪里不會？你告訴我，我會的話馬上教你……”
四目相接。陳政才猛然別過臉，片刻又回過頭來：
“不用啦，浪費(fèi)你時間！”趁小媱不防備一把將作業(yè)搶了過去。“哈哈，這樣就行了嘛，這么多廢話！”然后得意地回自己的座位上。如此霸道。
可聽見小媱?wù)f“我會的話馬上教你”的時候，他眼睛分明一陣熱潮涌了上來。
基于這點(diǎn)，他決定正式邀請鄧小媱觀看定于明天下午的對陣高一（13）班的班際友誼賽。
第二天下午，小媱從后門進(jìn)來，陳政才一把攔著她，問：“第三節(jié)勞動課，輪到你搞清潔么？”
“沒?！?p> 這樣的答案很讓陳政才高興。“第三節(jié)我們班對陣（13）班，沒事的話就過來看看——看我如何‘虐爆’他們?！痹挳呉桓辈豢梢皇赖纳袂椤?p> 為了讓女生去看他的比賽，他已經(jīng)把觀眾的“要求”一降再降：從“吶喊”，到“助威”，到“鼓掌”，再到現(xiàn)在的“支持”。然而這些觀眾就是不“領(lǐng)情”，去的人越來越少，即使去了，中途也會走很多，沒到中場，人便稀稀落落。而現(xiàn)在，為了能吸引小媱過去，政才已經(jīng)把要求降到“史上最低”（當(dāng)然這個紀(jì)錄很有可能會被打破），就只是讓她過去“看看”而已，就看看！不用你加油也不用你鼓掌！對于一個籃球狂熱分子來說，這絕對是極大的讓步！
明明是希望別人去，仍不懂得謙遜一些。去看他“虐爆”他們？既然勝負(fù)已定，再去看又有什么意思？
小媱?chuàng)u搖頭：“沒什么好看的，不過是仗著個子比別人高而去欺負(fù)別人罷了，有什么意思……”
此言一出，立馬引起后排男生的一陣轟動。陳政才更是激動得頭發(fā)直起、眼睛瞪圓。
“好！下午我就不仗身高！我不打內(nèi)線，讓你見識見識什么叫精湛的籃球技術(shù)……”
黃逸飛聽聞猛然回頭，盯著他的同桌——吃驚、疑慮、茫然，卻又不方便當(dāng)眾拆他臺……
因?yàn)榻辛税⑷?dāng)觀眾，這場比賽讓陳政才摩拳擦掌，恨不得馬上開打。就因?yàn)猷囆劦哪且环?，他覺得是時候在鄧小媱面前露一手證明自己的實(shí)力了！
然而到第三節(jié)課，球場上還沒出現(xiàn)小媱的身影。比賽開始了，仍沒。第一節(jié)比賽結(jié)束，仍沒。
真沒勁。陳政才心灰意冷。之前說好的“戰(zhàn)術(shù)”也懶得去管，每個人靠平時的默契在賽場上盡情發(fā)揮，第一節(jié)結(jié)束已領(lǐng)先對方11分。（13）班也有一個身高和他一樣體型比他胖的選手，綽號“大象”，但防守和上籃技術(shù)太差，陳政才輕易將其“輾壓”——沒意思，真的沒意思。
開始。陳政才在己方內(nèi)線搶得籃板，突然到籃球架旁邊多了一個鄧小媱！瞬時熱血沸騰，向著場上的隊(duì)員大喊——“變換戰(zhàn)術(shù)！”
30分鐘前——
“這場比賽，我們要在戰(zhàn)術(shù)上作出調(diào)整?！?p> 大家認(rèn)真地聽這隊(duì)長發(fā)話。唯獨(dú)黃逸飛惆悵地別過臉，很不專心地一邊聽，一邊撫自己的后腦勺。
“我這次打‘得分后衛(wèi)’，在外圍組織進(jìn)攻，兩位‘中峰’記得給我制造機(jī)會……”
“對面明明有個‘大前鋒’，你跑到外面，籃板誰管？”黃逸飛忍不住反駁他。
“靠你啊——你也不是素的！”
“你得看看人家什么身材我什么身材，我怎么壓得過他？”黃逸飛無奈地說。
“走位??！你動作比他靈活！能搶就搶，搶不到也不見得會輸……”他都把話說到這份上了，其他人即使有意見，，也不便出聲，只能見一步行一步罷了。
而現(xiàn)在——
陳政才大喊一聲“變換戰(zhàn)術(shù)”，隊(duì)員們無奈地“依計(jì)行事”。他在外線走位、導(dǎo)球，找準(zhǔn)機(jī)會投球。而事實(shí)上他根本不用找機(jī)會，因?yàn)榈教幎际恰皺C(jī)會”：根本沒人想在三分線外攔他，對方明顯把更多的精力放在內(nèi)線的防守和控板上。
于是，內(nèi)線形成5打3的局面。之前的控衛(wèi)已被陳政才替代，他在外圍不痛不癢地流轉(zhuǎn)，而對面那個又高又胖的“大象”卻在內(nèi)線里橫行無忌，己方的中鋒進(jìn)不去，原計(jì)劃擔(dān)任“切入點(diǎn)”的黃逸飛，在拆擋之時不斷遭搶斷和蓋帽，慘不忍睹?？偠灾?，對面的防守像個鐵桶似的，（10）班的小伙子只能在外面不痛不癢地導(dǎo)球，傳球和投球，完全攻不進(jìn)去。而且球一旦投出，有就有，沒有——就真的沒有了。
果然只看陳政才的水平。然而比賽不是一個人的，勝利也不可能單憑一個人的力量就能取得。
黃逸飛打得一肚子氣。平日里，作為“小前鋒”的他和陳政才里應(yīng)外合，在內(nèi)線外線之間像把鋸子似的拉開陣勢。陳政才強(qiáng)大的內(nèi)線和自己精準(zhǔn)的中投，加上另外三個靈活的單擋導(dǎo)球，簡直如魚得水，用得著像現(xiàn)在這樣憋屈嗎？看看現(xiàn)在，強(qiáng)大的內(nèi)線跑到外面當(dāng)射手，善于組織外圍進(jìn)攻的他卻擠進(jìn)內(nèi)線搶籃板。都是什么跟什么！
第二節(jié)結(jié)束，原先的11分優(yōu)勢，被硬生生地縮短至2分。對面一陣歡呼。
陳政才樂觀地為大家鼓勁：“第二節(jié)大家沒適應(yīng)這新打法，會有點(diǎn)吃虧，磨合一下就好……”黃逸飛不以為然，聲稱自己很累需要休息，第三節(jié)讓替補(bǔ)球員上。
第三節(jié)開始，還是老這樣。其實(shí)對方的意圖已經(jīng)很明確，就是故意放開外線，讓陳政才隨便投！投得再準(zhǔn)又如何，哪怕命中率上六成，他們有強(qiáng)大而穩(wěn)定的籃板，輪到己方進(jìn)攻時，依靠強(qiáng)大的內(nèi)線和補(bǔ)籃就是百分之一百的得分！這樣拖下去，最后看誰吃虧。
而實(shí)際上即使是無人防守的情況下，陳政才的命中率也只得個五成。
黃逸飛極為不滿。因?yàn)樾勗谂赃叾环奖闾晱?。小媱根本不懂籃球，也不知道比賽變得曲折是因?yàn)殛愓蓬櫦傲俗约旱囊痪湓挕Ｋ恢辣荣惔虻煤芫o張，計(jì)分板上己方分?jǐn)?shù)被對面直逼，而陳政才真的挺“厲害”球隊(duì)得分基本都是他的。不過對面打得也很好，所以才能一直得分。她在一旁看著，心想，籃球比賽要是認(rèn)真看的話，還是挺好看的。
比分已被人反超9分。黃逸飛按捺不住滿腔怒火，罵陳政才道：
“陳政才你是傻逼么！你不想靠身高，但別人不會這樣想！”
小媱此時才明白，從剛開始贏11分到現(xiàn)在輸?shù)?分，就是因?yàn)殛愓攀芰俗约耗欠挼拇碳?，不想倚仗身高而讓對面的胖子撿了便宜?p> 這讓她很慚愧。
隊(duì)員陸續(xù)下場休息。陳政才下來后，小媱快步跑過去，焦急地問他說：“你怎么不跑進(jìn)籃圈下?lián)屒?？你不去搶對面的胖子都把球給搶了……”
陳政才十分意外，他轉(zhuǎn)過頭來打量眼前這位羸弱的小女生——真沒想到在高中還能遇到一個對球賽如此在意的女生，居然還跑過來獻(xiàn)言獻(xiàn)計(jì)呢！喜得他把賽場的陰云瞬間抹掉，信心滿滿地安慰小媱?wù)f：“別擔(dān)心，這場比賽還是有得打的?！?p> 下場休息的三分鐘里，他已想好了對策。不過，有女生跑過來擔(dān)心這場比賽，還是他上高中以來的第一次！他叫停比賽，召集所有隊(duì)員，跟他們商議說：“跟他們打了這么久，他們是怎樣的打法我基本知道了，所以我們作出調(diào)整?！?p> “還能怎樣調(diào)整，依我看還是之前的打法，穩(wěn)贏，真不知你還想玩什么花樣?！秉S逸飛頗為激動。
“是啊，我知道，第一節(jié)我們就是這么干的所以贏了11分！但這樣子虐他們，有意思么？還不如借此機(jī)會，試一試別的打法！”
眾人不再說話。陳政才分析說：
“他們就兩個得分點(diǎn)，一個是得分后衛(wèi)，另一個是3號大中峰。那個‘大前’沒什么用，只會搶籃板，其他都不行。大家看見了，他在籃底都不敢投，全扔給后衛(wèi)和中峰。他們故意‘放’我，然后集中打內(nèi)線。內(nèi)線我們明顯打不過，可我們居然還想保內(nèi)線，以硬碰硬，占不了便宜還浪費(fèi)體力。所以接下來，他們‘放’我，我們‘放’那胖子。我們只需管好其他人。尤其是對后衛(wèi)和3號大中峰這兩個點(diǎn)。”
“進(jìn)攻方面依然是我射球，這次阿飛突破。他們進(jìn)攻失利，肯定會加強(qiáng)防守，不敢再‘放’我。要防我的話肯定得用上他們的‘大中峰’，大中鋒出來內(nèi)線壓力大減，阿飛單打‘大象’，肯定不成問題……”
恢復(fù)比賽后，勝利的天平開始向（10）班這邊傾斜。正如陳政才所說的，對面的“大前”看到隊(duì)友遭嚴(yán)防而自己空檔，便嘗試自己上籃，無奈他的投籃太差，連投幾個都沒進(jìn)，加之他太胖反應(yīng)緩慢，投出的球回彈位置稍偏便來不及去搶，讓一旁的黃逸飛搶了去。老投不進(jìn)的他頂著周圍人的壓力，也沮喪地不斷搖頭，士氣受挫。他們的得分后衛(wèi)面對和自己有著相近速度但身高明顯占優(yōu)勢的黃逸飛，無論走位還是射球都顯得特別吃力，胖子傳給他的球常遭搶斷。在吃了黃逸飛兩記蓋帽之后，他更不敢輕易出手了。他們的另一主力，3號大中峰，鑒于陳政才的在外面流轉(zhuǎn)，也不敢輕易把他帶進(jìn)內(nèi)線，擔(dān)心高大的陳政才把籃板洗劫一空。他堅(jiān)持想把陳政才拉出線外，以給隊(duì)友制造機(jī)會。然而另兩名非主力隊(duì)友水平一般，進(jìn)攻連連失利。
防守上，面對陳政才接二連三的投球命中，他們不得不重新掂量這場比賽。但是如果防守他，還得讓身高和防守能力都優(yōu)秀的3號大中峰出外防守。于是由阿飛組織的進(jìn)攻輕易突破他們的防線，形勢開始逆轉(zhuǎn)。
比賽結(jié)束，（10）班反敗為勝，以5分之差戰(zhàn)勝對手。
這場比賽之后，陳政才認(rèn)定“關(guān)心戰(zhàn)術(shù)”的鄧小媱是籃球運(yùn)動的忠實(shí)“粉絲”，接下的幾次比賽都叫上她。可小媱不想去——假若陳政才再因?yàn)樗雎闊?，她可?dān)當(dāng)不起那樣的結(jié)果。所以不管陳政才再如何地把觀眾的“要求”一降再降，小媱依然不為所動。
神女無心，襄王有夢。陳政才還想帶小媱打籃球。某節(jié)體育課，幾個男生在投籃，小媱從場外路過，陳政才見狀叫住她：“阿三！來一個！”彎腰單手把籃球滾向鄧小媱。小媱高興地追著球跑了好遠(yuǎn)才得以抱住籃球。抱著籃球小跑到球籃下方的她，在眾多高個子的面前儼然一個“小朋友”。
在眾人的注視中，她開始投球了——
“哇！這球好重……”
政才頓時沒有了帶她打球的興致。
那時的我們，在課室，在宿舍，在球場展開了一段段色彩斑斕的故事。那些讓人瘋狂的愛好，我們明明知道不能靠它吃飯，卻仍然固執(zhí)地?zé)釔鬯?、追隨它。青春的腳步總是輕快而莽撞，一路上的磕磕碰碰，多年后回過頭來才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)都不是傷痛，而是青蔥歲月里特有的熱血和輕狂，以及由它們所灌溉出來的，萬紫千紅的青春花海。