“寶貝媽媽放心，寶貝最近活潑很多，比剛來那段時間更愿意開口了，加上運動體能的一些協調相信寶貝很快就會能更加大膽的交流。“老師指著視頻里的寶貝”現在寶貝在做的是一個平衡的練習，老師會通過英文口語的交流去引導寶貝如何控制身體的平衡，也會讓寶貝在這個過程中能掌握一兩個詞匯，達到體能教學的二合一，從快樂中學習?！?p> 許以點點頭看著視頻指了指“旁邊那個小男生是新來的嗎？“
老師盯著視頻看了一下“哦，您是說子軒啊，他是我們園長媽媽的小孩，剛好園長從國外回來沒時間帶，來這里玩兩天?！?p> “這孩子長得挺英俊的，也挺有吸引力”許以稱贊的說著，視頻里的廖子軒雖然站在寶貝的旁邊，但是很明顯，旁邊不少小女生都好奇的看著他，就連寶貝也不例外。
玩活動什么的都想和他一組。
“確實“寶貝媽媽放心，寶貝最近活潑很多，比剛來那段時間更愿意開口了，加上運動體能的一些協調相信寶貝很快就會能更加大膽的交流?！袄蠋熤钢曨l里的寶貝”現在寶貝在做的是一個平衡的練習，老師會通過英文口語的交流去引導寶貝如何控制身體的平衡，也會讓寶貝在這個過程中能掌握一兩個詞匯，達到體能教學的二合一，從快樂中學習。“
許以點點頭看著視頻指了指“旁邊那個小男生是新來的嗎？“
老師盯著視頻看了一下“哦，您是說子軒啊，他是我們園長媽媽的小孩，剛好園長從國外回來沒時間帶，來這里玩兩天?！?p> “這孩子長得挺英俊的，也挺有吸引力”許以稱贊的說著，視頻里的廖子軒雖然站在寶貝的旁邊，但是很明顯，旁邊不少小女生都好奇的看著他，就連寶貝也不例外。
玩活動什么的都想和他一組。
“確實，子軒長的像爸爸，很英俊，特別受小女生歡迎，寶貝也很喜歡粘著。“
一老師推開門，看見陪在許以身邊的林老師“咦，林老師你在這里，剛好子軒的叔叔你幫忙招呼一下，等上完課，子軒的叔叔會帶子軒去吃飯?！?p> “好的，趙老師?！?p> “那就麻煩你了！“趙老師感激的說了句謝謝。
林老師擺擺手示意“不用客氣?！半S后有些抱歉的看著許以“剛才只顧著介紹和跟同事交流忘記給您泡茶了，我這邊先去給您煮點熱水，稍等我一下。”
“沒關系林老師，不用太客氣?！霸S以指了指屏幕”我看寶貝就好，不用太麻煩?！?p> “那行，或者您需要什么跟我說下，我這邊也順便記錄一下孩子們的學習狀態(tài)?！绷掷蠋煵煌妻o，領了許以的好心，便自己坐在一邊拿著筆記本做記錄。
正當許以看的入神門突然“吱~”的一聲，許以看了過去，卻發(fā)現許封推開門走了進來。
“您好，您是子軒的叔叔是嗎”林老師聽到聲音趕緊站了起來，看見對方點點頭后明白他就是“那您有什么需要幫忙的嗎？”
“我就在這里等子軒下課就好了，其他不用。”許封隨手拉了一把凳子坐在許以身邊，勾著笑容降低音量對著有些呆愣的許以說了句“好巧”