錦湖小學(xué)，教學(xué)水平不高，但教學(xué)紀(jì)律，絕對(duì)是一流的。
在這里，你見不到留長頭發(fā)的女孩，也見不到長指甲的男孩。
前不過眉、側(cè)不過耳、后不過領(lǐng)，是每個(gè)孩子都必須遵守的標(biāo)準(zhǔn)。
如果，有人沒有遵守規(guī)定。
那么，只要被老師發(fā)現(xiàn)，就別怪老師的理發(fā)技術(shù)不行。
姜守正以前差點(diǎn)就就讀這所小學(xué)了。
還好，觀主嫌這所學(xué)校離道觀有些遠(yuǎn)，就放棄了。
不然對(duì)于姜守正來說，這里絕對(duì)會(huì)是童年的噩夢(mèng)。
他的頭發(fā)，絕對(duì)是保不住了。
此刻，聞柔正站在錦湖小學(xué)的門口，她剛往里走，就被保安給攔下來了。
“你干嘛的！”
看了看時(shí)間，已經(jīng)快要三點(diǎn)了。
再不進(jìn)去，就趕不上家長會(huì)了。
“我是孩子的家長，我來參加家長會(huì)的?！甭勅嶷s忙應(yīng)道。
說完，就要錯(cuò)身往學(xué)校里走。
“站??！”
保安大喊一聲，抽出警棍，對(duì)著空中甩了甩：“我讓你進(jìn)去了嗎？”
“我，我趕時(shí)間?！?p> “趕時(shí)間也得我問完話！”保安一把把聞柔給拉出校門口外，“這是為了學(xué)生的安全負(fù)責(zé)！你難道希望你孩子就讀的學(xué)校，出現(xiàn)不明身份的危險(xiǎn)人物嗎？”
“當(dāng)然不希望?！甭勅嵯乱庾R(shí)回復(fù)。
她，自己也是有孩子的人。
雖然不經(jīng)常在孩子身邊，但為人父母的，總是希望自家孩子周圍的環(huán)境稍微好那么一些。
“那就好！”保安的聲音洪亮，正氣十足。
“回答第一個(gè)問題，你現(xiàn)在是要去哪個(gè)班參加家長會(huì)。”
“五年級(jí)（十一）班?！?p> “那你是誰的家長？”
誰的家長？
聞柔下意識(shí)避開了保安的目光。
她，收了小男孩的錢，忘記問那個(gè)孩子的名字了。
要不，隨便說個(gè)名字。
這個(gè)保安，總不能記住所有孩子的名字吧。
只要自己說的有底氣，像是那么一回事，就可以直接進(jìn)去。
想到這，心底，不由浮現(xiàn)出——
柯少強(qiáng)。
“柯少強(qiáng)?！?p> 說完，她看了看手機(jī)，一副焦急的模樣：“我趕時(shí)間，快三點(diǎn)了?！?p> “行吧行吧，去去去?！?p> 保安看了眼掛在墻上的鐘。
還有三分鐘就要開始家長會(huì)了。
時(shí)間，的確有些著急了。
他側(cè)身子，示意聞柔可以先行進(jìn)去。
“非常感謝?！?p> 既然給位置了，那，趕緊進(jìn)。
果然，自己在社會(huì)上“混”出的經(jīng)驗(yàn)，還是頂用的。
保安看著聞柔離去的背影，怎么看，怎么不像。
“都說，這男孩子像媽媽，看來，少強(qiáng)那孩子，是隨了爸爸。”
聞柔找了一會(huì)，終于趕在三點(diǎn)鈴聲響起前，到了教室。
家長會(huì)，家長坐孩子的位子，孩子坐家長身旁。
小男孩的位子，很好找。
全班，就只有那個(gè)位置是空著的。
“媽媽，媽媽，這里！”
看見小男孩的身影，聞柔稍微松了口氣。
到目前為止，一切都是正常的。
“少強(qiáng)媽媽，家長會(huì)就要開始了，還請(qǐng)您快點(diǎn)落座。”
少強(qiáng)媽媽？
來不及深究，聞柔坐在了小男孩的位子上。
順帶，看了眼他攤在桌面上的習(xí)題冊(cè)——
紅紅的一百分。
再看看他的名字......柯少強(qiáng)。
“啊？！”
聞柔的腦子，一下子就亂了。
搞什么啊？
自己隨口說了一句，就說準(zhǔn)了？
“少強(qiáng)媽媽，你小點(diǎn)聲?！?p> 老師在前臺(tái)的低聲斥責(zé)，讓聞柔住了嘴。
沒事沒事......
應(yīng)該是湊巧。
沒關(guān)系沒關(guān)系......
只是猜個(gè)名字猜對(duì)了。
雖然如此安慰自己，但是聞柔卻怎么也沒辦法說服內(nèi)心。
這世界上，哪有那么多湊巧的事情。
她剛剛已經(jīng)想起，昨天晚上，自己是卸了妝睡著了的。
怎么就一醒過來，就是打扮得體的模樣。
像是精心準(zhǔn)備來參加這一次家長會(huì)一般。
“媽媽，你沒事情吧？”柯少強(qiáng)低聲關(guān)切。
聞柔低浮地?fù)u頭，示意自己沒事。
“我們這一次的家長會(huì)主要分為三個(gè)議題。
第一，我們先要總結(jié)一下這學(xué)期孩子們各科成績的評(píng)定！
第二，我們需要讓優(yōu)秀家長上臺(tái)和大家分享育兒心經(jīng)。
第三，我們老師會(huì)給各位家長指導(dǎo)如何和孩子進(jìn)行相處。”
這三個(gè)方面的內(nèi)容，聞柔一定都沒有興趣。
麻煩講快一點(diǎn)。
半個(gè)小時(shí)過去了，第一部分，還沒有結(jié)束。
孩子們各科成績的評(píng)定，老師從學(xué)科講到了各科的學(xué)習(xí)方法、網(wǎng)絡(luò)視頻資源、推薦閱讀書籍等等......
這還有完沒完？
聞柔的內(nèi)心，泛起了焦躁的情緒。
又半個(gè)小時(shí)過去了，第一部分，進(jìn)入尾聲。
“現(xiàn)在，讓我們這學(xué)期進(jìn)步最大的三位學(xué)生進(jìn)行分享?！?p> 孩子還這么小，就要培養(yǎng)他們?cè)谌饲爸v話的能力了嗎？
這城市和自己的農(nóng)村，區(qū)別還真的好大。
以后如果有條件，要讓自己的孩子轉(zhuǎn)過來學(xué)習(xí)。
雖然臨江的教育水平，距離一線城市還有很大的距離。
但比她老家，要好很多了。
第一個(gè)上臺(tái)的，是一個(gè)矮胖的小墩子，圓滾滾的肚子，下垂的兩腮，頗有福相。
他攤開講稿，對(duì)著話筒就是一陣讀。
從感謝老師再到感謝父母，從體會(huì)良苦用心再到努力自學(xué)......
這演講，居然還有套路？
結(jié)構(gòu)很標(biāo)準(zhǔn)嗎！
讀起來有些機(jī)械，應(yīng)該是家長幫孩子寫好的。
五分鐘，就這樣過去了。
第二個(gè)上臺(tái)的，是豎著馬尾辮的女孩，臉上有些雀斑，有些可愛。
她對(duì)著話筒支吾了半天，臉色漲紅，卻沒聽懂幾句。
只是最后鞠躬的時(shí)候，大聲說了句“謝謝”。
臺(tái)下就是掌聲雷動(dòng)。
最后一個(gè)上臺(tái)的......
人呢？
大家，都四下打量著。
老師忍不住說道：“柯少強(qiáng)，到你了?！?p> 本也是東張西望的柯少強(qiáng)，一下子反應(yīng)了過來！
對(duì)哦，今天是我講。
以前，“媽媽”沒有來，他沒有選擇發(fā)言。
今天，媽媽來了，他可以發(fā)個(gè)言。
在媽媽面前，好好表現(xiàn)。
用力拍掌，好好鼓勁。
拍得用了些力氣，再加上天氣也是有些熱的。
聞柔想要脫下衣服......
可是，她身子一僵，沒辦法作出脫衣的動(dòng)作了。
下一秒，整個(gè)人坐得端正筆直。
“兒子上臺(tái)講話了，我作為媽媽，一定要好好聽聽?！?