“我、我不想說(shuō)了……可以嗎？”
其實(shí)是不敢。
誰(shuí)會(huì)愿意和傻子做朋友？
她怕陸時(shí)讓知道她的事以后，就不再對(duì)她好了。
葉牧杞一直垂著頭。陸時(shí)讓一直盯著她黑色的腦頂看，黑沉沉的眼眸里，滿是心疼。
“在我這兒，你想怎樣就怎樣，我不會(huì)逼你?！彼笞∷募珙^，嗓音微啞，“以后有我在，沒(méi)人敢欺負(fù)你?！?p> 葉牧杞仰頭看他，感覺像做夢(mèng)一樣，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。
“你的意思是……你要保護(hù)我？”
“不是?！标憰r(shí)讓秒回，壓根沒(méi)思考。
她還沒(méi)來(lái)得及失望，下一秒，陸時(shí)讓忽然俯身湊近她，兩手輕輕扯著她的耳垂：“聽著葉牧杞，從今以后，只有我能欺負(fù)你。”
唰的一下，葉牧杞的臉燒起來(lái)，小臉緋紅緋紅的，像是喝了一壇酒，連腦袋都是醉醺醺的。
陸時(shí)讓見她一臉羞澀的樣子，覺得有些好笑。
他沒(méi)忍住，在她頭上揉了一把，把她的頭發(fā)弄得亂糟糟的。
“還剩一節(jié)課，再不走就虧死了?！?p> 說(shuō)完，他兩手插兜，提步就走。
葉牧杞抬手梳理頭發(fā)，拔腿跟上。
十分鐘后，高一三班。
“呦嗬，可以啊葉牧杞，都穿上我讓哥的衣服啦！”鄒鶴立一見到他們倆走過(guò)去打趣，“說(shuō)來(lái)聽聽，你倆發(fā)展到哪一步啦，有沒(méi)有——”
陸時(shí)讓見葉牧杞被他逗得小臉窘紅，抄起一本書丟過(guò)去：“找死啊！”
鄒鶴立靈活接住書本，諂諂地笑：“嘿嘿，不能夠不能夠，有讓哥在我哪敢欺負(fù)讓嫂呀?！?p> “讓嫂”這個(gè)詞聽得某人心里很舒暢。
陸時(shí)讓象征性地剜了他一眼：“別亂說(shuō)?！?p> 此時(shí)，葉牧杞的臉已經(jīng)燒得火紅，眼看就要焦了。
她還沒(méi)緩過(guò)來(lái)，旁邊的人忽然遞來(lái)一本作業(yè)本。
“牧杞，這是今天所有課程的內(nèi)容，我都記在里面了，你拿回去看，有什么不懂就問(wèn)我?！?p> 葉牧杞有點(diǎn)受寵若驚，這種被同學(xué)關(guān)愛的待遇，是她以前從沒(méi)體會(huì)過(guò)的。
她揚(yáng)起一個(gè)大微笑，眼睛彎得像傍晚的月亮，閃閃發(fā)光：“謝謝你！”
“客氣了。”顧西洲繼續(xù)刷題，旁若無(wú)人，格外認(rèn)真。
葉牧杞拿著作業(yè)，才翻了二頁(yè)就碰到了瓶頸。
她用筆帽戳戳旁邊人的胳膊：“那個(gè)，有道數(shù)學(xué)題我看不懂?！?p> 顧西洲拿過(guò)作業(yè)本，很耐心給她講解。
葉牧杞邊聽邊點(diǎn)頭，像只啄食的小雞。
一個(gè)細(xì)心地講，一個(gè)認(rèn)真地聽，兩人越靠越近，腦袋都快要挨到了一起。
他們的舉動(dòng)，坐在后面的陸時(shí)讓盡收眼底。
他沒(méi)什么表情，面癱一樣扯出數(shù)學(xué)書，埋頭看了一節(jié)課。
這節(jié)課，明明是地理，他卻在看數(shù)學(xué)。
放學(xué)后，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)離開教室，他還沉迷于數(shù)學(xué)之中，無(wú)法自拔。
“這是顧西洲給我的課堂筆記，你先看?！比~牧杞把筆記本放在陸時(shí)讓的桌面。
陸時(shí)讓厭惡地掃了眼桌上的作業(yè)本：“拿走?！?p> 說(shuō)完，他一把站起來(lái)，把數(shù)學(xué)書和筆收進(jìn)包里，然后拉上拉鏈，將包往肩上一掄，轉(zhuǎn)身就走。
葉牧杞急忙抓起陸時(shí)讓的地理練習(xí)冊(cè)，拔腿跟上。
她把練習(xí)冊(cè)遞給他：“老師說(shuō)要把熱力狀況的相關(guān)練習(xí)寫完?！?p> 他沒(méi)接：“沒(méi)時(shí)間，不寫?！?p> “不行！這是作業(yè)，老師要檢查的！”
“你讓我寫我就寫？嗯？”說(shuō)著，陸時(shí)讓俯下身，湊到她耳邊，“管這么寬，怎么，你是我老婆？”說(shuō)完就走，還順便捎走了她手中的飯盒——早上的干貝水蟹粥。
陸時(shí)讓步子快，腿又長(zhǎng)，三兩下就沒(méi)影了。
葉牧杞卻還捧著他的練習(xí)冊(cè)，傻傻地站在原地，臉紅得可以媲美天邊赤紅的夕陽(yáng)。