學(xué)霸7
“還想跑!”白雅伸手抓住了林遑遑的長(zhǎng)頭發(fā),把林遑遑拽了回來(lái)。
林遑遑重心不穩(wěn),摔在了地上。
沒(méi)等她爬起來(lái),白雅抬起一旁的畫(huà)架砸向她的頭部。林遑遑昏死過(guò)去。白雅仍覺(jué)得不解氣,用畫(huà)架不斷地砸向林遑遑端正的五官。林遑遑面目全非,沒(méi)了人形。
白雅發(fā)泄完,疲倦地癱坐在地上。她感到了前所未有的輕松,她的心情像是把房間里堆積的垃圾處理了,房間重新變得整潔如新一樣舒暢。
白雅休息了一會(huì),體力恢復(fù)了。她拖著林遑遑,把她從樓上丟了下去。
“嘭!”林遑遑砸在一輛黑色私家車(chē)上,濺出血色的霧。然后滾落到地上。
車(chē)內(nèi)的顧楷書(shū)看到一張血肉模糊的臉從面前閃過(guò)。他驚恐地下車(chē),看到一個(gè)熟悉的人形。
他雙手顫抖地扶起林遑遑破損的身軀。林遑遑已經(jīng)沒(méi)了氣息,眼睛死死閉著,再也醒不過(guò)來(lái)。
“滴,界面信息和宿主記憶傳輸完畢后。”
林遑遑眼睛有些酸澀,口中咸咸的。眼淚已經(jīng)流到嘴里。她掏出紙,擦掉滿(mǎn)臉的淚水。
“滴,任務(wù)已下達(dá)。”
面前出現(xiàn)一道光屏,上面顯示著這次的任務(wù)。
任務(wù)二:替林遑遑努力生活。
任務(wù)一:為林遑遑贍養(yǎng)父親'林大'。
任務(wù)三:了解'顧楷書(shū)'的心意。
林遑遑最放不下的是與自己相依為命的父親。這一次,她要用功讀書(shū),以后有一份體面的工作,成為父親引以為傲的好女兒,讓他過(guò)上好日子。
她想和顧楷書(shū)有個(gè)了斷。她要顧楷書(shū)明明白白地告訴她,她是去是留。無(wú)論他們的結(jié)局好壞,她都不會(huì)怨恨。
林遑遑捂著胸口,她的心臟像被一只手揉捏,疼得她直不起腰。原主的悲慟壓得她心肝都破裂了。
一旁的同學(xué)劉團(tuán)團(tuán)看著林遑遑一動(dòng)不動(dòng)的坐著,卻一直在哭。她有些害怕地詢(xún)問(wèn)林遑遑出了什么事。林遑遑?fù)u搖手,表示自己沒(méi)事。
林遑遑?fù)蔚椒艑W(xué),拿起背包就往家跑。她見(jiàn)不到林大,不能心安。
家里空無(wú)一人。林大還在工地,沒(méi)有回家。
林遑遑的家不大,大概十到十五平米。家里一前一后擺放了兩張床,用簾子隔開(kāi)。還放了一張折疊桌和幾個(gè)塑料板凳用來(lái)吃飯。衛(wèi)生收拾的還算干凈,但空氣中有著一股男人的汗臭和腳氣。
門(mén)外是長(zhǎng)且窄的走廊,它的兩側(cè)都是這種小房間,在盡頭有公共廚房和洗手間。
林遑遑有些不知所措。她該做點(diǎn)什么?等著林大回家?林遑遑馬上有了主意。
林大把錢(qián)壓在床鋪下面,林遑遑拿了二十塊錢(qián)買(mǎi)菜。她要讓林大回家后吃上熱騰騰的飯。
當(dāng)林大拖著疲倦的身軀回到家,看到女兒林遑遑正乖乖看書(shū)寫(xiě)字。
林遑遑聽(tīng)到腳步聲,看向林大。
“爸爸,你回來(lái)啦!”林遑遑說(shuō)道。不覺(jué)間,她的眼眶又蓄了一汪水。林遑遑沒(méi)敢把自己激動(dòng)的情緒表現(xiàn)出來(lái),她怕嚇到林大。
林大看著她,臉上掛著慈父的笑臉。他勞累了一天,腰酸背痛,回來(lái)就直接上床躺著了。
這個(gè)家只有林遑遑和林大。而林大耳聾,不會(huì)說(shuō)話。所以這個(gè)家格外安靜。這也是原主不愛(ài)言語(yǔ)、性情冷漠的原因。
等林大休息好了,林遑遑才把他弄起來(lái),讓他吃飯。林大身體不舒服,沒(méi)有吃多少。
林遑遑看后又開(kāi)始心疼了。一個(gè)成年男人干了一天繁重的體力活,卻只吃這么點(diǎn),這怎么行!
林大根本不用活得這么艱苦!他在工地一個(gè)月賺7000,可他一個(gè)月的伙食費(fèi)只花600塊。因?yàn)樗獢€錢(qián),供林遑遑讀大學(xué)??上ё詈罅皱劐貨](méi)能上大學(xué),這筆錢(qián)用來(lái)給林大治病了。
第二天凌晨5點(diǎn),林遑遑就起來(lái)了。因?yàn)樗匀恍幕牛瑹o(wú)法安眠。
公共走廊一個(gè)人沒(méi)有,挨家挨戶(hù)都關(guān)著門(mén),都沒(méi)起床。林遑遑輕手輕腳地開(kāi)始淘米煮粥,切自家腌制的泡菜。她把飯端上桌時(shí)看了下手表,時(shí)間不到六點(diǎn)。她吃了點(diǎn)東西就去上學(xué)了。
做完這些微不足道的小事,林遑遑的心才安穩(wěn)一些。她知道自己被原主殘留的意識(shí)影響到了,所以才會(huì)心甘情愿地做了這些事。
到了學(xué)校,教室里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)。林遑遑拿出書(shū)本,開(kāi)始學(xué)習(xí)。教室里人陸陸續(xù)續(xù)多了起來(lái),有了年輕人的青春氣息。
林遑遑的學(xué)生生活開(kāi)始了。
為了改變?cè)髟趲熒闹械墓潭ㄐ蜗?。林遑遑每到課間都跑到老師面前晃一圈,問(wèn)一些淺顯的問(wèn)題。
“這么簡(jiǎn)單的道理,你都理解不了嗎?”老師沒(méi)好氣地說(shuō)道,然后為林遑遑解答。
林遑遑哪個(gè)科目的老師都沒(méi)落下,課后,挨個(gè)騷擾一遍,沒(méi)有一個(gè)幸免于難。
有時(shí)老師會(huì)交給林遑遑一些小任務(wù),例如搬東西、發(fā)作業(yè)、通知消息等。事后,老師會(huì)發(fā)給她一顆糖或一個(gè)水果。林遑遑都會(huì)接著,并笑嘻嘻地感謝。
林遑遑騷擾最多是原主曾經(jīng)揍過(guò)的老師,劉凡??涩F(xiàn)在的林遑遑沒(méi)跟她打過(guò)架。
林遑遑總是纏著劉凡。劉凡不勝其煩,但還是耐著性子教導(dǎo)她。
“劉凡老師的新裙子真漂亮!襯得劉凡老師更美麗了!”林遑遑會(huì)沒(méi)來(lái)由地夸贊劉凡。
沒(méi)有人會(huì)不喜歡聽(tīng)到別人夸贊自己,女人更是如此。
劉凡本來(lái)對(duì)林遑遑有偏見(jiàn),聽(tīng)到林遑遑對(duì)自己的贊美,心中五味雜陳。
林遑遑?zé)o時(shí)無(wú)刻不在刷存在感。
“凡凡老師好!”林遑遑見(jiàn)到劉凡都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好,還給她取了愛(ài)稱(chēng)。
班上會(huì)來(lái)事的同學(xué)也跟著一起叫。漸漸,“凡凡”這個(gè)叫法傳開(kāi)了。劉凡不討厭這個(gè)稱(chēng)呼,沒(méi)有反對(duì),默許了。
劉凡表面上不為所動(dòng),刻意板著臉對(duì)待花言巧語(yǔ)的學(xué)生,可心里已經(jīng)樂(lè)開(kāi)了花。
劉凡在辦公室和其他老師聊天,提到林遑遑時(shí),她會(huì)欣慰地夸獎(jiǎng)林遑遑懂事,有進(jìn)步。
以前和林遑遑有過(guò)節(jié)的劉凡都對(duì)林遑遑贊賞有加。大家這才相信林遑遑已經(jīng)改過(guò)自新。
為了讓老師們察覺(jué)到她在進(jìn)步。林遑遑不再問(wèn)些基礎(chǔ)題,開(kāi)始找些有難度的問(wèn)題為難老師。
三個(gè)星期后,月考成績(jī)出來(lái)了,林遑遑考到了班級(jí)前列。
同班同學(xué)質(zhì)疑林遑遑作弊。
“焯!我居然還沒(méi)有林遑遑考得分高!”一個(gè)男生爆粗口。
“這不可能!太魔幻了?!?p> “她肯定作弊了?!币粋€(gè)女生篤定地說(shuō)道。
臺(tái)下討論聲亂糟糟一片。
臺(tái)上的黃秀麗發(fā)話了,“停!這次我們要表?yè)P(yáng)一位同學(xué),林遑遑!林遑遑同學(xué)基礎(chǔ)比大家差,但她通過(guò)努力,取得了優(yōu)秀成績(jī)!大家鼓掌祝賀!”
臺(tái)下響起稀稀拉拉的掌聲。
之后黃秀麗又說(shuō)了一些努力就會(huì)有進(jìn)步的話激勵(lì)學(xué)生。
底下的學(xué)生懷疑林遑遑成績(jī)的真假,而黃秀麗對(duì)林遑遑深信不疑。因?yàn)樗H眼目睹了林遑遑的改變和成長(zhǎng)。
老師們?cè)谒砩匣ㄙM(fèi)了太多時(shí)間。如果林遑遑不進(jìn)步,他們就該崩潰了!說(shuō)林遑遑作假,就是否認(rèn)老師的努力。
黃秀麗已經(jīng)在林遑遑身上傾注了感情。在她心里林遑遑和其他的學(xué)生不一樣,她更加偏向林遑遑一些。