葉青山對(duì)張華的回答很滿意，只是后面張華提到不用吃藥單靠針灸和推拿就可以消除發(fā)燒癥狀，葉青山是不信的。此時(shí)一個(gè)臨床班的男生舉起了手。葉青山示意他站起來說話。
“葉老師，我認(rèn)為張華同學(xué)后面的回答完全是嘩眾取寵。我們大家都知道，流行性感冒的治療是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。不會(huì)要是絕對(duì)不行的。正好我今天有點(diǎn)感冒，而且此時(shí)感覺到渾身酸痛發(fā)冷。能不能請(qǐng)張華同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)演示一下如何以針灸的方式快速退熱?！闭酒饋碚f話的是臨床班的班長(zhǎng)畢東林，從開學(xué)第一天起見到林夏就驚為天人，發(fā)誓要將她追到手，從軍訓(xùn)開始殷勤閑了無數(shù)次，表白了無數(shù)次。無奈每次都被林夏多開或是拒絕。今天看到林夏主動(dòng)坐到了張華身邊，心里自然是不開心的，決意要讓張華出丑。
“怎么樣，張華同學(xué)敢不敢當(dāng)著大家的面來試一試?！碑厲|林有些挑釁的看著張華說道。
教室里開始有些吵鬧，尤其是兩個(gè)班的男生，更是起哄的不行。
葉青山此時(shí)擔(dān)心張華答應(yīng)這個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)橐粋€(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)而且還是個(gè)學(xué)生是絕不能給人看病的。出了事故，自己沒辦法擔(dān)責(zé)任。
畢東林看出了葉青山的擔(dān)憂，向全班說道：“請(qǐng)大家作證，如果在張華針灸期間出現(xiàn)事故，一切與葉老師無關(guān)?！?p> 此話一出，全班百十號(hào)人緊緊盯著張華。張華此時(shí)有兩條路可以選，一是主動(dòng)認(rèn)慫，這樣不用但什么責(zé)任，卻很丟臉。二是放手一搏，萬(wàn)一治不好的話也很丟臉同時(shí)可能承擔(dān)法律責(zé)任。
沒人注意到此時(shí)的林夏正在專注的盯著張華看，那雙眼睛實(shí)在是太像了。
張華此時(shí)接受了畢東林的挑戰(zhàn)，兩個(gè)人走到了講臺(tái)上。首先畢東林先測(cè)量了體溫37.8度。然后張華便開始了治療。體溫計(jì)是有人從實(shí)驗(yàn)室拿來的，而張華則隨身帶著自己做的銀針。拿出針包打開是一排排密密麻麻奇形怪狀的針，葉青山是識(shí)貨的，那是九針分別是鑱針、員針、鍉針、鋒針、鈹針、圓利針、毫針、長(zhǎng)針和大針，所有針都是銀質(zhì)的，每種針有9根，總共81根。銀質(zhì)的針對(duì)施針之人要求極高，葉青山覺得自己已經(jīng)很多年沒有見到有人用銀針了。銀的質(zhì)地很軟，沒有特殊的本領(lǐng)是無法將銀針刺入皮膚的。
講臺(tái)已經(jīng)被學(xué)生們團(tuán)團(tuán)圍住，張華抽出毫針和長(zhǎng)針用酒精擦拭消毒。畢東林見到張華拿著長(zhǎng)針扎在自己身上頓時(shí)后悔了：“喂喂，你不會(huì)是想公報(bào)私仇吧，這么長(zhǎng)的真會(huì)扎死人的。”
“放心，這樣長(zhǎng)的真除非扎在要害部位，才能使人致死。扎中穴位，只會(huì)稍微疼一下。再說你出事了，我能逃得了嗎。你不就是想讓我今天出丑嗎？我是不會(huì)給你機(jī)會(huì)的?！弊詈笠痪湓拸埲A是悄悄對(duì)著已經(jīng)趴在凳子上的畢東林說的。
張華輕輕運(yùn)轉(zhuǎn)法力，銀針此時(shí)變得鋒利無比。畢東林只覺得背后痛了幾次，便再無知覺。此時(shí)張華已經(jīng)將九根長(zhǎng)針全部扎在了畢東林的背上，張華每扎一根，圍觀的學(xué)生就會(huì)發(fā)出聲音，羨慕者有之，嫉妒者有之。在旁邊的葉青山此時(shí)心中掀起了驚濤駭浪想不到一個(gè)年僅20歲的學(xué)生認(rèn)穴之準(zhǔn)，用針手法之高，自己幾十年的經(jīng)驗(yàn)也絕比不上眼前的張華。
扎完長(zhǎng)針，接著張華又拿起毫針以同樣的方式，扎在了畢東林的手臂。隨后張華輕攏慢捻，一提一刺。漸漸地畢東林感覺到自己渾身酸痛的癥狀不見了，在呼出幾口極熱的氣息之后，自己的發(fā)燒癥狀全然不見蹤影。幾分鐘過后，張華去下了扎在畢東林身上的十八根針。
有好事者在張華取完針的同時(shí)，就將體溫計(jì)給了畢東林，畢東林在眾人的注視下吧體溫計(jì)放在了自己腋下。
林夏沒有去圍觀，只是靜靜地坐在座位上，拿著卻是張華的那本《皇帝內(nèi)經(jīng)》，這本書已經(jīng)被張華快要翻爛了，幾乎每一頁(yè)，張華都用鉛筆上面做過注釋，只是隨著時(shí)間的推移，上面的字有些模糊不清。這本書是張華初中時(shí)候父親送給他的，因?yàn)楦赣H當(dāng)時(shí)的理想就是讓張華成為一名中醫(yī)。
“他的字真好看。”翻著書的林夏發(fā)出這樣的感嘆。
就在林夏翻書的時(shí)候，畢東林此時(shí)的體溫已經(jīng)出來了，溫度已經(jīng)回歸正常人的體溫，而且并沒有任何的不適。
圍觀的學(xué)生已經(jīng)回到了座位上，畢東林也悻悻的回到了自己的座位。張華被葉青山留在了講臺(tái)上。
“小伙子，不錯(cuò)嘛。這一手讓老師大開眼界，什么時(shí)候到我辦公室來，我們深入的交流一下針灸方面的知識(shí)?！比~青山拍著張華的肩膀說道。