第四十一章 查找
圖書(shū)館
“你找到了嗎？”
馮言站在英語(yǔ)區(qū)書(shū)架后面，郝云麗則拿著朗文字典站到了對(duì)面。
原以為抄寫(xiě)是個(gè)很容易的事情。但是，現(xiàn)在遇到了困難。有幾個(gè)單詞，原文的兩處拼寫(xiě)，居然不同！哪一個(gè)是對(duì)的？
問(wèn)題被發(fā)現(xiàn)以后，她們加深了對(duì)同學(xué)英語(yǔ)能力的懷疑，對(duì)其它生詞，也就產(chǎn)生了擔(dān)心。
她們手里的單詞字典，都是簡(jiǎn)易版，自然找不到相應(yīng)的詞匯。
“沒(méi)有，這幾本字典里也沒(méi)有！”
郝云麗找了幾本大部頭，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
英文是種靠發(fā)音來(lái)確定拼寫(xiě)方式的語(yǔ)言。單詞總數(shù)隨著科技的發(fā)展，在持續(xù)的增加中。這種科技用詞匯，已經(jīng)不是通用型詞典可以找得到的。
這個(gè)結(jié)果使得幾個(gè)女生都有些沮喪。抄寫(xiě)工作本身倒沒(méi)有什么，問(wèn)題是，她們抄寫(xiě)都做不到了。
她們連抄寫(xiě)的內(nèi)容都看不懂！
看不懂也倒罷了，她們連查都查不到！
這就好像你有機(jī)會(huì)，提前拿到了考題，但找不到會(huì)答題的人，無(wú)法知道正確答案是什么！
什么時(shí)候，她們與同班同學(xué)之間，產(chǎn)生了如此巨大的差距呢？
這對(duì)于正準(zhǔn)備摩拳擦掌，大干一場(chǎng)的兩位學(xué)霸，準(zhǔn)學(xué)霸來(lái)說(shuō)，算是個(gè)不大不小的震撼彈。
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“你們?cè)谡沂裁?？?p> 趙薇薇看到兩名年輕的學(xué)妹，每個(gè)人捧著一本大字典，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去地查找資料，有些好奇。
“老師，我們?cè)谡規(guī)讉€(gè)英文單詞的正確拼寫(xiě)，可是這邊的字典，很多詞都查不到！”
馮言看到有人幫忙，趕緊把資料拿了過(guò)來(lái)。
“不要叫我老師，我就比你們大幾歲，也是學(xué)生，叫我名字就好，我叫趙薇薇！”
“趙師姐，您好！我叫馮言?！?p> “這些單詞，是光學(xué)的??！你們要到科技區(qū)去查找，到那邊去找專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)！”
“科技區(qū)會(huì)有英文字典嗎？”郝云麗也走了過(guò)來(lái)。
“科技區(qū)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的英文字典，但是在每個(gè)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課本后面，都會(huì)把本專(zhuān)業(yè)的常用單詞列出來(lái)，可以當(dāng)做字典來(lái)使用！”
趙薇薇看著兩個(gè)人懵懂的樣子，干脆帶著她們往科技部走去?！澳銈兪菍W(xué)什么專(zhuān)業(yè)的？”
“檢測(cè)與計(jì)量?！?p> “檢測(cè)？我怎么沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你們？”趙薇薇停下了腳步。她就是檢測(cè)專(zhuān)業(yè)的博士生。
本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，哪怕是本科生，大家在專(zhuān)業(yè)里見(jiàn)面的機(jī)會(huì)總是有的。但眼前的二位，她完全沒(méi)有印象。
“我們是大一的新生，才入學(xué)！”
“新生？那你們查這些東西做什么？”查找專(zhuān)業(yè)詞匯，至少也是大三的事情了。大三有專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課。
“我們參與了一個(gè)項(xiàng)目，準(zhǔn)備寫(xiě)論文，但有些單詞不明白，就想查一下?！?p> “誰(shuí)的項(xiàng)目？怎么會(huì)讓新生參加？”
趙薇薇的項(xiàng)目組，有的時(shí)候需要?jiǎng)诹?。但這些機(jī)會(huì)，都會(huì)去找大四學(xué)生，最差也是大三的。他們的基礎(chǔ)課程都已經(jīng)學(xué)完，能幫著打打下手。
“誰(shuí)的項(xiàng)目？”馮言沒(méi)明白在問(wèn)什么，重復(fù)了一遍。
“就是說(shuō)，是誰(shuí)在帶著你們做項(xiàng)目？”
“沒(méi)有人帶著我們做項(xiàng)目??！”
馮言雖然這么回答，但明白想問(wèn)什么。這只是個(gè)學(xué)生自己發(fā)動(dòng)的項(xiàng)目，沒(méi)有老師在參與。
“那項(xiàng)目是哪來(lái)的？總不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的，就出現(xiàn)這個(gè)項(xiàng)目了吧！”
“做實(shí)驗(yàn)的都我們同學(xué)。他怎么立的項(xiàng)，我們也不清楚！我們幾個(gè)就是幫著寫(xiě)論文，分工是這樣的?！?p> 郝云麗在邊上把話(huà)題接了過(guò)去。她不明白為什么有人，對(duì)這件事情這么好奇。
“你們負(fù)責(zé)寫(xiě)論文？”
趙薇薇無(wú)語(yǔ)了。連單詞都不認(rèn)識(shí)，甚至去哪里查找都不清楚，就敢夸口寫(xiě)論文？這都是什么跟什么??！
“不是寫(xiě)，是抄寫(xiě)！”
馮言把論文的底稿拿了出來(lái)，遞給了這位同門(mén)師姐。
“抄寫(xiě)啊！”
趙薇薇喘了一口氣，不過(guò)問(wèn)題還有！“底稿是誰(shuí)寫(xiě)的？你剛才說(shuō)，做實(shí)驗(yàn)的也是你們同學(xué)？”
馮言拿出的底稿只是論文的一部分，另外一部分在趙夢(mèng)佳手里。但是就是這半部論文，趙薇薇已經(jīng)能看出端倪了。這是篇真正的科技論文，而且是準(zhǔn)備投稿到國(guó)際期刊的！她自己的論文也只敢在國(guó)內(nèi)發(fā)表。
“是我們同班同學(xué)寫(xiě)的。他叫成永興，您有印象嗎？”
馮言覺(jué)得被忽視了。為什么師姐聽(tīng)到不是她寫(xiě)的論文后，會(huì)放心的大喘氣呢？
“不認(rèn)識(shí)！不過(guò)你們說(shuō)的是真的嗎？這真的是你們這群一年級(jí)學(xué)生，自己做出來(lái)的嗎？”趙薇薇越看論文，就覺(jué)得越不對(duì)勁。
“紅色的批改是誰(shuí)做的？”
“是王教授，成永興找了王教授幫他批改的?！?p> “怪不得，這還算有點(diǎn)道理！”
趙薇薇終于把事情的前因后果想明白了。
項(xiàng)目是王教授的，他找了一群本科生給他打工而已。兩個(gè)女生根本就是被抓來(lái)幫忙的，對(duì)項(xiàng)目一點(diǎn)不了解，搞出了一堆誤會(huì)！
至于為什么他要找新生幫忙，而不是老生，那就是另外一個(gè)問(wèn)題了。
“不去科技區(qū)了，我們直接去查外文期刊！”
“不去了？”
“不去了。我就是檢測(cè)專(zhuān)業(yè)的，這里有些詞，我也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，所以就不用去了。”
趙薇薇領(lǐng)著兩個(gè)學(xué)妹，走出二樓的借閱區(qū)，向三樓爬去。
一路上，趙薇薇終于了解到，兩個(gè)女生是怎么拿到的任務(wù)了。