譚琳看著走來的姬晉，道：
“你先回家吧，這人我讓他到警所做筆錄?！?p> “我和你去?！?p> 提著幾袋衣服的姬晉，站在譚琳身旁說道。
沒有強(qiáng)要求姬晉回去，譚琳與被他戴上警扣的青年，還有他的母親，一行四人去向就近的警所。
譚琳是提警，到達(dá)就近的警所后，里面的普警，對(duì)此高度重視，兩番審問下來，青年什么都交代清。
包括他三年前拿了家里的錢，就去賭博的事。
根據(jù)青年的線索，普警共記錄了三個(gè)秘密賭博地點(diǎn)，當(dāng)晚出勤了六十余人，搗毀了三個(gè)賭博地點(diǎn)，抓捕了十來名主要骨干。
“譚警，真要謝謝你，沒想到我們轄區(qū)內(nèi)還有這么多賭博窩藏點(diǎn)。”
普警隊(duì)長向參與行動(dòng)的譚琳感謝道。
“我弟弟呢，他回去了嗎？”
“令弟睡著了，我讓他到休息室里睡著?！?p> 譚琳點(diǎn)點(diǎn)頭，她來到警所休息室，看到里面躺睡著的姬晉。
“阿姐?！?p> “回去了?！?p> “哦?！?p> 將近凌晨，打困的姬晉，跟著譚琳，走出警所，回到北新路的居住地。
“好困。”
回來的姬晉，走向自己的臥室，看到床睡了躺下，十多分鐘后，譚琳問著里面睡著的姬晉道：
“小栩，要吃夜宵嗎？”
“要，兩個(gè)雞蛋面?！?p> 半個(gè)小時(shí)后，姬晉睡眼惺忪地醒來，因?yàn)樗蛔T琳叫醒吃夜宵了。
“啊，我作業(yè)沒寫！”
吃完了碗里的湯面，姬晉猛然想起自己的幾份作業(yè)，都空著。
其中還有兩三份是上周布置的，而剛好明天就要上交。
“阿姐，我要挑燈夜戰(zhàn)了?！?p> “幾份作業(yè)沒寫?！?p> “五份。”
“那你寫吧。”
看著譚琳收拾碗筷，姬晉腦袋略疼，他坐在家里書桌處了，面前放著他一堆空白的作業(yè)。
墨跡地寫了二十多分鐘后，姬晉停了筆。
他還是睡覺吧，天太晚了，明天早點(diǎn)回學(xué)校變抄人。
抱著這樣想法的姬晉，把自己睡著的房門關(guān)緊，然后燈開著，造成發(fā)奮學(xué)習(xí)，挑燈夜讀的假象。
半夜時(shí)分，譚琳端著一份熱湯，敲了敲門道：
“小栩?！?p> 等了未有回聲，譚琳微蹙眉著，擰向把鎖，卻是里面鎖緊。
不久，拿著鑰匙打了開，譚琳就見到里面的燈開著，她那個(gè)弟弟，此刻正仰面大字型睡著。
來到書桌處，譚琳看到幾份作業(yè)，許多空著。
把燈關(guān)了，譚琳離了去。
次日早上，姬晉醒著，他對(duì)昨晚的事，有點(diǎn)健忘，習(xí)以為常地下了床，收拾好書包后，出去之時(shí)，他看到客廳的小沙發(fā)上，一名寒俏的女生坐著。
“阿姐，你怎么起這么早?！?p> “你昨晚上，挑燈夜讀了？”
“摁，是寫到半夜?！?p> “那寫好的作業(yè)，給我看看。”
看著譚琳伸出纖白的手，姬晉撓撓頭，他想起來了，他昨晚是開燈的，而早上燈是關(guān)的。
“姐，我?！?p> “沒寫?！?p> 面對(duì)譚琳越來越寒冷的表情，姬晉敗退了下來道。
“功成名就是靠拼搏的，庸者自庸，你是要這么懶惰下去，誰能指望你考大學(xué)，誰能讓指望你過一份好生活?！?p> 如訓(xùn)聽旨意的姬晉，一聲不吭站著，他知道，只要阿姐的脾氣過去后，就好了。
清冷的聲音，戛然而止，見著呆站的姬晉，譚琳返回了自己房間，把門關(guān)著。
“阿姐?！?p> “滾，要上學(xué)，去上學(xué)?！?p> “是我不好，不該騙你。”
見著里面無聲，站著譚琳房間門外的姬晉，稚嫩的面容，露著嘆息。
他也不想當(dāng)學(xué)渣啊。
他也想當(dāng)學(xué)霸啊。
問題這不是想與不想的問題，而是他不會(huì)的問題。
心中反思的姬晉，把家里的門關(guān)好，來到武北陽興順高中。
興順高中就位于興順路，距離北新路，需做公交車十五分鐘。
來到學(xué)校的姬晉，登上三層教學(xué)樓的二層，二年級(jí)文科六班。
“語文、數(shù)學(xué)、歷史、地理?！?p> 在姬晉做到自己課桌后，他身旁的一名男生，把幾份作業(yè)給了他。
“芝良，把這些拿走吧?！?p> “你寫好了？”
“沒有?！?p> “我不抄了?！?p> 同桌施芝良，看著連續(xù)說聲的姬晉，右手碰了碰他額頭，道：
“沒發(fā)燒啊，太陽打西邊出來了?！?p> “我是要發(fā)奮圖強(qiáng)?！?p> 姬晉推開施芝良的手，把自己的作業(yè)和書本拿了出來，只是寫了會(huì)后，他又對(duì)同桌施芝良道：
“一會(huì)要交作業(yè)了，你的作業(yè)再給我參考下，等我參考完，下次就認(rèn)真不用了。”
“譚栩同學(xué)，你不用含蓄，把抄說成參考?！?p> 姬晉轉(zhuǎn)頭，就看到班主任大人，站在他身后，眼眸陰晴不定地道。
“老師，我不是抄，我講真的，我在寫題呢?！?p> “老師想相信你，可你上面一大半空白呢，你昨晚去哪了，你近幾天又去哪了，上周布置的作業(yè)，到現(xiàn)在要交了，還空白?！?p> “我去玩了。”
實(shí)誠的孩子，施芝良看著交代原因的同桌，頭自個(gè)下降五公分。
果然，傾盆大雨之前，他就感到一股電閃雷鳴的危機(jī)。
姬晉也等著訓(xùn)聲了，卻只見班主任看了看他，又翻了翻他的作業(yè)，道：
“老師領(lǐng)進(jìn)門，學(xué)習(xí)在個(gè)人，沒有人強(qiáng)迫你成才，你掌握了書本，看明白里面的字，作業(yè)和試卷就能會(huì)九成?！?p> “各科組長，譚栩作業(yè)，全部記為零，讓他自己給自己科任老師交作業(yè)?！?p> 班主任走了，姬晉感受到周圍充滿關(guān)懷的目光，那是看向?qū)W渣的悲憫之心。
好慘。
被班主任抓住現(xiàn)形，就不再是一對(duì)多了，而是多對(duì)一了。
姬晉的心理素質(zhì)，還是很強(qiáng)大，他在班級(jí)的存在感不大，學(xué)習(xí)成績一般，不過他真不想再庸碌無為下去了。
上午四節(jié)課認(rèn)真聽過去，下午三節(jié)課，有一節(jié)體育課，一節(jié)自習(xí)課，這是周五慣例，兩節(jié)課都在自習(xí)著。
而趁著兩節(jié)自習(xí)課，姬晉一本作業(yè)寫著，一本自己翻書看著，他的同桌施芝良，有點(diǎn)相信，他是想認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
午后放學(xué)，姬晉依舊在學(xué)校里學(xué)習(xí)著。
“你怎么還不走？”
最后離場的打掃衛(wèi)生同學(xué)，看著還在課室角落的姬晉道。
“我學(xué)習(xí)呢，你們離開吧，門我會(huì)鎖著?！?p> 姬晉主要是不知道回去后，要怎么面對(duì)譚琳，畢竟早上離開時(shí)，他姐還是很生氣的。
干脆想著，在課室里多呆呆。