春蠶至死絲方盡，傳道授業(yè)育新人；
蠟炬成灰淚始干，矢志不渝難改變。
“春蠶至死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?p> 還是詩(shī)人偉大，把教師比喻成蠟燭真是太偉大了，太高明了。
蠟燭是一面流淚，一面給人照亮前方道路的光明，讓人盡情瀟灑地奔向遠(yuǎn)方，蠟燭也給與人人溫暖的光和熱，讓人在寒冷的冬季感到些許的溫暖，當(dāng)然也給人繼續(xù)生存下來(lái)的勇氣和希望。
老師呢，確確實(shí)實(shí)有著和...
春蠶至死絲方盡，傳道授業(yè)育新人；
蠟炬成灰淚始干，矢志不渝難改變。
“春蠶至死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?p> 還是詩(shī)人偉大，把教師比喻成蠟燭真是太偉大了，太高明了。
蠟燭是一面流淚，一面給人照亮前方道路的光明，讓人盡情瀟灑地奔向遠(yuǎn)方，蠟燭也給與人人溫暖的光和熱，讓人在寒冷的冬季感到些許的溫暖，當(dāng)然也給人繼續(xù)生存下來(lái)的勇氣和希望。
老師呢，確確實(shí)實(shí)有著和...