第12章 愛的包袱
這些日子，馨語一直觀察著綻銘，上下學(xué)都是一個人走！也不見用QQ了，馨語懸著的心放了下來，關(guān)鍵是，羊爸也和馨語統(tǒng)一了這件事情的戰(zhàn)線！
馨語的房子收拾好了，但是她并不急著搬家！她有了一個想法，以孩子為主，需要她在哪里，她就在哪里！隨叫隨到！
早起依舊是馨語做早飯，五點半，馨語準(zhǔn)時起床，做好早餐！
馨語最近喜歡做鳥巢餅！蛋清分離，土豆叉成絲，用水焯一下，撈出來和蛋清攪在一起，放在油鍋里，扒出個窩窩，把蛋黃放里面，一會兒，金燦燦的鳥巢就出來了！
配上五谷粥，雞蛋餅，色彩斑斕，看著就有食欲！馨語的飯，永遠(yuǎn)是好看重于好吃！而偏偏這個孩子，就是色咪咪的饞小子！
然后去喊綻銘起床，先拉開腳下的被子，穿襪子，在溫柔的叫醒這個懶蟲，幫他換衣服，美好的一天開始了！
自從和羊爸談了離婚的事，馨語無比暢快，好像壓在心頭的那塊石頭，搬走了！
每個月，甄馨語拿出一千元工資作為生活費！補課的錢一人一半！其余的，衣服啊什么零碎的東西照舊是馨語負(fù)責(zé)！
可是，羊爸不開心了，會故意找馨語的不是！馨語越是開心，羊爸就越是言語攻擊！好在馨語心情好，不去計較那么多！
中午回來的早，馨語會去接綻銘放學(xué)，老房子離學(xué)校只有二百米，馨語就是開心，喜歡看到帥帥的大兒子英姿颯爽的樣子！
可是，這個朝氣蓬勃的年輕人，在高一已經(jīng)看不到臉上的笑容了，放學(xué)路上也會背課文，背單詞，馨語心疼，勸孩子，綻銘會焦急的說，再不學(xué)，我就完了！這些人都太厲害了，我同桌，我班模考第一，我半頁卷子還沒有做完，他都快答完了！我不著急，還有出路嗎！我也不想急，你告訴我咋辦！
馨語也是無話可說，這是現(xiàn)實！
生活就是這么公平，你每走一步都算數(shù)，你當(dāng)年揮霍的青春，別人揮灑的汗水，就是今天你們的差距！想拉近，追上，就去把之前欠的時間追回來！更可怕的是，別人不但聰明而且還很努力！
高中，是通往未來神圣殿堂的開始，是讓一個個鮮活的青春少年，由斗志昂揚到彷徨、畏懼、憂慮的開始，是未經(jīng)生活磨礪的這些孩子逐步由脆弱、焦慮蛻變成蝶，走向美好的那條路！
綻銘努力著在彌補，當(dāng)年貪玩欠下的債！追的辛苦，并不輕松！
甄馨語，更是焦慮著，她無法接受這么努力的兒子，還不能沖進校前一百的打擊！
我兒子打小也沒差過?。‰y道就是初中貪玩了一些，追起來，就這么費力氣嗎！那天份、資質(zhì)又哪里去了？
每一次考試，馨語就會如坐針氈，坐立不安，快發(fā)成績的那幾天，馨語對桌的小伙都會詭秘的說：姐，我猜你兒子快發(fā)成績了！
成績下來，面對不如意的結(jié)果，馨語還得裝的沒事一樣，勸著綻銘，還有三年呢，不著急，來得及！
馨語一直認(rèn)為自己是天底下好媽媽里的一員！當(dāng)之無愧！
可是，孩子一定是上帝派來的信使，她會讓你看到，你未曾覺察，真實的那一面！讓你看到事情的真相！
其中考試很快到了，這是升入高中面臨的第一次大型考試，也是對學(xué)習(xí)的一次檢驗和評估，也是老師對同學(xué)，學(xué)習(xí)的適應(yīng)狀態(tài)的一次評估測試！
微信班級群校排名成績發(fā)下來，綻銘依然老樣子，卓兒也依舊，排在綻銘后面。
即將下班的馨語無奈和焦慮！可是，她依然要收拾好心情，去愛好兒子。
下班回到家，羊爸也看到成績，興致不高！飯菜準(zhǔn)備好，等綻銘回來！
不久綻銘一臉失落無精打采的回來了！拒絕吃飯，一個人靜靜坐在臥室的書桌前！
馨語心很痛！她敲敲門進去，故意調(diào)節(jié)氣氛：“大兒子，吃飯唄，勝敗乃兵家常事嘛！還有三年呢，咱們不急！”
瞬間，綻銘側(cè)臉用冷冷的眼神看著她，一字一句的生硬的說：“老媽，你能不在這兒和我裝了嗎？你太虛偽了，沒有一句真話！你不但在乎我的考試，你還在乎我每一科的成績！我學(xué)習(xí)不好，你都得瘋！”
被兒子X光一樣的眼睛看著，馨語的臉?biāo)⒁幌伦蛹t了，紅到脖子上，就像突然被脫光衣服的尷尬！
她頓時特別的尷尬，不知如何面對，兒子撕開了這個天底下大部分父母因為愛，而套上的偽善的盔甲！
馨語口吃的說：“那...你趕緊吃飯收拾上學(xué)吧，我先去你蕊姨哪里了！“
趕快抽身，落荒而逃！太丟人了，還勸人家呢？人家分分鐘把你看透了！裝，裝吧！這回，都別裝了！
綻銘沒有理睬走開的馨語！他的心是碎的！他很努力了，可是怎么回事??？
以前，他只要使使勁，就是圣斗士星矢的節(jié)奏，沒有他搞不定的，如今呢，好像都失控了！
老媽呢，好像裝的挺好，以為他看不出來她的心思！他太了解這個女人了！他為什么不使勁學(xué)，就是這個女人，她沒有底線，你好了，她還想你更好！永遠(yuǎn)不知足！
她應(yīng)該生個機器人孩子！她只負(fù)責(zé)開關(guān)就好了！
綻銘一點力氣都沒有了，他就想一個人靜靜呆著！他跑不動了，老媽的假惺惺的不焦慮，平常心，就像一個鞭子，在后面抽打他！
老媽，我想好好的。我也想取得好成績。我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有點吃力。我很努力的在跑，我真的不想讓你失望，我也真的不想讓你難過，我不想讓你著急，我知道你是為我好。
可是，你這樣讓我更內(nèi)疚，反感我自己，討厭我自己！我已經(jīng)不能控制這個高中的學(xué)習(xí)了，雖然小學(xué)和初中學(xué)習(xí)，都是掌中之物，現(xiàn)在，怎么就不行了呢？這些都是人嗎？都是瘋子，學(xué)習(xí)的瘋子！
自己不想和老媽演戲了，在裝自己就崩潰了！愛咋咋的吧！就這樣，我反正使勁了！
沒吃飯就去上晚自習(xí)了！
翡翠店，馨語和阿蕊抱怨著孩子：“.............你說，他咋不給我留面子呢？我不也是為他好嗎？怕他上火，安慰他，還不知足！今天太尷尬了?！?p> 阿蕊嘆著氣說：“你家綻銘，就是這么有脾氣！有性格！我家卓兒就是知道，也不會和我說的！可能也怕我吧！沒你那么慣孩子！”
阿蕊接著說：“我得出手了，卓兒不在線上了，都落后啥樣了！回家就玩手機，這幾天，我把手機故意放樓下車?yán)铮l也別用！”
馨語看著她：“你想干嘛？孩子青春期哈，悠著點！”
阿蕊堅定的說：“啥期都不好使，該學(xué)習(xí)就得學(xué)習(xí)！我一個人帶他容易嗎？把所有精力都放他身上，這對得起誰？他爸就是擺設(shè)，啥用也沒有，一忙，就住工地了！我能不急嘛，這三年一定要全力以赴，不能絲毫懈怠。我著急，努力，才能讓卓兒有緊迫感?！?p> 和阿蕊說著說著，馨語突然，有點開竅了，不就是嗎？我們都以為孩子看不出來我們內(nèi)心真實的感受，以為為孩子好，以為我們是偉大的，我已經(jīng)很難受，可是還是鼓勵你，安慰你掩蓋自己真實的感受，對孩子來講未曾不是一份壓力和屈辱的折磨，讓孩子覺得因為無法做到父母的期待而感受到自己無能和挫敗感，虛偽的去關(guān)心孩子，只會給到孩子雙倍的壓力，自己是孩子的親人，孩子在乎父母的感受，自己的焦慮擔(dān)憂會導(dǎo)致孩子背負(fù)著雙倍的焦慮在前行！一旦壓力大到無法承受，孩子做的一件事就是撕破臉，大家都別裝了，愛咋咋地吧！父母，就是經(jīng)常用這樣的負(fù)面情感包袱，讓我們的孩子越來越?jīng)]有力量。
馨語立即決定給綻銘寫封信！道歉信！找來紙筆，要在綻銘晚自習(xí)放學(xué)前，放到他的書桌上！
“親愛的兒子：
老媽仔細(xì)思考，覺得你說的沒有錯！老媽確實內(nèi)心也很焦慮和著急，今天，感謝你讓我看到那個真實的自己！這樣的偽裝，帶給你不是力量是負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致你的壓力1+1＞2！
以后，老媽保證學(xué)習(xí)是你的事情，我要做的就是做好后勤，不在插手你的學(xué)習(xí)！尊重你，支持你！
最后說一句，老媽相信你！我兒子是個斗士！加油！
老媽書”
馨語晚自習(xí)沒有去接綻銘，提前回家放好信！準(zhǔn)備了水果拼盤和牛奶，迎接這個小戰(zhàn)士！
綻銘回到家，打開了桌子上的信，讀后露出了不易覺察的微笑！
真誠的代價是最小的！都太累了，上學(xué)壓力山大，回家還演戲，四面楚歌！
三個人沒有再過多語言交流，日子依舊重復(fù)著！
這以后，馨語真的接受了兒子當(dāng)下的狀態(tài)！但是她弄不明白，為什么自己已經(jīng)接受了兒子所有的當(dāng)下，為什么還這么的不開心，這么焦慮，這么的難過。
想到這里，她給一個朋友打了電話。綻銘補課班同學(xué)的媽媽！
馨語知道她是兒子初中，學(xué)了家庭教育，也是因為兒子的問題，讓她走上了家庭教育學(xué)習(xí)的。并把家庭教育課程帶回來這個小城市。
馨語電話打過去：“李老師您好，好久不見挺好的？跟你請教個問題可以嗎？”
”我挺好的，你客氣啥呢，也談不上請教，大家共同探討！“
“您謙虛了，知道您一直在學(xué)習(xí)家庭教育！我想問，為什么我都接受了兒子目前學(xué)習(xí)狀況，所有的不如意，所有的不理想，可是我還不開心啊。很焦慮！孩子已經(jīng)批評我了！
對面?zhèn)鱽砝蠋煖厝岬脑捳Z：“親愛的，不是接受，應(yīng)該是接納。接受是有條件的。帶著壓力和情緒！接納，是認(rèn)清他本來的樣子，能夠分離與獨立，沒有條件的愛對方為出發(fā)點。所以，當(dāng)你把接受改成接納的時候，你會發(fā)現(xiàn)你開心了許多，你輕松了?！?p> 哇！突然間茅塞頓開，她知道，現(xiàn)在是接受著孩子，沒有全然的去接納孩子。
此刻的馨語下了一個決定，學(xué)習(xí)家庭教育和心理學(xué)。去追趕孩子成長的腳步！去更好的陪伴孩子，支持孩子。