八十七天-觸類(lèi)旁通的博導(dǎo)
昨天晚上老公看我狂喝一天水，可心疼了。
帶我出門(mén)吃老媽蹄花，我喝了2大碗湯，終于恢復(fù)了一點(diǎn)點(diǎn)體力。
老公散步的時(shí)候說(shuō)，有個(gè)觀點(diǎn)我們之前錯(cuò)了，我們不是現(xiàn)在生不起病，而是一直都生不起。
現(xiàn)在是真沒(méi)錢(qián)，但是拿到投資人的錢(qián)就可以生病嗎？
大錯(cuò)特錯(cuò)，別人投資是為了一份事業(yè)，可不是讓你治病的，里面沒(méi)有一分錢(qián)是可以治病的。
所以從現(xiàn)在起，我必須鍛煉身體。
如果太累，必須學(xué)會(huì)休息。
不能逼迫自己累的生病。
所以昨天我心安理得沒(méi)有干活，一切等睡好了，明天再干吧。
周天的聚會(huì)，朋友們提了很多意見(jiàn)，我姐發(fā)現(xiàn)我反應(yīng)不過(guò)來(lái)。
提醒到，大家都是很熟的朋友，也不介意錄音，錄下來(lái)，我回去反復(fù)聽(tīng)聽(tīng)，可以再次反省我的問(wèn)題。
所以今天上午都在整理錄音，然后根據(jù)錄音的重點(diǎn)，重新梳理朝暉的結(jié)構(gòu)。
姐姐約了她的老師，計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的博導(dǎo)，下午可以聽(tīng)聽(tīng)我的朝暉，幫我提點(diǎn)意見(jiàn)。
她老師雖然是計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的博導(dǎo)，可是對(duì)很多新鮮事物都觸類(lèi)旁通，而且參與了很多新的項(xiàng)目，他之前也有合伙創(chuàng)立公司的經(jīng)驗(yàn)，所以姐姐讓我找他取經(jīng)。
下午出門(mén)很早，在公交車(chē)上一直在心里默默試講。
結(jié)果堵車(chē)，到的特別晚，好在老師還沒(méi)下課，利用剩下的時(shí)間，去幫曉丹問(wèn)問(wèn)學(xué)校招聘的事情。
曉丹就是我剛辭職的教育公司的CEO，也是老板。
我挺開(kāi)心他有問(wèn)題能找我，期待大家能資源共享。
運(yùn)氣不算壞吧，就業(yè)處的老師沒(méi)在，全是學(xué)生值班，但是拿了校招流程和聯(lián)系名單。
中間路過(guò)一個(gè)活動(dòng)，很好奇進(jìn)去看了一眼，意外的拿到學(xué)生會(huì)主席的微信，也發(fā)給了曉丹。
這樣一來(lái)，希望他以后人員儲(chǔ)備的壓力能減小。
晃了一圈回去，老師都到了，很耐心的聽(tīng)我講完，大概40分鐘。
給了很多指導(dǎo)意見(jiàn)，第一條就是我的講述太長(zhǎng)了，得5-10分鐘完成才是好的講述。
必須3分鐘內(nèi)，讓人能夠明確項(xiàng)目的價(jià)值。
而且應(yīng)該用金字塔方式講解，第一句就是整個(gè)核心，然后層層遞進(jìn)的解釋。
要讓別人越聽(tīng)越想聽(tīng)，并且隨著我的描述，逐步化解他心中的疑惑。
首先是解決了什么問(wèn)題，方法是什么，獨(dú)特的技術(shù)或者點(diǎn)在哪里，差異化是什么。
也就是問(wèn)題的引導(dǎo)，解決方式，以及和已有方式的區(qū)別。
然后才講市場(chǎng)和我們的愿景。
這是大的整體思路，但是小到任何細(xì)節(jié)的描繪也應(yīng)該是這樣的，必須每個(gè)環(huán)節(jié)都突出自己的優(yōu)勢(shì)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)和可行性。
要在成百上千個(gè)項(xiàng)目中脫穎而出，別無(wú)他法，我得好好練。
然后分享了一下他的個(gè)人經(jīng)歷，他覺(jué)得我現(xiàn)在找不到合適的合伙人是正常的。
他作為大學(xué)教授，資源比我好多了，連續(xù)幾次創(chuàng)業(yè)，都是人不合適導(dǎo)致的失敗。
他感慨，比找老婆難太多了。
姐姐送我出校門(mén)的時(shí)候，遇到我讀書(shū)時(shí)候的學(xué)院書(shū)記，謝老師，他對(duì)我整個(gè)學(xué)生時(shí)代的幫助非常大。
他看到是我，自然的很關(guān)心我現(xiàn)在的狀況，我把想做的事情簡(jiǎn)單說(shuō)了。
結(jié)果謝老師不顧蚊子叮咬，一點(diǎn)一點(diǎn)給我理細(xì)節(jié)。
他覺(jué)得我很多設(shè)計(jì)過(guò)于理想化，根本不切實(shí)的了解學(xué)生的現(xiàn)狀，他覺(jué)得現(xiàn)在的學(xué)生比我們那時(shí)候難帶多了，激勵(lì)很難起作用。
他做了太多年學(xué)生工作，能敏銳的看出我的計(jì)劃是非常好的，但是根本就實(shí)施不了。
我確實(shí)沒(méi)有當(dāng)過(guò)老師，只能再想想，進(jìn)一步改進(jìn)后，再去找老師們聊聊。