第二十二章 印隨行為
午飯的時(shí)候，徐欣悄咪咪走進(jìn)來(lái)，眼見(jiàn)慕淘淘的盤子壓根沒(méi)動(dòng)幾筷子，忍不住捧腹。
“喲，看樣子，你是也發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍不好帶了？”
慕淘淘壓根就沒(méi)回頭，畢竟她和徐欣的關(guān)系，還用不著刻意換上一副嘴臉去笑臉相迎。
只不過(guò)，這所謂隊(duì)伍不好帶，究竟指的是孩子還是大人，一時(shí)半會(huì)兒，慕淘淘也分不清楚。
“你那邊孩子都睡了？”
“睡了睡了，我跟你說(shuō)你還別不信，有的時(shí)候我真覺(jué)得孩子們的身上也存在印隨行為?！?p> 徐欣一臉認(rèn)真湊到慕淘淘的面前，弄得她哭笑不得：“你是說(shuō)鳥(niǎo)類破殼后第一眼見(jiàn)到誰(shuí)，就認(rèn)誰(shuí)當(dāng)媽的行為，在你班學(xué)生身上也出現(xiàn)了是嗎，鳥(niǎo)媽媽？”
徐欣輕捶慕淘淘的肩膀：“跟你說(shuō)正經(jīng)的呢，真的，你看我心大，我班孩子也跟著心大，這才幾天啊，像是吃飯睡覺(jué)這種小事基本上就都不用操心了。我都接連走了好幾個(gè)班了，像我班那種全都能吃能睡的，還真不多見(jiàn)?！?p> “那只能說(shuō)明你班孩子家庭幸福，沒(méi)煩心事兒?！?p> “他們才那么小，懂什么是煩心事兒啊?！?p> “誒，這你可就說(shuō)錯(cuò)了。”
就在徐欣提高嗓門，打算了慕淘淘辯上一辯的時(shí)候，簡(jiǎn)憶從門口邊走邊說(shuō)道。
徐欣見(jiàn)到來(lái)人是簡(jiǎn)憶，立刻鼓起腮幫子：“我就知道你會(huì)幫著她?！?p> 慕淘淘翹起嘴角：“簡(jiǎn)姐向來(lái)是幫理不幫親?！?p> 簡(jiǎn)憶走近了：“咱們口中那些所謂成年人的壓力，孩子雖然沒(méi)有切身體驗(yàn)過(guò)，可關(guān)于原生家庭的家庭氛圍，孩子卻遠(yuǎn)比成人更加敏感。就拿我家聰聰舉例，但凡我和他爸吵架，即使是背著他，孩子也能感受到，尤其是到了晚上，總是做惡夢(mèng)?！?p> 徐欣不同意：“誰(shuí)也保不齊我班孩子家長(zhǎng)就不吵架啊，可他們還是很聽(tīng)話，該吃吃該喝喝?！?p> 慕淘淘沉默不語(yǔ)，她所關(guān)心的重點(diǎn)，卻是簡(jiǎn)憶兩口子似乎總是有吵不完的架。
簡(jiǎn)憶也察覺(jué)到自己言多有失，大多數(shù)情況下，她本不是一個(gè)習(xí)慣吐苦水的人，只是一時(shí)在她倆面前忘記了遮掩。
“嗨，我的意思是說(shuō)?！焙?jiǎn)憶收起情緒，嚴(yán)肅解釋：“正是受到你大咧咧的影響，是你自身的樂(lè)天派在無(wú)形之中，給孩子們釋放出安全可靠的信號(hào)，讓他們覺(jué)得班級(jí)里的環(huán)境舒適，能夠放心吃喝玩睡，所以才會(huì)令你產(chǎn)生他們也有印隨行為的誤會(huì)。”
徐欣一拍大腿：“模仿！敏感期！”
“沒(méi)錯(cuò)，這跟鳥(niǎo)類印隨有著很大區(qū)別，鳥(niǎo)類一旦認(rèn)定了你是它們的媽媽，即便是長(zhǎng)大會(huì)飛了，也還會(huì)圍著你打圈圈。孩子就不一樣了，他們只是在特定的時(shí)間段，才會(huì)出現(xiàn)對(duì)不同事物的敏感期，等興趣過(guò)去了，熱度自然也就消退了，這也是為什么在幼兒園的時(shí)候，個(gè)別孩子會(huì)跟老師好得就像是親生的，孩子也像是偶像一樣崇拜老師，可一上小學(xué)，孩子轉(zhuǎn)頭就會(huì)把老師拋在腦后，弄得老師，哦，尤其像你這樣的新班任，”簡(jiǎn)憶指著慕淘淘，“很是措手不及，那感覺(jué)……就像是失戀一般，需要很長(zhǎng)時(shí)間才會(huì)適應(yīng)過(guò)來(lái)。”
“照你這么說(shuō)，全都是一群小白眼狼唄?！?p> 徐欣嘴硬，不過(guò)她算是過(guò)來(lái)人，前兩個(gè)月，她才正式送走第一批畢業(yè)生，心里倒是也談不上落空，但總覺(jué)得個(gè)別當(dāng)初疼得像是寶貝疙瘩的幾個(gè)孩子，會(huì)回來(lái)看她的。
等到開(kāi)學(xué)，她又安慰自己，或許孩子們也需要適應(yīng)小學(xué)生活，等過(guò)一陣子不忙了，就會(huì)回來(lái)看她了。
簡(jiǎn)憶扯了扯嘴，不置可否：“我只能說(shuō)孩子的忘性都很大，所以重要的是，你自己調(diào)整好心態(tài)，記住，幼師只是一份職業(yè)，你就按照職業(yè)操守去工作就好，不要投入太多的私人感情。”
簡(jiǎn)憶說(shuō)完起身，留下一個(gè)禮貌而又不失尷尬的微笑后便離開(kāi)。
徐欣對(duì)著她的背影翻白眼：“淘淘，不是我背后說(shuō)人啊，這是簡(jiǎn)姐走得快，就算她在我面前，我也要說(shuō)，她的那套‘萬(wàn)花叢中過(guò)，片葉不沾身’的理念實(shí)在太涼薄了，咱們是人不是機(jī)器，你就是成天對(duì)著個(gè)阿貓阿狗的，時(shí)間長(zhǎng)了都會(huì)有感情，更何況是一群可愛(ài)的孩子呢?！?p> 慕淘淘?shī)A在中間，沒(méi)有說(shuō)話，就像是她對(duì)小孔所說(shuō)，每個(gè)幼師都有自己獨(dú)特的教學(xué)模式，教育學(xué)和心理學(xué)只教給了他們理論，落在實(shí)際上，幾乎百分之九十九都要靠自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
走廊里，簡(jiǎn)憶攥緊了拳頭，她本想趁著孩子們午睡過(guò)來(lái)跟慕淘淘嘮點(diǎn)家常，畢竟昨晚她和丈夫劉明利之間很不愉快，可卻沒(méi)想到徐欣也在，說(shuō)著說(shuō)著，也就變成了幼師間交流經(jīng)驗(yàn)了。
表面上，簡(jiǎn)憶習(xí)慣性的幫著分析，可也正是這一通辯解，讓她意識(shí)到，眼前面對(duì)的是兩位同事，她不應(yīng)該隨便將自己的負(fù)面情緒帶到工作中，更何況那兩位只是連男友都沒(méi)有的大女孩。
下午三點(diǎn)，日頭沒(méi)那么強(qiáng)烈，慕淘淘選擇帶著孩子到操場(chǎng)上活動(dòng)，本周依舊是新生適應(yīng)階段，具體課程由班任臨時(shí)調(diào)整，配班及保育員配合。
臨出教室之前，猶如一場(chǎng)誓師大會(huì)般隆重。
慕淘淘站在講臺(tái)上，鼓舞人心。
“小朋友們想不想出去玩？”
奶聲奶氣地異口同聲：“想！”
孩子的世界就是這樣單純，如果圈在家里，成天有手機(jī)、ipad、電視作伴，就算爺爺奶奶怎么勸說(shuō)，他們也不愿意挪動(dòng)一下小屁股。
可在之前的教學(xué)中，他們認(rèn)識(shí)到在幼兒園里，遠(yuǎn)沒(méi)有在家里的選項(xiàng)多，一切都以老師的口令為先，現(xiàn)在的孩子個(gè)頂個(gè)的聰明，在意識(shí)到這點(diǎn)之后，與其憋在屋子里學(xué)習(xí)小口令，倒不如出去可勁兒的撒野來(lái)得痛快。
只是，這一切還需要他們的口頭承諾。
“出去的時(shí)候能跑嗎？”
“不能！”
“能推人嗎？”
“不能！”
“能不能聽(tīng)老師們的話？”
“不能！”/“能！”
“誒，有小朋友沒(méi)有注意聽(tīng)哦，再問(wèn)一遍，能不能聽(tīng)老師的話？”
“能！”