第二十四章 虎媽?xiě)?zhàn)歌
第二天早七點(diǎn)半，慕淘淘準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室門(mén)口。
通過(guò)這幾天的觀察，她發(fā)現(xiàn)廖茜茜總是來(lái)得最早，不偏不倚，也是七點(diǎn)半。
一開(kāi)始只是以為家長(zhǎng)上班早，可通過(guò)昨天與孩子的交談，慕淘淘察覺(jué)事情似乎并沒(méi)有她想象中的那么簡(jiǎn)單。
“慕老師早上好?！?p> 今天的廖茜茜與往常一樣，每日更換一身奢侈品童裝，常見(jiàn)的幾個(gè)品牌，慕淘淘還是能分辨出來(lái)的，至于一些小眾的她雖然叫不上名字，但搭在這孩子身上卻是格外和諧。
不夸張的說(shuō)，廖茜茜簡(jiǎn)直就是一個(gè)行走的童裝模特。
慕淘淘半蹲打招呼：“茜茜早上好?！比缓笠暰€便落在廖茜茜的腳上。
就在這個(gè)時(shí)候，廖茜茜的身后傳來(lái)一道嚴(yán)肅的聲音：“既然你堅(jiān)持，就自己換吧。”
慕淘淘聞聲望了過(guò)去，是位筆挺的先生，年紀(jì)三十五上下。
“您是？”
“慕老師您好，我是廖茜茜的父親廖昌明。”
慕淘淘禮貌性的微笑，這位一看就是社會(huì)精英人士，百忙之中能到幼兒園親自送孩子，估計(jì)是有什么要溝通的。
本著先小人后君子的原則，她順著話茬問(wèn)道：“哦，您好，聽(tīng)孩子說(shuō)平時(shí)都是保姆接送的，今天怎么是您親自來(lái)了？”
話剛落地，廖茜茜那邊也換好鞋子了，正仰著頭眼神充滿期待的盯著慕淘淘。
“茜茜真棒，以后自己的事情都自己做好不好？”
“好的。”
“你先進(jìn)去。”
就在廖茜茜剛要回頭同樣尋求廖昌明的夸獎(jiǎng)時(shí)，明顯不悅的聲音再次出現(xiàn)。
廖茜茜下意識(shí)的緊了緊身子，然后頭也不回的直板板地走進(jìn)教室。
慕淘淘憐惜地望著孩子走到馮姨身邊，這才扭回頭，強(qiáng)壓怒火說(shuō)道：“廖先生，您對(duì)我有什么不滿可以當(dāng)面說(shuō)出來(lái)，用不著讓孩子為難?！?p> 說(shuō)實(shí)話，她其實(shí)也不清楚自己哪里做得不對(duì)，但面前的這位明顯是有話要對(duì)她說(shuō)，所以才親自過(guò)來(lái)的，既然是因?yàn)樗?，廖茜茜才毫無(wú)理由的被冷落，慕淘淘實(shí)在替她不值，口氣中也帶著明顯的生硬。
廖昌明先是一愣，孩子入園之前，他如實(shí)填寫(xiě)了資料，也清楚班主任那里會(huì)有一份完整的復(fù)印件，如果是這樣的話，這位慕老師又怎么會(huì)？
“廖先生？”
見(jiàn)他遲遲沒(méi)有開(kāi)口，這個(gè)時(shí)間段保不準(zhǔn)又會(huì)陸續(xù)進(jìn)來(lái)其他孩子，慕淘淘干脆直接催促。
“啊，實(shí)話實(shí)說(shuō)，我們家奉行的是類似于虎媽蔡美兒推崇的嚴(yán)厲育兒方法，認(rèn)為只有在高壓之下，孩子才能高效成才，就拿她剛剛自己穿鞋這點(diǎn)小事就鼓勵(lì)來(lái)說(shuō)，在我們家事根本不可能發(fā)生的?！?p> 關(guān)于華裔蔡美兒的圖書(shū)《虎媽?xiě)?zhàn)歌》，慕淘淘也略有耳聞，在她還讀本科的時(shí)候就賣(mài)斷全美，里面充斥著的高壓育兒法，讓中國(guó)家長(zhǎng)看了都自愧不如，就更別提散養(yǎng)慣了的歐美家長(zhǎng)了。
可奈何人家的兩個(gè)女兒在經(jīng)過(guò)蔡美兒的高壓教導(dǎo)后，非但沒(méi)有出現(xiàn)自卑、懦弱、壓抑等情況，反而成了哈佛學(xué)霸和軍中少尉。
這讓很多當(dāng)年鄙夷高壓育兒的家長(zhǎng)看到了希望，將這本書(shū)一遍又一遍的推向育兒榜前十的位置。
慕淘淘舔了舔嘴唇，廖昌明的話還有教育理念她聽(tīng)明白了，可有一件事卻想不明白：“廖先生，《虎媽?xiě)?zhàn)歌》我雖然沒(méi)看過(guò)，不過(guò)也略有耳聞，里面蔡美兒對(duì)兩個(gè)女兒的管理可謂嚴(yán)厲至極，她是肯定不會(huì)允許一個(gè)將近四歲的孩子連鞋子都不會(huì)穿的，可茜茜她？”
“哦，譬如穿鞋做飯、洗衣洗碗這種瑣事，以后自然也有人代勞，所以她可以不用掌握。我看重的是對(duì)她堅(jiān)毅品格的培養(yǎng)，很多家長(zhǎng)認(rèn)為錦衣玉食就是對(duì)孩子好了，但是在我家，那只是最基礎(chǔ)的，就像是再平凡不過(guò)的空氣和水一樣，但是夸贊就不一樣了，那才是真正的奢侈品，慕老師您聽(tīng)明白了嗎？”
呵，好大的口氣。
一陣眩暈出現(xiàn)在慕淘淘的眼前，廖昌明所說(shuō)的每一個(gè)字，她都認(rèn)得，可組合在一起之后，卻有了一種想抽他的沖動(dòng)。
“廖先生，正好和您相反，鼓勵(lì)式教學(xué)一直都是我所奉行的教育理念，尤其是在剛和幼兒接觸的初期階段，更是要毫不吝嗇的給到每一個(gè)有進(jìn)步的孩子。您剛才所叮囑的，恕我直言，我無(wú)法做到?！?p> 廖昌明不動(dòng)聲色地看著慕淘淘嘴巴一張一合，短短幾句話，便將他貫徹了四年的教育理念全盤(pán)否定，甚至有些佩服起這個(gè)女人的定力了。
“慕老師，如果確定不可以的話，那我也只能去和孟園長(zhǎng)商量了?！?p> 果然不出慕淘淘所料，像是有這種奇葩要求的家長(zhǎng)，都是仗著自己認(rèn)識(shí)園里領(lǐng)導(dǎo)，或者可以自以為可以通過(guò)什么手段去投訴。
話說(shuō)，孩子是他自己的，如果他不怕在她夸獎(jiǎng)別的孩子的時(shí)候，廖茜茜心里不舒服的話，她又何必充當(dāng)這個(gè)壞人呢。
可是，慕淘淘自認(rèn)為雖然自己的家庭頂不過(guò)這些所謂的社會(huì)精英，但從小也是父母心尖上長(zhǎng)大的，談不上任性，但在原則問(wèn)題上也有自己的底線。
接連幾天，她不是沒(méi)有妥協(xié)。
譬如杜圣白的家長(zhǎng)同她商量過(guò)不要讓孩子午睡，一開(kāi)始她也是不同意的，畢竟午睡對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)育是有幫助的?？啥攀グ子凶约旱膯?wèn)題，幾經(jīng)商量之后，轉(zhuǎn)為暫時(shí)先免去他的午睡，但在不能打擾其他孩子休息的前提下，必須躺在床上，可以適當(dāng)?shù)耐嬉粫?huì)兒玩具，至于以后到底要不要睡，觀察一段時(shí)間之后再做打算。
還有其他挑食啊、哭鬧啊，這些她都可以給予一定的退讓。
而廖昌明剛才的一番話，已經(jīng)嚴(yán)重觸碰到了慕淘淘的底線，在他說(shuō)出要去找孟園長(zhǎng)的話后，慕淘淘本以為自己真的會(huì)抽上去。
可是，她卻沒(méi)有，那一刻她出奇的平靜。
甚至有些感謝自己的料事如神，猜到廖昌明一定會(huì)把事情鬧大。
她，可憐他。
慕淘淘彎起嘴角：“如果要投訴的話，請(qǐng)先去聯(lián)系張主任，他的辦公室在三樓走廊盡頭，慢走不送。”