燕雀安知鴻鵠志（求關(guān)注、求推薦、求點(diǎn)評(píng)）

　　翌日，一早。

　　“給爹和娘請(qǐng)安，祝爹和娘身體健康，福如東海，壽比南山?！蹦桨缀湍角嘁煌f(shuō)道。

　　楚河一邊適應(yīng)著新的身體，一邊努力做好新身份所應(yīng)當(dāng)做的事情。

　　“爹，弟弟和妹妹呢？”慕青問(wèn)道。

　　“你弟弟還睡著呢。倩兒早早請(qǐng)過(guò)安，跟著賬房蕭先生去接王玄先生了?！?p>　　“王玄？哪個(gè)王玄？莫不是長(zhǎng)子縣那個(gè)為小牛下地否，而出名的老舉人？”慕白問(wèn)道。

　　朝為田舍郎，暮登天子堂。科舉制度始于隋文帝開(kāi)皇七年（公元587年），按照童生試—鄉(xiāng)試—會(huì)試—殿試四個(gè)階段組成。通過(guò)相應(yīng)考試，便可成為秀才、舉人、貢士……

　　慕青插嘴問(wèn)道：“什么小牛下地？”

　　“哈哈哈哈哈～，你不知道？洪武元年，那個(gè)王玄與村里老農(nóng)爭(zhēng)執(zhí)，老農(nóng)牽著小牛準(zhǔn)備下地干活，被王玄攔著，老農(nóng)問(wèn)為何攔他，王玄說(shuō)，牛兒太小，不會(huì)干活，應(yīng)當(dāng)先學(xué)習(xí)，再下地，老農(nóng)反駁不下地，如何學(xué)會(huì)干活。后來(lái)這件事情被傳了出來(lái)，評(píng)價(jià)不一?！?p>　　“以我之見(jiàn)，王玄的學(xué)問(wèn)根本沒(méi)有做明白。因?yàn)樗麤](méi)有搞清楚一個(gè)核心問(wèn)題，’習(xí)文目的為何？’我以為，習(xí)文是為了通過(guò)所學(xué)，做有可行性的主張，而對(duì)于可行性的判斷，則在乎于對(duì)萬(wàn)物的洞察及思考。王玄老頭思想迂腐，知其然，不知其所以然。以為會(huì)些古文經(jīng)典，賦些詩(shī)詞歌謠，就能大有所為？到頭來(lái)，連會(huì)試都未參加過(guò)一次。老榆木一個(gè)！”慕白戲謔的說(shuō)道。

　　古代科舉中法令、算術(shù)、書(shū)法、文才、政論，這些都曾是科舉考試的題目，其中以考書(shū)義最為重視。到了后來(lái)的清朝則考八股文。

　　“胡鬧！”房寧重重的放下茶杯嚴(yán)厲的說(shuō)著。

　　“王玄先生可是十里八鄉(xiāng)有名的先生，既能開(kāi)筆破蒙，也能宣講四書(shū)五經(jīng)，據(jù)說(shuō)還通算術(shù)、天文。輔導(dǎo)你還不綽綽有余，別人請(qǐng)都請(qǐng)不動(dòng)，要不是爹的身份，你以為他能過(guò)來(lái)？你要記住，學(xué)習(xí)最怕的就是浮躁，自大，狂妄?！狈繉幏瘩g道。

　　“爹，兒子想問(wèn)一下，會(huì)這些文章又能如何？若讀書(shū)，不能改善自己的處境，不能教化民眾以漁，不能為國(guó)分擔(dān)憂惱，又有何意義？”

　　“爹，兒子只讀一種書(shū)！”房慕白豪情萬(wàn)丈的說(shuō)道。

　　房寧沒(méi)有想到自己兒子會(huì)這么說(shuō)，有些不明所以的問(wèn)道：“啥書(shū)？”

　　“為大明崛起而讀書(shū)！”

　　“為大明崛起而讀書(shū)？”房慕白的言辭與氣勢(shì)，著實(shí)讓眾人吃驚。

　　為大明崛起而讀書(shū)？這是何等的宏圖遠(yuǎn)景，這要有多大的胸懷。房寧聽(tīng)到自己兒子說(shuō)出這番話頓時(shí)氣消了不少，但究竟怎樣才算是為了大明而讀書(shū)呢？這可得仔細(xì)問(wèn)問(wèn)咯。

　　“好一個(gè)為大明崛起而讀書(shū)。你告訴我，為大明崛起需要讀什么書(shū)？”房寧問(wèn)道。

　　“《群書(shū)治要》、《太公陰符經(jīng)》、《齊民要術(shù)》、《武侯新書(shū)》、《淮南子》、《孫子兵法》、《傷寒雜病論》等等，這些書(shū)或能治世，或能行工，或能帶軍，或能醫(yī)病。有實(shí)用之處，有一技之長(zhǎng)，才能使自己立于不敗之地。”

　　正當(dāng)房慕白與父親爭(zhēng)辯之時(shí)，早被小妹領(lǐng)至門口的王玄先生說(shuō)話了。

　　“哦～聽(tīng)著新鮮！二公子，老夫有些不明之處，還望賜教?！蓖跣X(jué)得這房家二公子有些張狂，便有心想敲打一下。

　　“王玄先生，請(qǐng)見(jiàn)諒，犬子不懂事，瞎說(shuō)一通，請(qǐng)先生不要介意。往后犬子的學(xué)業(yè)，還要有勞先生?！?p>　　房寧趕緊打著圓場(chǎng)，以防先生不高興，拂袖而去。作為父親的房寧，希望自己兒子能夠好好跟著先生學(xué)習(xí)，考取功名。

　　“無(wú)妨無(wú)妨，二公子的說(shuō)法，我也是第一次聽(tīng)到，所以想問(wèn)二公子?！?p>　　王玄先生與房寧說(shuō)完，便朝房慕白問(wèn)道?！岸樱戏蛴行┎幻髦?，還望二公子賜教?！?p>　　“先生嚴(yán)重了，只是我的一些想法，還不成熟，還要請(qǐng)先生幫我斧正。”慕白深鞠一躬，為方才的無(wú)理以及自大向王玄先生致歉。

　　“《道德經(jīng)》與《淮南子》有何不同？”老夫子不吃那一套，偏要問(wèn)出個(gè)所以。

　　房慕白眼見(jiàn)王玄仍追問(wèn)，只好應(yīng)道：“《道德經(jīng)》主要思想為“道法自然”。雖然老子的本意，是要教給人修道的方法，德是基礎(chǔ)，道是德的升華。沒(méi)有德的基礎(chǔ)，為人處世、治家、治國(guó)，很可能都失敗，就沒(méi)有能力去“修道”。但是，全書(shū)沒(méi)有任何具體方法可以量化、實(shí)操。所以《道德經(jīng)》僅是自古帝王控制蒙昧民心的閑書(shū)與《淮南子》相比實(shí)則無(wú)多大用處?！?p>　　“而《淮南子》則不然，《淮南子》著錄共分為內(nèi)二十一篇、中八篇、外三十三篇，內(nèi)篇論道，中篇養(yǎng)生，外篇雜說(shuō)。以道家思想為主，糅合了儒法陰陽(yáng)等思想，全書(shū)既有理論，又有案例故事，且分析因果關(guān)系，授人以漁，雖為雜書(shū)，實(shí)則有益。相比之下，優(yōu)劣可見(jiàn)?！?p>　　“即便《淮南子》中如你所言，有理有據(jù)，有論有例，但依舊也是老莊之道也，有何勝哉？”王玄先生撫著胡子說(shuō)。

　　“先生此言差矣，常言道，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，正是后輩自強(qiáng)，才促使洪武年初便有大盛之勢(shì)?？照勚粫?huì)誤國(guó)，實(shí)干才能興邦。而實(shí)干，則需要多讀有用的書(shū)，將自己打造成，一專多能的復(fù)合型人才?！?p>　　“敢問(wèn)二公子，何謂一專多能的復(fù)合型人才？”王玄覺(jué)得房慕白嘴里新詞太多，著實(shí)聽(tīng)不太明白，于是只能再問(wèn)道。

　　“先生，據(jù)我所知，目前我大明，在冊(cè)人口約六千萬(wàn)，其中不識(shí)字者，或不會(huì)手藝者，或不會(huì)耕種者，是絕大多數(shù)的，而這些人除去徭役外，地租、課稅也就所剩無(wú)幾了，雖說(shuō)太祖皇帝已經(jīng)減輕稅賦，但由于收入有限，所以即便減少稅費(fèi)支出，百姓們也依然生活困苦，不知先生同意否?！?p>　　“嗯～”王玄微微頷首。

　　“這時(shí)，我方才所言，一專多能的復(fù)合型人才，就起到促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，維持社會(huì)穩(wěn)定的重要作用了。所謂一專多能復(fù)合型人才，就是了解掌握多個(gè)勞作技能，且能又要具有適應(yīng)社會(huì)的多方面工作的能力。我舉個(gè)例子，我們房記酒坊，需要用糧食釀酒，這個(gè)環(huán)節(jié)需要釀酒技能，接下來(lái)需要罐裝運(yùn)輸，這個(gè)環(huán)節(jié)需要配送技能，酒水送到飯店、酒肆供客人飲用，這個(gè)環(huán)節(jié)需要售賣技能。一專多能，就是讓伙計(jì)熟悉掌握這些技能，讓他對(duì)于不同崗位都有一定認(rèn)識(shí)并能學(xué)習(xí)掌握?！?p>　　“敢問(wèn)先生，如果這樣的伙計(jì)相較其他，您愿意用哪個(gè)？如果這樣的伙計(jì)每月多給2文錢，你可愿意？生民通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù)，提升養(yǎng)家糊口的本領(lǐng)，不就是為我大明朝創(chuàng)造財(cái)富嗎？”

　　“先生，民貧則稅少，稅少則國(guó)窮，國(guó)窮則兵弱，倘若生民無(wú)法生計(jì)，我們大明朝又如何興盛？”

　　“誠(chéng)然，學(xué)有用之書(shū)，才是為正事也。”

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　　王玄先生第一次聽(tīng)到這樣的理論，細(xì)細(xì)琢磨的很久，越想越覺(jué)得有道理。甚至有點(diǎn)頓悟的意思。

　　“妙！妙！真妙哉矣！后生可畏，后生可畏呀。房大人，二公子真乃大才也！”王玄邊說(shuō)邊挑大拇指，贊譽(yù)之詞不絕于口。

　　“我靠，老子可是生在新社會(huì)，長(zhǎng)在紅旗下，夜夜聽(tīng)老郭相聲入睡，若論口才這個(gè)時(shí)代誰(shuí)人能敵！哈哈哈哈?！狈磕桨鬃灶欁缘腨Y著，口中卻不斷說(shuō)道：“先生過(guò)譽(yù)，先生繆贊了?！?p>　　老夫子自覺(jué)不如，便不想繼續(xù)逗留。

　　“房大人，老朽就不在叨擾了，二公子大才，我教無(wú)可教，就此告辭了?！毕壬呎f(shuō)邊轉(zhuǎn)身向屋外走去。

　　“先生慢走，我送您。”房寧趕緊追出去。

　　少時(shí)，房寧步履矯健的回來(lái)。

　　“把龍井茶取出來(lái)，給我泡好。”房寧端坐，兩手輕緩、小心的把玩著淡彩雞缸杯說(shuō)道。

　　“咕咚咕咚，呼嘩～，老爺、夫人用茶”

　　“嗞～嗯，還是明前龍井好喝啊～”房寧左手端著茶杯，右手輕捻著杯蓋。原本這個(gè)雞缸杯是沒(méi)蓋的，但房寧覺(jué)得茶湯容易涼，便做了個(gè)銀包瓷的杯蓋。

　　“戴兒，你也不小了，再過(guò)幾年就要給你行加冠之禮了，你說(shuō)說(shuō)看，接下來(lái)你是想去官家謀個(gè)職務(wù)，還是有啥想法呢？”房寧問(wèn)道。

　　“爹爹，我看二哥木訥，又自視甚高，去了官家，指不定捅出什么簍子，反而對(duì)我們房家不利，不如讓二哥去柜上幫忙吧?！北环磕桨着c王玄對(duì)話所吸引的，房慕紫這時(shí)插話。

　　“我跟你二哥說(shuō)話，你插什么嘴！”房寧呵斥著。

　　“爹爹，我覺(jué)得二哥（弟），可以去官家做事。”慕青，慕婉異口同聲道。

　　房寧不緊不慢的追問(wèn)道：“戴兒，你的想法呢？”

　　“謝謝爹，兒子選擇去柜上做事?！?p>　　當(dāng)楚河認(rèn)同了房慕白的身份后，便想的明明白白，往后若是直接去官家做事，不見(jiàn)得能討得了好，首先自己沒(méi)啥特別的能耐，能夠短時(shí)間在為官上有所建樹(shù)，相反可能會(huì)因?yàn)樽约旱男愿袷送静惶缫?。更何況朱元璋同志的位置坐的并不穩(wěn)當(dāng)，自己的兒子沒(méi)過(guò)太長(zhǎng)時(shí)間，就要篡孫子的權(quán)了，所以這會(huì)兒去官家做事，實(shí)屬不明智。即便要去為官，也要以商入政，商政兩兼，相互呼應(yīng)。

　　不過(guò)，讓房慕白萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，機(jī)會(huì)竟然來(lái)的如此之快。