對于畢業(yè)時的成績，男孩說自己根本連想都不敢想，因為自始至終他都覺得學(xué)習對于自己而言就是一個負擔。他不敢相信，自己能夠取得好成績。相比起班里那些起早貪黑的同學(xué)，他覺得自己就是老天爺?shù)膶檭海坪鯖]有那么吃力就取得這樣優(yōu)秀的成績。但是自己的心中一直有個如火一般的念頭“不能對不起趙老師，不管再難，就是要聽好每一堂課，不懂就要問懂每一道題?！?p> 畢業(yè)回家的那天，爸爸媽媽、小姨都過來接自己，他們費盡心思，才把趙老師和師母請了出去吃飯，爸爸說要去一個高級一點的餐館，但是學(xué)校周圍都很一般，而且趙老師一直強調(diào)只吃個家常飯，一會還要回去學(xué)校辦事，爸爸也只好作罷。選了一個家常菜館。坐下之后，爸爸媽媽，相繼給趙老師和師母敬酒，意在表達對他的感恩之心。但是趙老師一直都說是職責，主要還是我自己厲害，是個聰明的孩子。
至今男孩依舊記得趙老師在飯桌上的話：“其實學(xué)生呀！我反倒喜歡這些費一點的，因為容易找到他的不足，然后對癥下藥，往往有奇效。反倒是那些乖乖娃，短時間你真的沒有辦法，他們不犯錯，你講啥都聽。一點問題沒有，你無論費多大力氣，估計都難讓她提升。等時間長了，你發(fā)現(xiàn)問題了，才來著手幫他，一個是時間不夠，一個是這些孩子的問題根深蒂固，積重難返。賀嘉祥，問題多，但是這孩子，有沖勁，只要他認可了，你不用擔心，他都能給你做好！是塊好材料！”
爸爸聽著趙老師的話，老是覺得趙老師過譽了，他總是回答到：“哪里有，是您吶，教導(dǎo)有方，這孩子就是個二流子，當初送他到學(xué)校，根本沒指望他能好好的學(xué)習，只是希望他少惹點事情。
師母雖然不怎么說話，但是聽見爸爸一再的對男孩的過低的評價，她還是沒能忍住，她說道：“哪里呀，孩子送到學(xué)校，就是我們自己的孩子，照顧他們，教育他們是老師的職責所在，這些都是該做的，賀嘉祥同學(xué)，真的很不錯，每次出了問題，你只要給他講清楚，他就會徹底的給改過來，而且絕對不會輕易再犯。知錯能改善莫大焉！”
爸爸媽媽對師母和趙老師的評價，都一度感到慚愧，因為在她們看來他這個少爺公子，就是一個二流子，在他們看來都是，趙老師夫妻卻把自己教育的這么好。
那天的飯桌上，爸爸、媽媽很開心，趙老師和師母也很開心。他也很開心。
回家后，爸爸媽媽一直苦思要給趙老師送點禮品，但是先前送去的，無一例外都被趙老師給擋了回來。正在他們?yōu)殡y之時，爺爺站了出來，爺爺說自古清官，都不在意禮品，在意心意，我看呀，就送一面錦旗，詞我都想好了就叫“師恩四海，恩同再造”。
爸爸一聽，甚是歡喜，他和媽媽一說，兩人欣然同意，隨后就去置辦了?；匦＾k理轉(zhuǎn)團事務(wù)的那天，爸爸媽媽我們一起來的，當把這面錦旗送給趙老師的時候，他再也沒有任何理由拒絕了，他欣慰的收下了。
那天他們拍了照，照片上的趙老師露出那樸實的笑容，看上去是如此的平淡，卻又是如此的動人。
“他用自己的心血詮釋著什么叫做愛是最好的教育”。男孩深情的說著這句話。他說這是趙老師給他最好的教育。而家人給趙老師的錦旗，是他對趙老師最真誠的感恩的心！