第五十二章 國(guó)子監(jiān)演講
李煜剛端起茶杯，劉禹錫和韓愈兩個(gè)人撩開(kāi)腿就朝門(mén)跑去。
“讓某先走！”
“某先！”
……
打發(fā)走兩個(gè)人之后，李煜活動(dòng)了活動(dòng)老腰，自被任命為國(guó)子監(jiān)博士以來(lái)，他還沒(méi)在國(guó)子監(jiān)露過(guò)一面，趁今天沒(méi)有其他什么事，去國(guó)子監(jiān)見(jiàn)見(jiàn)那些未來(lái)的國(guó)家棟梁也好。
“石玉！”
“郎君！”
“國(guó)子監(jiān)走起！”
……
國(guó)子監(jiān)坐落于正平坊，與定鼎門(mén)大街隔著宜人坊，入國(guó)子監(jiān)的學(xué)生大多數(shù)都是權(quán)貴人家，當(dāng)然也有少數(shù)平民子弟僥幸得以推薦入學(xué)，牛僧孺就是其中一個(gè)！
魏桐慘死，魏子軒守孝在家，國(guó)子監(jiān)相較于以往倒安分了許多。朗朗讀書(shū)聲，聲聲入耳，當(dāng)李煜聽(tīng)到“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲……”時(shí)，仿佛又回到了后世那個(gè)高中時(shí)代。
但是當(dāng)他看到窗戶(hù)里那些身著儒服，手無(wú)縛雞之力的學(xué)生們，思緒又回到這個(gè)時(shí)代。
只知道拾古人牙慧，不思創(chuàng)新和變革，不注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，這樣的學(xué)生即便科舉高中，也都是不識(shí)五谷的睜眼瞎罷了。
腳步聲傳來(lái)，李煜轉(zhuǎn)過(guò)頭，卻發(fā)現(xiàn)是一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人。
“某以為是何人，原來(lái)是李待詔。”
“你是……”
“某國(guó)子監(jiān)主簿，杜申?！?p> “原來(lái)是杜主簿！”
“李待詔所為何來(lái)？”
“特來(lái)國(guó)子監(jiān)籌建雜學(xué)，不知雜學(xué)的課堂設(shè)在何處？”
“原來(lái)如此，待詔且隨某來(lái)?！?p> 杜申雖對(duì)雜學(xué)嗤之以鼻，但對(duì)李煜近期的種種做法卻頗為贊賞。別的不說(shuō)，光以工代賑就讓數(shù)百萬(wàn)百姓受益，連帶著也重新打通了東京通江南的運(yùn)河水道，可謂功在當(dāng)今，利在后世。
國(guó)子監(jiān)學(xué)生在李府大鬧一場(chǎng)回來(lái)之后，程德將籌建雜學(xué)的事情甩手交給了杜申。
幾經(jīng)周折，杜申還真找到了一處適合教授雜學(xué)的課堂，這間課堂位于國(guó)子監(jiān)西南角，原是堆砌雜物的地方，少有人問(wèn)津。
當(dāng)杜申帶著他來(lái)到這里的時(shí)，這里已經(jīng)被收拾妥當(dāng)，推門(mén)進(jìn)去，里面擺放著橫四豎六共二十四張案幾。
“可還滿(mǎn)意？”
“總體尚可，只是這里需要增加一張黑板，一個(gè)講臺(tái)?！崩铎弦贿呍谥v課的地方比劃，一邊說(shuō)。
“黑板？講臺(tái)?！?p> “這里空著就行，改日我自會(huì)差人送來(lái)，報(bào)名怎么樣了？”
雜學(xué)并不是國(guó)子監(jiān)學(xué)生必須修的一門(mén)學(xué)科，當(dāng)告示貼出來(lái)時(shí)，別說(shuō)報(bào)名了，就連問(wèn)的人都少有。
“不瞞待詔，到目前報(bào)名學(xué)習(xí)雜學(xué)的人只有兩個(gè)，這是名單?！?p> 杜申將這份名單遞了上去。
只有兩個(gè)人嗎？稍微有點(diǎn)少?。?p> 李煜接過(guò)來(lái)打開(kāi)一看，是報(bào)名的學(xué)生資料，第一個(gè)是蘇況，年二十三，第二個(gè)是……牛僧孺??？
李煜反復(fù)看了幾遍，確定是牛僧孺無(wú)疑。
牛僧孺何人？唐后期“牛李黨爭(zhēng)”中的重要人物，以牛僧孺和李宗閔為首的牛黨和李德裕、鄭覃為首的李黨，為了爭(zhēng)奪權(quán)力，開(kāi)展了長(zhǎng)達(dá)四十年的朋黨之爭(zhēng)，進(jìn)一步將李唐王朝推向了不歸路。
李煜合上了名冊(cè)，轉(zhuǎn)身交給了石玉。
“勞煩杜主簿帶某去見(jiàn)見(jiàn)這兩人。”
“請(qǐng)！這兩人頗為仰慕待詔，如今能見(jiàn)到待詔，也是他們的榮幸?！?p> 杜申一邊走一邊跟李煜講解，一邊引著他前往課堂。
“那……那是，李煜！”學(xué)生中有去過(guò)李府鬧事的人認(rèn)出了和杜主簿在一起的人。
“他怎么來(lái)國(guó)子監(jiān)了？”
“他是國(guó)子監(jiān)博士，此次前來(lái)定然是為了‘雜學(xué)’”
“‘雜學(xué)’，也虧牛僧孺和蘇況這兩人敢報(bào)名去。”
“某斷言，這兩人若學(xué)了‘雜學(xué)’定然仕途無(wú)望。”
學(xué)生們的言論很清楚地傳到了李煜和杜申的耳朵里。
“爾等休得胡言，國(guó)子監(jiān)開(kāi)設(shè)雜學(xué)一科，乃是陛下之意……”
李煜擺了擺手，抬眼四處一看，見(jiàn)附近有一石塊，轉(zhuǎn)身走過(guò)去站到了石塊上。這些人不想學(xué)雜學(xué)，可李煜并不想讓這些人肆意詆毀雜學(xué)，不然牛僧孺和蘇況兩個(gè)眾人中的異類(lèi)怕是在國(guó)子監(jiān)混不下去了。
“你們是不是都覺(jué)得雜學(xué)無(wú)用？”
國(guó)子監(jiān)的學(xué)生們一片鴉雀無(wú)聲……李煜在李府門(mén)口懲戒魏子軒和董文泰的事情可歷歷在目，將人斷腿的事情他們也有所耳聞。
在他們眼里，李煜就是個(gè)令人又恨又畏的年輕人。
“盡管放心說(shuō)，某不會(huì)管教你等。”
“學(xué)生敢問(wèn)李博士，‘雜學(xué)’可能為官？”其中一個(gè)學(xué)生壯著膽子問(wèn)道。
“不能！”
“可能解讀經(jīng)書(shū)？”
“不能！”
“可能教人忠孝節(jié)義？”
“不能！”
“那學(xué)生請(qǐng)問(wèn)，雜學(xué)有何用？”
這個(gè)學(xué)生問(wèn)題，代表了國(guó)子監(jiān)大多數(shù)學(xué)生心中的疑惑，他們一個(gè)個(gè)抬著腦袋看著李煜，等待著他的回答。
“既然你這么問(wèn)我，那我也問(wèn)你一些問(wèn)題。你為什么要做官？”
“自然是上報(bào)君恩，下安黎民?！?p> “如何下安黎民？”
“自然是老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)……”
李煜一聽(tīng)這人把《禮運(yùn)大同篇》扯出來(lái)，頓時(shí)就想起了后世那個(gè)大火的清宮劇里的情節(jié)。
“如今百姓連溫飽都成問(wèn)題，如何做到老有所終，壯有所用？”
“這……”
“民以食為天！百姓最根本的訴求就是吃飽，詩(shī)書(shū)能教農(nóng)夫怎么種糧食嗎？詩(shī)書(shū)能教工匠蓋房子織布嗎？”
“不能?！?p> “雜學(xué)能！”
那名學(xué)生一時(shí)語(yǔ)塞……
“某再問(wèn)你們，既然都喜歡解讀經(jīng)書(shū)，經(jīng)書(shū)里可能告訴你們?cè)诨馂?zāi)發(fā)生時(shí)怎么樣逃生？”
“不能！”
“雜學(xué)能！”
那些圍觀的學(xué)生們開(kāi)始交頭接耳，竊竊私語(yǔ)。
“可知日月為什么會(huì)運(yùn)行天際？可知為什么會(huì)四季交替？可知人為什么會(huì)生老病死？”
“學(xué)生不知！”這一次，國(guó)子監(jiān)的學(xué)生們齊刷刷地回答。
“雜學(xué)能告訴你們，雜學(xué)在仕途上幫你們，但會(huì)讓你們胸有萬(wàn)策，將來(lái)即便不能科舉高中，也能憑借著對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的認(rèn)知賺錢(qián)養(yǎng)家，奉養(yǎng)雙親，造福百姓，成為一個(gè)對(duì)國(guó)有用的人，你們是想將來(lái)做一個(gè)好夫君！好兒子！好父親，還是想做一個(gè)終日皓首窮經(jīng)，混吃等死的紈绔？”
“待詔！某愿終生跟隨待詔學(xué)習(xí)‘雜學(xué)’，上不負(fù)君王，下不負(fù)黎民的有用之人。”一個(gè)學(xué)生分開(kāi)眾人，跪倒在李煜面前。
“你是……”
“待詔，這就是牛僧孺?！?