第三十九章：我要當(dāng)班長
葉子媚因為極為出眾的文藝才能而不得不退出學(xué)習(xí)委員的競爭，并且以高票當(dāng)選為文藝委員，這讓她有些老大不高興。
陳雪身為學(xué)霸中的戰(zhàn)斗機，學(xué)霸中的學(xué)霸，在一片慘烈的廝殺中當(dāng)選為了學(xué)習(xí)委員。
在班長的競選當(dāng)中，最終孫璃跟陸文軒脫穎而出，當(dāng)班長需要一個人各方面的能力包括最主要的管理能力都極為突出才可以，還得深孚眾望才可。
雖然能當(dāng)班長就擁有了一份金燦燦的履歷，可這卻不是誰都能勝任的。
孫璃身為班級里公認(rèn)的班花女神，深得班級男生的歡迎，學(xué)習(xí)成績又是最拔尖的那一批選手，而且還在初中時期擁有當(dāng)班長的經(jīng)驗，這些條件可是相當(dāng)?shù)耐怀觥?p> 而陸文軒因為軍訓(xùn)禮物事件，再加之出眾的表現(xiàn)，讓他有了一定的威望，又因為帥氣靚麗的外表，深得班級女生的歡迎。
因此在幾輪的廝殺把其他人淘汰掉后，班級里對兩人的支持率竟然不分伯仲平分秋色。
因為班級男女生一樣多……
這種事情可是從未有過的，不僅是同學(xué)們就連班主任都傻了眼。
陸文軒本來沒多大興趣，結(jié)果來這一出，還是跟孫璃競爭，蠻有意思，便積極參與起來，使出殺手锏。
曉之以情動之以理，說當(dāng)班長責(zé)任大任務(wù)重，不免會影響學(xué)習(xí)，他不愿意女神為了班級而太過分心云云，那樣就是他們這些護花使者的罪過。
這話說的班級男生嗷嗷叫紛紛應(yīng)和，而孫璃更是羞紅了臉，輕啐了一口，表示對某人的厚臉皮控訴。
那嬌羞的神態(tài)讓班級男生更是目瞪口呆，大飽眼福。
陸文軒還坦然說自己是走后門進來的，別的本事沒有，為大家解決一些騷擾和麻煩還是可以的，不會影響到班級的學(xué)習(xí)環(huán)境，大家有什么困難也可以讓他幫忙解決云云，自己也愿意為創(chuàng)作更好的學(xué)習(xí)氛圍而盡一份力等等。
高中時代或許沒那么花花腸子，大家都覺得你陸文軒有背景，社會上的路子廣，確實能解決大家的某些后顧之憂，以后肯定不讓班級吃虧。
似乎讓他當(dāng)班長是個不錯的選擇，這讓班級同學(xué)又對陸文軒的支持傾斜了幾分。
原本孫璃對于競爭班長的位子也并不在意，頗有些得之我幸不得我命的瀟灑姿態(tài)。
可是當(dāng)看到陸文軒也在競爭這一職位，她就像是感受到天敵入侵了屬于自己的領(lǐng)域，全身立馬像小花豹一樣進入攻擊防備狀態(tài)。
對競選班長這件事，認(rèn)為是她跟陸文軒之間的一種較量，也就異常的執(zhí)著起來。
孫璃先是反將陸文軒一軍，說假如陸文軒沒有成為班長，難道就不肯為班級出力解決校內(nèi)校外的麻煩？
這話讓陸文軒自然不敢應(yīng)承，在覺得孫璃話語犀利刁鉆的同時，亦有些哭笑不得，竟然敢當(dāng)著全班同學(xué)落自己的面子。
孫璃其后又表示自己愿意為了更好的服務(wù)班級而努力，希望能帶領(lǐng)全班做出更好的成績，讓大家為自己是2班的一份子而驕傲。
陸文軒啞口無言。
不是自己不給力，而是對手太牛b。
如此僵持不是辦法，兩方人員紛紛為自己支持的班長候選人而演講拉票，口沫紛飛，戰(zhàn)火密布，差點就要因此而打起來。
可是兩方的支持反而更加堅固，紋絲不動，同學(xué)們最后找出一個公平的辦法，讓班主任指定班長。
趙文和撓撓頭，最終選擇陸文軒成為班長，孫璃成為副班長兼任團支書。
以這種方式失敗，孫璃雖然有些不甘，但也決定支持班主任的選擇，陸文軒沒敢以勝利者的姿態(tài)撩撥孫璃，怕她炸毛，以后不理睬自己，可就得不償失。
其它班干部比如生活委員、勞動委員、紀(jì)律委員就有些難產(chǎn)了，這類干部的活費力不討好，還耽誤學(xué)習(xí)，誰也不樂意干。
讓趙文和不得不再次直接認(rèn)命，那些被認(rèn)命的人紛紛哀嚎自己的倒霉，也讓其他看客們歡樂的很。
班長陸文軒，副班長兼任團支書孫璃，學(xué)習(xí)委員陳雪，文藝委員葉子媚，生活委員陳文媛，勞動委員王希維，紀(jì)檢委員呂秀菱，體育委員傅藝偉。
趙文和把大家叫到辦公室里，讓大家商量下如何更好提高班級學(xué)習(xí)氛圍，榮譽感以及凝聚力，如何打造成為全校最佳班級。
除了陸文軒以及傅藝偉，大家都是尖子生，知曉學(xué)習(xí)氛圍的重要性，也自然明白如何能更好創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍。紛紛各抒己見，很快就口沫飛舞，幾條合理可行的建議也就在相互談?wù)撝挟a(chǎn)生。
比如設(shè)立學(xué)習(xí)小組，組內(nèi)制定學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)時間安排，設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)，組與組之間成績比賽競爭，養(yǎng)成良好的競爭意識，提高大家濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
一幫一輔導(dǎo)活動，尖子生互相學(xué)習(xí)競爭活動、作文大賽活動、建立讀書月活動，定期組織尖子生講解學(xué)習(xí)方法，提高大家學(xué)習(xí)效率。
創(chuàng)造良好的班級環(huán)境，要時刻保持班級整潔，這樣才能有身心愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。
加大班級學(xué)習(xí)紀(jì)律建設(shè)，對于違反班級規(guī)定的行為要進行嚴(yán)懲，杜絕班內(nèi)破壞學(xué)習(xí)氛圍的不良因素出現(xiàn)。對于某幾位成績不好的同學(xué)，又不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，要闖禍就到外面去，只要不打擾大家學(xué)習(xí)就足夠了。
要鼓勵同學(xué)們積極參與學(xué)校各項比賽活動，為班級爭光，每獲得一面錦旗與獎狀，班級的凝聚力自然就多增加一分。
班內(nèi)可以定期舉行知識競賽，知識搶答，在比賽中學(xué)習(xí)知識，鞏固知識，也會讓學(xué)習(xí)不那么枯燥，也更有趣味性。
這倒讓陸文軒想起了前世天朝的一些知識類綜藝節(jié)目《一站到底》、《中國成語大會》、《漢字聽寫大會》、《中國詩詞鑒賞》等節(jié)目，都取得不錯的成績，尤其受到學(xué)生和家長們的喜歡。
陸文軒想著可以拿出這個方案來給鳳城電視臺，估計又會是一檔準(zhǔn)現(xiàn)象級節(jié)目。
等到班主任趙文和有事被人叫出去后，這里幾人相互看了幾眼，立馬就聊起天來，并且直接就歪樓了。
陸文軒首先道：“感謝大家能支持我競選班長，這讓我愈加堅信自己，每個人都不要看輕自己，畢竟我跟馬云，馬化騰，王健林，李嘉誠，我們5個人的資產(chǎn)，加起來足以撼動整個亞洲的經(jīng)濟體系！”
團支書孫璃：……
體育委員傅藝偉……
學(xué)習(xí)委員陳雪……
文藝委員葉子楣……