教室里——
在顧墜思進(jìn)去沒多久，老師就繼續(xù)她的課堂。自然是有些聽課的人，還有一些選擇不聽課的，就自然而然地說起顧墜思。
也是，這都是風(fēng)云人物了，誰(shuí)會(huì)不說。即便是跟自己說不用在乎她們都說設(shè)么，耳朵還是很喜歡熱鬧的。哪怕只是很簡(jiǎn)短的風(fēng)吹草動(dòng)，都能夠驚動(dòng)耳朵，去探聽外面的聲音。其實(shí)那些詞說來(lái)說去還是那幾個(gè)，沒有多大的改變。
“鄧曉鏵，你可以告訴我，你究竟想干什么？你沒有必要對(duì)我這樣。”
“那好，你回答我一個(gè)問題，你究竟喜不喜歡沈于皓？”確實(shí)，很多時(shí)候鄧曉鏵都選擇吊著顧墜思，讓顧墜思對(duì)她產(chǎn)生一定的好奇。她們兩個(gè)都知道，彼此都是融不進(jìn)去的，然而在外人面前，鄧曉鏵都護(hù)著顧墜思。
這真的很奇怪，明明就是她搗鼓出來(lái)的，就變得她事不關(guān)己那樣。
她問，喜不喜歡沈于皓。這個(gè)問題，顧墜思沒有在第一時(shí)間做出回應(yīng)。
你問的問題，還不知道怎么回答。那是喜歡沈于皓，還是不喜歡沈于皓。“你不是喜歡沈于皓嗎？”有一件事，瞬間回憶起來(lái)。那是鄧曉鏵剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，她就已經(jīng)很明確地告訴顧墜思她喜歡沈于皓，也知道沈于皓喜歡的顧墜思。但是問題也不是出自這里。
這種推理方式，指不定是電視劇看太多了。
“我是喜歡沈于皓。至少我承認(rèn)了，不像某些人，喜歡跟不喜歡還沒分出來(lái)。我對(duì)你呢，是很討厭很討厭；至于對(duì)你好，就能說明你的任何事都和我無(wú)關(guān)。你應(yīng)該知道，學(xué)生網(wǎng)是不可能留檔了，你也知道也只有內(nèi)部人才知道是誰(shuí)發(fā)出。剛不巧，我就是這內(nèi)部人的其中一個(gè)。再說了，我發(fā)出去的信息，我會(huì)讓別人知道？”
“可是我知道?！?p> “你不是猜的嗎？”
“是你故意讓我知道的。我特別想知道，你討厭我究竟是因?yàn)樯蛴陴?，還是真的單純地討厭我？還是說，小時(shí)候的那種游戲還沒玩夠，剛好這里又是一個(gè)故人？”
“原本確實(shí)是因?yàn)樯蛴陴┫矚g你我才討厭你，后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)我真正討厭你的理由。你明知自己不喜歡沈于皓，還要一直在他身邊充當(dāng)他最重要的角色。徹底討厭你，是沈于皓拿著我的點(diǎn)心給你吃。我就弄不懂了，沈于皓也知道你不喜歡他，可他卻當(dāng)做沒有發(fā)生，一如既往地為你著想。如果說，你喜歡沈于皓，沈于皓也喜歡你，我猜想我應(yīng)該不會(huì)對(duì)你那么討厭。可你并不喜歡他，你這是玩弄沈于皓的感情。”雖然說著有點(diǎn)激動(dòng)，但依然不忘這里是課堂，聲音還是很細(xì)微的。
喜不喜歡沈于皓？“我的生活，你也沒有過問的權(quán)利。然而，你卻把我的生活弄得一團(tuán)糟。你知道那個(gè)男人是誰(shuí)嗎？”
“沈于皓?！编嚂早f脫口而出。
“你知道？”她居然知道。
“你也有男朋友，不是嗎？”
“既然你都知道，為什么要把那個(gè)發(fā)去學(xué)生網(wǎng)？”
“都已經(jīng)有男朋友了，就不會(huì)和其他人保持距離嗎？你們的關(guān)系也不是親到晚上可以獨(dú)自在門口見面。不過小時(shí)候的游戲，重新搬回來(lái)，好像還是很不錯(cuò)的游戲?！?p> 還沒有任何的防備，就被一個(gè)粉筆砸中?！邦檳嬎?，鄧曉鏵，上課時(shí)間不要聊天。”臺(tái)上的老師狠狠地盯著顧墜思和鄧曉鏵，要表示那種很兇的狀態(tài)。
被老師這么兇狠的眼神盯著，也不好意思再繼續(xù)話題。
有個(gè)問題出現(xiàn)在顧墜思的腦海當(dāng)中。
究竟喜不喜歡沈于皓。
就是今天出現(xiàn)了特殊的情況，居然會(huì)因?yàn)樯蛴陴┠樇t起來(lái)。要說，和沈于皓已經(jīng)是多年的關(guān)系，如果是喜歡，也不至于現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)。這么多年的時(shí)間，就真的沒發(fā)現(xiàn)喜歡沈于皓嗎？那喜歡陳銘鍵又是怎么一回事？
腦袋開始被沈于皓占據(jù)了。
顧墜思，你這都是怎么回事？早不喜歡，現(xiàn)在喜歡。不是不是不是，是還不知道究竟喜不喜歡沈于皓。
不想了不想了，好好上課，不然等會(huì)就又被老師點(diǎn)名了。本來(lái)就已經(jīng)在風(fēng)口浪尖了，還不想登得更高。