戰(zhàn)栗。
在門外的圍觀群眾有的握緊拳頭攥在胸前，有的隨著音樂(lè)手臂上下?lián)u擺，還有的閉上眼，全身心的進(jìn)入了音樂(lè)的世界。但無(wú)一例外，每個(gè)人都在戰(zhàn)栗。
匈牙利狂想曲是炫技狂魔李斯特所作的狂想曲，而二號(hào)是其中最受歡迎的一首。不少影視作品都會(huì)將它作為插入曲，比如夏川俊希就在《湯姆與杰瑞》里面見(jiàn)湯姆彈過(guò)，湯姆彈奏的時(shí)候連腳都用上了，一曲彈完就趴在了鋼琴上。這首曲子的難點(diǎn)多不勝數(shù)，快到極致的音符，各種大跨度的柱式和弦和大跳。想要把這首曲子練好，單單努力是不夠的，彈奏者還需要有一雙又大又異常靈巧的雙手，手指的伸縮要快如閃電，同時(shí)又需要有足夠的力量。
說(shuō)白了，就是要有天賦。但東京藝術(shù)大學(xué)里面的哪個(gè)不是萬(wàn)里挑一的天之驕子？真正讓他們?nèi)绱思?dòng)的，是里面的表現(xiàn)力，前半段的莊重苦難，后半段的童稚有趣，活潑跳躍都體現(xiàn)的淋漓盡致。
忽然，所有人都扭頭看向了屋內(nèi)。他們聽(tīng)到了一個(gè)錯(cuò)音，這個(gè)錯(cuò)音把這個(gè)完美的演奏徹底毀了！但旋即每個(gè)人又意識(shí)到，這不是錯(cuò)音，而是夏川俊希沒(méi)有彈原版的狂二，轉(zhuǎn)而選擇了霍洛維茨改編的狂二。這改編和原曲最大的區(qū)別就是更難，更炫技，彈到高潮時(shí)就像有四五只手同時(shí)演奏似的，讓人頭暈?zāi)垦！?p> 黑羽教授臉漲得通紅，三島教授手抖得就像地震般，藏在墻角的馬爾科不知道什么時(shí)候也抬起了頭，目瞪口呆地望著夏川俊希。
在馬爾科的眼中，有無(wú)數(shù)純白的小精靈繞著夏川俊希上下飛舞，表達(dá)著自己的喜愛(ài)。
樂(lè)曲在潮水般的音符中結(jié)束，夏川俊希安靜地坐在鋼琴前，等待著聽(tīng)眾的掌聲。但所有人都保持著沉默，夏川俊希瞇著眼，享受這瘋狂的寂靜。他喜歡這種感覺(jué)，每個(gè)鋼琴家都喜歡，這種感覺(jué)讓人上癮。
“昂比利巴布魯（Unbelievable）！”
打破沉默的是門外傳來(lái)的一聲驚嘆，夏川俊希被逗得笑出了聲。明明是曰本人，卻被他逼地說(shuō)出了英語(yǔ)，而且英語(yǔ)的發(fā)音還那么不正宗。
他扭頭對(duì)著門微笑表示感謝，在這之后，密集的掌聲終于傳來(lái)，久久不息，有幾個(gè)人還激動(dòng)地拍紅了手掌。
黑羽教授心里同樣涌起了驚濤駭浪，他知道夏川俊希有兩把刷子，可沒(méi)想到這么厲害。這首曲子光是沒(méi)有按錯(cuò)音就殊為不易了，可夏川俊希不僅完整的彈了下來(lái)，還表現(xiàn)的如此完美。對(duì)比起來(lái)，剛剛馬爾科那虐待聽(tīng)眾的演奏就顯得更加刺耳了。
這樣一來(lái)，三島他也會(huì)明白了吧。
“我的天啊……我的天啊……天啊！這簡(jiǎn)直，簡(jiǎn)直是上帝的杰作！”
三島教授連連大呼，手下意識(shí)抓住了胸前的十字架。
“哼，彈得確實(shí)不錯(cuò)?！焙谟鸾淌诒亲雍吆吡艘宦暎叭绾?，三島？”
“完美！若不是我人站在這里，我還以為在放霍洛維茨的錄音帶呢！”
“那和這位馬爾科比起來(lái)呢？”
三島教授忽地一滯，答道：“雖然夏川君的演奏很完美，但馬爾科君的演奏也有可取之處。他們兩個(gè)都很有前途，都是曰本的——”
“夠了！！”黑羽教授怒吼打斷了三島教授，他脖子上的血管凸起，怒不可遏，“你這個(gè)蠢貨！愚不可及！這個(gè)金毛根本彈得一坨狗屎！醒醒吧，三島，不是所有白皮膚的都是音樂(lè)天才！”
三島教授猛地上前一步，臉上的贅肉劇烈抖動(dòng)：“你才是別自欺欺人了！去WYN留學(xué)的時(shí)候，我們和白人的差距有多大你自己不清楚嗎？在曰本我們是一等一的天才，但是去了那里我們只是吊車尾！”
“荒謬！那只是因?yàn)槲抑疤^(guò)目中無(wú)人，輕視了鋼琴，忽視了努力！離開(kāi)歐洲前的最后一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，我們不是贏得了滿堂的掌聲嗎？”
“是啊，努力！那我問(wèn)你，你已經(jīng)多少年沒(méi)有進(jìn)步了？在我們這一代里，你是最有天賦，最努力的一個(gè)，可你的音樂(lè)和三十年前有任何變化嗎？這是為什么？不夠努力嗎？不！這是因?yàn)槲覀凕S種人天分不夠?。∥覀兯艿竭_(dá)的極限就只到這里為止了！哪怕再怎么彈再怎么彈，也只能這樣了！上帝，上帝他只偏愛(ài)那些白皮膚的人！巴赫，莫扎特，克勞烏，肖邦，車爾尼……哪個(gè)不是白人呢？所以……！”三島教授眼睛里滿是狂熱，他跑過(guò)去用力抓住了馬爾科的手，“你看看他的手！多大，多靈活??！再看看他的藍(lán)眼睛，多么悲傷，但里面又有一片星空！”
三島教授的動(dòng)作忽地變得很輕柔，像是在抓著易碎的琉璃。
“他是上帝給曰本的禮物。”
“簡(jiǎn)直一片歪理！”
黑羽教授被這番話激地起了一身的雞皮疙瘩，不知道什么時(shí)候起，這個(gè)陪著自己一路走來(lái)的老友，思想竟扭曲到了這個(gè)地步。也許是從他信基督教開(kāi)始的吧，不，可能更早，從留學(xué)的時(shí)候就開(kāi)始了。
黑羽教授覺(jué)得室內(nèi)吹起了風(fēng)，這風(fēng)帶走了他本就蒼老的面容中僅有的一點(diǎn)水分。他的心也枯萎了，要是自己早一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)三島的異狀，去和他聊聊的話……忽地，室內(nèi)下起了雨，綿密的雨，一刻也不停歇。伸出手觸碰到雨點(diǎn)的一剎那，才會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)，這下的不是雨，而是沸水！滾燙的水從天而降，不斷翻滾，訴說(shuō)著夏川俊希的心。
什么可笑的人種論！什么努力無(wú)用論！夏川俊?？焖俚厍脛?dòng)琴鍵，火熱的心瘋狂地跳著，所有的情緒都伴隨著《月光奏鳴曲》第三樂(lè)章?lián)]灑出去。他聽(tīng)不下去，也不想再聽(tīng)了！音樂(lè)是彈奏者對(duì)聽(tīng)眾的傾訴，在演奏音樂(lè)的過(guò)程中，演奏者所有的情緒都會(huì)暴露無(wú)遺。所以，來(lái)聽(tīng)吧！都來(lái)聽(tīng)吧！
夏川俊希的憤怒全都藏在了時(shí)而針刺似、時(shí)而大錘砸下般的音符里。
他的身體晃著，用音樂(lè)，用身體怒吼著。
誰(shuí)說(shuō)黃皮膚不行了？不要把自身的失敗歸結(jié)于種族因素，你這個(gè)蠢貨！
以一陣激烈的和弦齊奏結(jié)束演奏，夏川俊希站起身，慢慢地走到三島教授前，直勾勾地盯著三島教授那雙看不見(jiàn)真實(shí)的眼睛。
“我以藝術(shù)改善可憐人的命運(yùn)。三島教授，黃皮膚也可以演奏出美妙的音樂(lè)。”
夏川俊希頭也不回地離開(kāi)了，只留下一群人呆若木雞地站在原地望著他離去，沒(méi)人說(shuō)話，好像一群石膏像。