陳旭一家三口人坐在客廳，陳旭當(dāng)著大家的面拿出自己的銀行卡，手機(jī)打開(kāi)網(wǎng)上銀行查詢余額頁(yè)面。
余額：1203565.50元。
“我開(kāi)公司很賺錢，爸，你不用給我籌錢?！标愋襦嵵氐卣f(shuō)道。
果然，到這時(shí)爸媽還在擔(dān)心陳旭一邊學(xué)習(xí)一邊運(yùn)營(yíng)公司身體吃不消。
陳旭便解釋說(shuō)，他是公司老板，公司里的活都是手下干的，他沒(méi)事就負(fù)責(zé)簽個(gè)字。
“爸，我這就跟你那個(gè)廠里的劉主任似的，屁事不干走哪睡哪，就是有錢拿的那種?！?p> 陳旭爸又問(wèn)道：
“真的不累嗎？你跟爸說(shuō)實(shí)話?！?p> 陳旭聽(tīng)爸爸小心翼翼問(wèn)話的樣子，又一陣心疼。
第二天，陳旭給老爸提了一輛奧迪A6，和老爸上班廠里的廠長(zhǎng)一個(gè)級(jí)別。
手續(xù)辦齊，落地上路是45萬(wàn)冒頭。
本來(lái)陳旭可以買更好的，但是他知道爸媽都是老實(shí)人，低調(diào)了一輩子。
即使是這輛A6，陳旭爸都非要退回去，說(shuō)自己一個(gè)上班工人開(kāi)這個(gè)車，要被人戳脊梁骨，而且他的工資要用一半來(lái)養(yǎng)這臺(tái)車。
陳旭笑道：
“還上什么班，你倆老就退休吧，如果閑得慌，我就投錢給你們做點(diǎn)小生意，老倆口看著店不也挺好?！?p> 陳旭爸媽要孩子晚，今年陳旭21歲，他爸媽都是五十歲的人了。
在陳旭忙活下，在家門口盤下了一個(gè)不大的店面，開(kāi)了一家小超市。
陳旭爸堅(jiān)持不辭職，讓陳旭媽負(fù)責(zé)看店，他還有幾年就退休了，現(xiàn)在辭職到時(shí)候退休金都沒(méi)得領(lǐng)了。
陳旭拗不過(guò)老爸，只能由著他去，并再三叮囑他身體為重，不要再出去找事做了。
陳旭只在家待了一星期，就坐車趕回了學(xué)校，他還有很多事情要忙。
剛回到學(xué)校，微信上‘陳旭他師傅’就發(fā)消息過(guò)來(lái)催促陳旭趕緊碼代碼。
陳旭回復(fù)：
“我不是給你指出問(wèn)題了嗎？還給你解決思路了，你為啥不自己寫代碼”
小丑女回道：
“還敢跟師傅頂嘴，找打的你?！?p> 陳旭腦海中不禁浮現(xiàn)煙熏妝的小丑女嘴里叼著香煙，穿著絲襪褲，揮舞棒球棒的模樣，他笑了笑，在聊天欄回復(fù)說(shuō)道：
“我確實(shí)很忙，不如這樣，等我公司再招幾個(gè)人，我就讓他們幫你寫代碼，怎么樣？”
小丑女說(shuō)道：
“不管怎么樣，你得盡快把模塊交給我，還不能粗制濫造?！?p> 陳旭回了一個(gè)嗯，他又問(wèn)小丑女什么時(shí)候教他翻墻聯(lián)網(wǎng)。
此翻墻不是建立外網(wǎng)VPN通道那么簡(jiǎn)單，陳旭想要代碼分身真正地突破自己電腦的束縛，進(jìn)入廣大的互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域。
小丑女便丟過(guò)來(lái)一個(gè)文件包，讓陳旭自己琢磨。
陳旭心里嘀咕，自己這個(gè)臭屁師傅還真是甩手掌柜。
等自己代碼分身掌握了網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，自己一定要第一個(gè)侵入聊天室服務(wù)器，看看被貼畫遮擋的屏幕那一頭的師傅是怎樣的‘神仙’。
按陳旭猜測(cè)，師傅肯定是個(gè)超級(jí)大美女，要不然憑師傅這代碼水平，肯定沒(méi)資格加入圖騰系統(tǒng)的研發(fā)。
如果小丑女當(dāng)年加入圖騰也是要通過(guò)圖騰系統(tǒng)的驗(yàn)證，那她這輩子都沒(méi)戲。
陳旭打開(kāi)小丑女發(fā)來(lái)的文件包，看到里邊是三個(gè)多G的pdf資料，他大概瀏覽了一下，基本都是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的底層知識(shí)。
掃眼過(guò)去，都是‘網(wǎng)絡(luò)協(xié)議’、‘路由選擇’、‘TCP擁塞控制’這些專用名詞和一些英文注解，從前被考試名詞解釋支配的恐懼涌上心頭。
陳旭長(zhǎng)舒一口氣，原本以為小丑女會(huì)給他類似葵花寶典這種一練就大成的頂級(jí)秘籍，沒(méi)想到還是一堆課本知識(shí)點(diǎn)。
他覺(jué)得自己被騙了。
這么一本資料，他隨手就能在中國(guó)大學(xué)網(wǎng)上下載一大堆。
他氣了一陣，最終嘆口氣。
學(xué)習(xí)哪有捷徑，那些黑客大佬肯定也是這么一步步充實(shí)自己的。
從一開(kāi)始陳旭就抱著有速成的學(xué)習(xí)辦法，每每學(xué)了一陣計(jì)算機(jī)底層，就變得浮躁。
說(shuō)到底是代碼分身帶給他的成就讓他變得急功近利起來(lái)，今天他徹底地反省自己。
調(diào)整好心態(tài)，陳旭便開(kāi)始從頭學(xué)起。
網(wǎng)絡(luò)使用起來(lái)方便，說(shuō)起來(lái)抽象，其實(shí)很簡(jiǎn)單，總結(jié)就是一句話：信息的交換。
一個(gè)人獨(dú)自學(xué)習(xí)看書，是封閉知識(shí)狀態(tài)的孤島。
再加入一個(gè)人，兩人可以互相交流自己知道的信息，兩人信息便共享了，這就是最簡(jiǎn)單的局域網(wǎng)。
我們常用的互聯(lián)網(wǎng)就是一個(gè)更大的范圍，可以想象在一個(gè)班級(jí)里，六十個(gè)同學(xué)在一起交流信息。
一個(gè)人可以擁有其余五十九個(gè)人的信息。
我們?cè)诎俣壬纤阉鲉?wèn)題，就相當(dāng)于在班級(jí)里問(wèn)問(wèn)題，五十九個(gè)人給你解答。
如果這五十九個(gè)人回答不出來(lái)也很正常，畢竟不是所有的問(wèn)題，百度都能給出答案。
所謂聯(lián)網(wǎng)就是一個(gè)站在教室外邊的學(xué)生加入這個(gè)班級(jí)，可以允許信息交換。
前段時(shí)間鬧得很火的俄羅斯斷開(kāi)世界網(wǎng)絡(luò)，這就意味著，班級(jí)里一小撮人集體搬出了這個(gè)教室，另立爐灶。
目的不言而喻，就是斷絕外網(wǎng)的信息交流。
咱們國(guó)家網(wǎng)絡(luò)上的‘墻’就意味著一個(gè)人在教室里說(shuō)道：
“關(guān)于黑黃暴的內(nèi)容不要跟我討論！”
......
陳旭的代碼分身實(shí)質(zhì)是一段信息，陳旭可以把它從電腦上拷進(jìn)U盤，當(dāng)然也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)骄W(wǎng)上，這是一個(gè)性質(zhì)。
但是陳旭從來(lái)沒(méi)這么干過(guò)，是因?yàn)樗麑?duì)代碼分身的聯(lián)系是有距離限制的，一開(kāi)始測(cè)試的距離是二十米。
也就是說(shuō)，如果代碼分身傳入到網(wǎng)絡(luò)上，進(jìn)入某網(wǎng)域，和陳旭的距離肯定是超出了二十米，陳旭和代碼分身的聯(lián)系就直接切斷了。
陳旭亟需解決的問(wèn)題就是保證代碼分身上傳到網(wǎng)絡(luò)，仍能和他保持聯(lián)系。
要不然他不敢保證失去控制的代碼分身會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響。
陳旭現(xiàn)在能想到的一個(gè)辦法就是每二十米建立一個(gè)代碼分身備份，就相當(dāng)于網(wǎng)絡(luò)搭建里增強(qiáng)信噪比的基站中繼器。
陳旭需要做的就是保證每隔二十米就有一臺(tái)電腦，這臺(tái)電腦上還需要有代碼分身的備份。
很顯然，這個(gè)辦法是天方夜譚。