今天是星期五。媽媽來(lái)接我放學(xué)的時(shí)候，對(duì)我說(shuō)晚上我要去一家輔導(dǎo)班上試聽(tīng)課。“這家輔導(dǎo)班是新開(kāi)的，就在我們小區(qū)后門那邊，早上媽媽過(guò)去，和里面的老師聊了很長(zhǎng)時(shí)間，感覺(jué)老師很不錯(cuò)的。”媽媽補(bǔ)充說(shuō)。
“我不是已經(jīng)有輔導(dǎo)班上了嗎？我不想去?！蔽艺f(shuō)。
“哎呀，不是媽媽說(shuō)你，你看你在唐老師的輔導(dǎo)班也上半個(gè)學(xué)期了，可一點(diǎn)進(jìn)步都沒(méi)有，考試還是門門不及格。晚上去試聽(tīng)一下，合適的話我們就在這家上，省得跑那么遠(yuǎn)，送過(guò)去接回來(lái)的。”
我覺(jué)得我已經(jīng)進(jìn)步很大了！
比如語(yǔ)文，之前我寫作文都是三句話結(jié)束，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在一起，從來(lái)都沒(méi)有超過(guò)一百個(gè)字?，F(xiàn)在呢，次次都能寫將近兩百個(gè)字！雖然每次徐老師給我的評(píng)語(yǔ)都是“廢話太多”，但能有話可說(shuō)不也是一種進(jìn)步嗎？還有數(shù)學(xué)，上個(gè)星期學(xué)校單元考試，我居然得了四十一點(diǎn)五分！報(bào)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，把陳老師樂(lè)得都說(shuō)不好話了！他還專門把我喊到辦公室獎(jiǎng)勵(lì)了我一包巧克力！
我這么大的進(jìn)步媽媽居然說(shuō)沒(méi)就沒(méi)了！我覺(jué)得媽媽不想讓我再去唐老師那上只有一個(gè)原因，那就是她懶得送，想把接送我的時(shí)間省出來(lái)追劇
——有這么當(dāng)媽的嗎？
再則來(lái)說(shuō)，我喜歡唐老師，也喜歡甘老師和陳老師，小悅她們?nèi)齻€(gè)更是我的好朋友。上次林東說(shuō)他這周來(lái)輔導(dǎo)班上課時(shí)，會(huì)帶個(gè)足球過(guò)來(lái)，到時(shí)我們中午休息的時(shí)候一起去小廣場(chǎng)上踢，我怎么能當(dāng)逃兵呢？
我不能這么束手待斃，我一定要做點(diǎn)什么，讓媽媽還繼續(xù)把我送唐老師那里上課。我絞盡腦汁，可想了一路，到家了也沒(méi)有想到什么好辦法。
吃飯的時(shí)候，我還在想怎么把試聽(tīng)課應(yīng)付過(guò)去，媽媽和我說(shuō)什么我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。吃著吃著，我突然靈光一閃，想起了小美曾經(jīng)教我的一招——要是不想去哪個(gè)輔導(dǎo)班，就裝呆不聽(tīng)不配合，這樣就算是媽媽想讓去上，人家也不會(huì)收。
哈哈，有了！
剛吃完飯，媽媽就帶我去了我們小區(qū)后門邊的輔導(dǎo)班。
一個(gè)看起來(lái)和甘老師年齡差不多的年輕女老師把我們迎進(jìn)了一間教室。女老師自我介紹說(shuō)她姓王，是學(xué)校的在職語(yǔ)文老師，她讓我們叫她王老師就可以了。媽媽讓我喊“王老師好”，我扭捏著沒(méi)出聲。王老師有些尷尬地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系，現(xiàn)在比較陌生，孩子不好意思，慢慢熟悉了就可以了?！?p> 這間教室的大小和唐老師那邊差不多，里面擺著四張帶著喜羊羊圖案的桌子。我最喜歡看喜羊羊了！只要是輪到我看電視，我就會(huì)看喜羊羊。還沒(méi)等王老師安排，我就斜坐在桌子前了。
“嗯，不錯(cuò)，一看就是個(gè)好學(xué)的學(xué)生！”王老師笑著說(shuō)。王老師說(shuō)等下就是她自己給我講語(yǔ)文試聽(tīng)課，整個(gè)試聽(tīng)課是一個(gè)半小時(shí)。
媽媽問(wèn)王老師是哪所學(xué)校的，現(xiàn)在教什么年級(jí)?！斑@個(gè)具體情況，現(xiàn)在教育部門查得嚴(yán)，我不方便講?！蓖趵蠋熆粗遥痪o不慢地回答說(shuō)。
媽媽看問(wèn)不出什么東西來(lái)，就說(shuō)那你們就開(kāi)始上課吧，我先回去了。媽媽說(shuō)完，就帶上門走了。
“你想聽(tīng)什么？閱讀，還是作文？”王老師坐在我旁邊，笑著問(wèn)我。
“隨便?！蔽艺f(shuō)。
王老師身上有股淡淡的香水味，和我媽媽用的香水味道差不多。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)甘老師怎么從來(lái)不往身上撒香水，甘老師說(shuō)一天到晚事情都忙不完，哪還有閑心撒這噴那的！看來(lái)這個(gè)王老師平日里不怎么忙，有大把的閑心。
“那我就綜合來(lái)講吧！”她遞給我一張?jiān)嚲?。我一看，是期中測(cè)試卷。“先寫前面三大題，寫完了我們就開(kāi)始批改講解。”
我做得很慢很慢。
一是大部分的題我確實(shí)不會(huì)寫。比如第一大題的“看拼音寫詞語(yǔ)”，八個(gè)詞中，我能拼出來(lái)的只有兩個(gè)，剩下的六個(gè)只能靠慢慢想費(fèi)勁蒙；二是我在運(yùn)用小美教我的戰(zhàn)術(shù)，故意不寫快，好讓她不喜歡我甚至討厭我，然后不收我。
剛開(kāi)始王老師是安靜地坐在我旁邊，微笑著看著我寫題，漸漸地她就坐不住了，一會(huì)兒站起來(lái)，一會(huì)兒坐下的，時(shí)不時(shí)還看一下手機(jī)。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我才把八個(gè)詞語(yǔ)填完。
“這樣吧，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，你就不要往下寫了，我們直接就題講吧！”
她看起來(lái)很不高興，臉上的笑容很明顯是擠出來(lái)的。
她的指甲上涂了大紅色的指甲油。當(dāng)她的手在試卷上指來(lái)劃去時(shí)，我感覺(jué)就像是一個(gè)個(gè)紅臉小怪獸在黑白森林里東奔西跑。
我能明顯感覺(jué)她講解得很賣力，但我的腦袋一直在跟隨著五個(gè)紅臉小怪獸天馬行空，一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
“都明白了嗎？”她講完了。
“嗯。”
“你能把我剛才講的這幾個(gè)詞的意思再講一遍給我聽(tīng)嗎？”
我看著窗外，囁嚅著不說(shuō)話。
媽媽來(lái)了。她熱切地問(wèn)王老師我學(xué)得怎么樣，要是好的話，今天就可以把后面的費(fèi)用全交了。王老師說(shuō)學(xué)得還行，就是底子太薄弱。
“就他目前的情況，我建議還是您自己在家盯他學(xué)習(xí)比較好，這樣效果更明顯上路更快。”王老師看了我一眼，不緊不慢地說(shuō)。
“就一個(gè)小姑娘，還說(shuō)什么自己是在職老師！”回去的路上，媽媽恨恨地說(shuō)。
“那明天我還去唐老師那嗎？”
“當(dāng)然去！”
我端著飯碗，情不自禁地笑了起來(lái)。
“你笑什么？”
“我笑今天在學(xué)校里，小沈吃飯的時(shí)候，把飯打翻了?！?p> “哦，怎么會(huì)把飯打翻？來(lái)，兒子，說(shuō)出來(lái)給媽媽聽(tīng)聽(tīng)吧！”