第十五章 重要情報(bào)

　　正當(dāng)吳良感慨著賈若飛所說(shuō)的那一番話時(shí)，系統(tǒng)的提示音忽然在吳良耳邊響起。

　　恭喜宿主完成隱藏任務(wù)：解開賈若飛的心結(jié)。

　　獎(jiǎng)勵(lì)：【光陰長(zhǎng)河卡】1張

　　想不到自己竟無(wú)意間完成了一個(gè)系統(tǒng)的隱藏任務(wù)，還獲得了一張新卡，吳良有些激動(dòng)，連忙去自己的物品欄查看這張新卡的詳細(xì)信息。

　　【光陰長(zhǎng)河卡】

　　價(jià)格：系統(tǒng)獎(jiǎng)品，暫無(wú)定價(jià)

　　作用時(shí)間：一小時(shí)

　　作用效果：光陰長(zhǎng)河永遠(yuǎn)向前，在任意地點(diǎn)使用光陰長(zhǎng)河卡，確認(rèn)一個(gè)想要回溯的時(shí)間點(diǎn)，便可以身臨其境的看到從這一時(shí)間點(diǎn)開始的一小時(shí)內(nèi)，該地點(diǎn)所發(fā)生的一切，但使用者只是回溯的光陰長(zhǎng)河中的一位看客，無(wú)法改變?nèi)魏我呀?jīng)發(fā)生的事。

　　溫馨提示：一張光陰長(zhǎng)河卡最多可供三個(gè)人一同使用，回溯時(shí)間與共同回溯者由持卡人決定。

　　這獎(jiǎng)品還真是不錯(cuò)！

　　吳良心中覺(jué)得有些驚喜，若是用在關(guān)鍵之處，這張光陰長(zhǎng)河卡定能為吳良帶來(lái)極多的重要情報(bào)。

　　要是能多擁有幾張光陰長(zhǎng)河卡就好了。

　　吳良仔細(xì)思索著被自己無(wú)意間完成的隱藏任務(wù)，對(duì)于系統(tǒng)給自己的附加任務(wù)，查明高琦的一切罪行，并讓她徹底絕望而言，賈若飛只是與高琦有關(guān)的受害者韓旭的室友。

　　而這一隱藏任務(wù)就是要化解他的心結(jié)。

　　莫非系統(tǒng)的隱藏任務(wù)，就是要讓自己幫助那些在高琦事件中受到影響的人，解開他們的心結(jié)？

　　下次再遇到這種情況倒是可以一試。

　　賈若飛剛剛告訴自己，班長(zhǎng)郝鑫與韓旭的關(guān)系最好，既然如此，自己倒是可以嘗試直接聯(lián)系郝鑫，約他見(jiàn)面。

　　吳良給郝鑫打了個(gè)電話，直言自己想要與他聊聊韓旭的事，自己手頭掌握了一些線索，韓旭當(dāng)年的自殺也許另有隱情。

　　郝鑫聽后先是有些訝異，電話中又不方便多問(wèn)，便爽快的答應(yīng)了見(jiàn)面，與吳良約了晚上九點(diǎn)半，在公司樓下的咖啡廳見(jiàn)面。

　　在賈若飛處，吳良還得知輔導(dǎo)員董敏是本校研究生畢業(yè)后留校任職的，韓旭他們是董敏當(dāng)輔導(dǎo)員帶的第一批學(xué)生。

　　第一次當(dāng)輔導(dǎo)員，自己帶的學(xué)生就出了這樣的事，難怪董敏會(huì)離開學(xué)校，重新考了公務(wù)員。

　　不過(guò)據(jù)賈若飛所說(shuō)，董敏對(duì)學(xué)生們非常關(guān)心，甚至可以說(shuō)到了無(wú)微不至的地步，韓旭這件事，其實(shí)真的不能歸咎于她。

　　如今董敏在申城郊區(qū)做鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員，據(jù)說(shuō)工作做的依然很好，在當(dāng)?shù)匦^(qū)街道辦的口碑極佳。

　　吳良付好賬，思索片刻，打車直奔董敏所在的街道辦。

　　董敏在街道辦有一間單獨(dú)的小辦公室，街道辦的公務(wù)人員十分友善，聽聞吳良要找董敏，熱情的將吳良帶到了董敏的辦公室門口才離開。

　　辦公室的大門敞開著，吳良象征性的敲了敲門，走了進(jìn)去，隨手將門關(guān)好，喚了一聲“董老師?！?p>　　董敏正在低頭處理手上的文件，聽聞這一聲“董老師”，猛然抬頭看向吳良，隨即有些困惑的問(wèn)道：“您是哪位？請(qǐng)問(wèn)有什么可以幫您嗎？”

　　董敏如今三十出頭，衣著十分樸素，頭發(fā)也沒(méi)有燙染，相貌比實(shí)際年齡顯得蒼老許多，兩鬢竟然有幾根白發(fā)依稀可見(jiàn)。

　　看來(lái)董老師這些年過(guò)得并不輕松。

　　“董老師，我是為韓旭之事來(lái)的。”吳良直言道。

　　“韓旭……”董老師的眸光黯淡了幾分，起身給吳良拿了一把折疊椅，示意吳良坐下，方才低聲嘆息道：“是我害了這孩子啊?！?p>　　“董老師，韓旭自殺的背后可能另有隱情，我這次來(lái)，就是為了探尋韓旭當(dāng)年自殺的真相。我想為他討一個(gè)公道?！?p>　　“真相就是我沒(méi)有盡到一個(gè)輔導(dǎo)員老師的職責(zé)，害了兩個(gè)孩子的一生?！倍蠋熉曇舫镣吹?。

　　“兩個(gè)孩子？”吳良有些訝異。

　　董老師點(diǎn)頭道：“韓旭和高琦?！?p>　　“高琦？”

　　“高琦這孩子是有抑郁癥的，在大一下學(xué)期的時(shí)候，她曾經(jīng)在校外的酒店吞了20片安眠藥自殺，恰巧被酒店的保潔阿姨發(fā)現(xiàn)，將她送到了醫(yī)院?！?p>　　“這孩子父母都已經(jīng)離世了，她的手機(jī)里只存了我的電話號(hào)碼作為緊急聯(lián)系人，醫(yī)院就聯(lián)系到了我?！?p>　　“高琦吞安眠藥自殺未遂，事情又被我發(fā)現(xiàn)了，她非常擔(dān)心和害怕，請(qǐng)求我不要讓同學(xué)們知道這件事，她不想給大家添麻煩，更怕大家用異樣的眼神看她?！?p>　　“于是我沒(méi)有告訴任何人，帶著她去看了心理醫(yī)生，開了藥，每天關(guān)心她的情緒與近況，以防她再次輕生?！?p>　　“醫(yī)生的治療效果非常顯著，短短一個(gè)月，高琦不但再也沒(méi)有了輕生的念頭，還很快交到了一個(gè)男朋友，就是韓旭。”

　　“韓旭這孩子陽(yáng)光開朗，做事大氣，是個(gè)能給人帶來(lái)幸福感的人，他們兩個(gè)走到了一起，我特別放心。”

　　“就如同我料想的那樣，自從韓旭成為了高琦的男朋友，高琦的心理狀態(tài)越來(lái)越好，直到出事前的那一天?！?p>　　說(shuō)到此處，董老師的聲音更痛苦了。

　　“那天，高琦和我聊天的時(shí)候，情緒非常低落，再次表現(xiàn)出了輕生厭世的念頭，我與她提起韓旭時(shí)，她總是在回避，我就猜想到，可能是她們兩個(gè)吵架了?！?p>　　“小情侶吵架不是什么大事，可高琦這孩子患有抑郁癥，這對(duì)于她而言可能會(huì)是致命的，我連忙好生安慰了她一番，又親眼看著她吃了醫(yī)生給開的抗抑郁藥，這才放心讓她離開。”

　　“隨后，我找到了韓旭，旁敲側(cè)擊的問(wèn)他是不是惹高琦生氣了，韓旭當(dāng)時(shí)就露出了一副心虛不安的神色，我便知道自己猜對(duì)了?！?p>　　“韓旭是個(gè)好孩子，開朗樂(lè)觀，我能看出來(lái)他是愛(ài)極了高琦的，他們吵架可能只是因?yàn)樾┬∈拢瑑扇擞侄疾辉敢庀鹊皖^?！?p>　　“所以，我就把高琦得了抑郁癥的事告訴了韓旭，告訴了他高琦曾經(jīng)的那次自殺，也告訴了他高琦自從和他在一起后的轉(zhuǎn)變，讓他多讓著點(diǎn)高琦?！?p>　　“韓旭這孩子當(dāng)時(shí)聽了這件事情緒有些低落，點(diǎn)頭答應(yīng)了，我以為他是心疼高琦了，也沒(méi)多想，就讓他去哄高琦了。”

　　“之后，怕高琦出事，我一直小心的留意著高琦的情況，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，第二天下午，韓旭跳樓自殺了?！?p>　　“之后，我才知道，韓旭也得了抑郁癥?！?p>　　“高琦本就有抑郁癥，韓旭出了事，她就休學(xué)了，想來(lái)這一生內(nèi)心都不會(huì)平靜了?！?p>　　“韓旭的死，全都是因?yàn)槲业氖韬?，我竟然一直都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，他是一個(gè)抑郁癥患者。是我害了他，也害了高琦?！?p>　　說(shuō)到此處，董老師已是淚流滿面，聲音沙啞道：“我該死?。∪绻赖牟皇琼n旭，是我多好！”

　　想不到董老師的心結(jié)竟如此之深。

　　吳良沉默半晌，使用了一張信任卡，認(rèn)真的看向董老師說(shuō)道：“董老師，韓旭的死不怪您，您盡到了一個(gè)輔導(dǎo)員老師應(yīng)盡的所有職責(zé)，這不是您的錯(cuò)?！?p>　　“您從前是一位好老師，如今也是一位好的人民公仆，韓旭若在天有靈，也會(huì)希望您好好生活的。”吳良再次使用了一張信任卡。

　　董老師露出迷茫的表情，緊鎖的眉心漸漸舒展，淚水卻仍是止不住的從眼眶中流淌出來(lái)。

　　半晌，董老師終于平復(fù)了心緒，看著吳良喃喃道：“不知為何，與你說(shuō)了這些話，心里竟輕松了許多，六年了，頭一次感受不到心里的那塊大石頭了。”

　　熟悉的系統(tǒng)提示音再次在吳良耳邊響起。

　　來(lái)自董老師的感謝值：+20

　　恭喜宿主完成隱藏任務(wù)：解開董敏的心結(jié)。

　　獎(jiǎng)勵(lì)：【光陰長(zhǎng)河卡】1張

　　果然，自己這次對(duì)于信任卡活用的嘗試成功了！

　　并且又一次完成了系統(tǒng)的隱藏任務(wù)！

　　吳良心中驚喜，董老師的20感謝值化作了200希望幣，正好抵消了自己用在董老師身上的兩張信任卡，自己算是凈賺了一張光陰長(zhǎng)河卡。

　　最最關(guān)鍵的是，這位曾經(jīng)的好老師，如今人民的好公仆，值得自己去幫助她。